邓小平发展观探析

邓小平理论继承和发展了马克思主义,在坚持实事求是思想路线的基础上,用发展的眼光看问题,创造性地解决了中国社会发展中所面临的一些主要问题,丰富了马克思主义发展观的思想。     

邓小平区域经济发展观探析

区域经济发展问题是中国经济和社会发展中的一个重大问题。邓小平区域经济发展观是邓小平科学分析我国区域经济发展的历史和现实特点而提出的极具实效性和远见性的战略构想,是新时期加快我国区域经济发展的根本指导思想。深入研究邓小平区域经济思想,对加快我国区域经济发展具有重要的现实意义。本文从实质、核心和特征三个方面对邓小平区域经济发展进行了探析。     

发展观的与时俱进--从邓小平到江泽民

发展问题,对中国来说,极为重要.发展观既是邓小平理论的核心内容,也是"三个代表"重要思想的核心内容."三个代表"重要思想中的发展观和邓小平理论中的发展观既一脉相承,又与时俱进.江泽民的发展观是对邓小平的发展观的坚持和创新.     

论邓小平体育理论的党性原则

邓小平同志作为我党的第二代领导人 ,对发展我国体育事业有着不可磨灭的功勋。他的体育理论对中国体育事业的发展有着很高指导价值。本文从其体育理论党性原则的角度进行分析论述。     

邓小平开放发展理论之新

邓小平的开放发展思想开创了社会主义开放发展理论的新境界,是一种全新的马克思主义发展观.     

论邓小平新时期党建理论的基本架构

邓小平党建理论是邓小平理论的一个重要组成部分。本文对构成邓小平党建理论基本框架的五个方面－党的思想建设、政治建设、组织建设、制度建设、作风建设进行了系统而具体的探讨。迄今对我们21世纪的党建工作仍不乏教益。     

论邓小平的科学健身思想——纪念邓小平同志逝世10周年

邓小平的科学健身思想来之于他的健身实践,曾有人归纳为"邓小平的健身之道".研究认为,其科学健身思想在于他坚定的共产主义信念,超凡的心理调控能力,乐观主义的实事求是态度,实践了一条简便易行、全面、科学的健身之路.     

试论邓小平理论的"和平发展观"与中国社会主义的和平外交

邓小平同志的"和平发展观"是在时代发展、国际形势和世界格局发生重大变化的背景下形成的.在这一理论的指导下,中国开始了以社会主义制度自我完善为主要特征的渐进式转型历程,造就了一个东方大国的日益崛起,这是一条世界近代史上大国崛起所从未走过的全新战略道路,尤其是改革开放以来,我国外交战线上所取得的重大成就更为全世界所瞩目,其中邓小平同志"和平发展观"对中国社会主义的和平外交具有历史性的贡献.     

论邓小平对和谐社会的理论贡献

邓小平虽然没有明确提出和谐社会的概念,但其博大精深的理论体系中包含着丰富的社会主义和谐社会的思想和理论。抛弃以阶级斗争为纲的错误方针,成为构建设社会主义和谐社会的重大转折点;制定共同富裕的战略方针,与构建社会主义和谐社会的价值取向高度一致;提出解决发展与代价问题的基本思路,为构建社会主义和谐社会开辟了道路;强调改革、发展、稳定,为构建社会主义和谐社会打造了平台;以和谐人为基础的管理理论与实践,是构建社会主义和谐社会的重要内容。     

论邓小平农垦理论的科学体系

该文阐明了邓小平农垦理论的科学体系及主要内容 ,为研究邓小平农垦理论提供了钥匙。     

列宁邓小平社会发展代价思想及其启示

列宁和邓小平对社会发展代价问题都有深刻的思考,都肯定了社会发展代价存在的客观性,都采取了科学的态度对待不同类型的发展代价,并探索出了多种减轻发展代价的有效途径。邓小平结合时代特点和具体国情,在避免和控制社会发展代价的政治保障、战略、方法、检验标准、发展基础等方面丰富和发展了列宁社会发展代价思想。两人的社会发展代价思想对我们正确认识和处理当前社会发展代价问题具有重要启示意义。     

邓小平体育情结与军队体育的发展——纪念邓小平同志诞辰110周年

邓小平对我国军队体育倾注了特殊而珍贵的情感,他的体育思想在军事体育的壮大和发展中起到了重要的作用,为我国体育事业振兴做出了突出贡献。研究邓小平体育思想,探索他的体育情结与军队体育的协调发展、军队体育与爱国主义教育的宣传、军队体育与军人身体素质的增强、军队体育与文化自信的提高等思想,对促进我国军事体育的改革和发展有着重大的现实意义。     

论邓小平对农村经济发展的理论贡献

邓小平同志关于我国农业、农村经济发展的理论是邓小平理论的重要组成部分.邓小平同志关于农业的基础地位问题、粮食问题、农业的发展方向问题、农村经济体制改革问题、农业经济增长的动力问题、乡镇企业的作用问题、农村贫困问题的重要论述,为我国农村经济的发展指明了方向.学习这一理论,对于深化农村改革,全面发展农村经济具有重要的现实意义和深远的历史意义.     

邓小平理论科学体系评析

文章对邓小平理论体系形成的过程进行了分析;从邓小平理论科学体系的主题,邓小平理论科学体系的世界观和方法论,邓小平理论科学体系的主体:发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一(以下简称"九个基本问题")三个方面出发去构建邓小平理论科学体系,并对邓小平理论科学体系加以评析。     

超越乌托邦——论邓小平关于破除空想社会主义影响发展社会主义的思想

社会主义发展历程中的诸多失误和挫折都与空想社会主义因素的影响有重要的关系。一部社会主义在人类的演进史,也是社会主义在实践中不断破除空想成分而发展、完善的历史。在建设有中国特色的社会主义道路上,邓小平把去除空想社会主义影响作为发展社会主义的重要突破口,不仅澄清了诸多长期困扰社会主义发展的理论问题,把科学社会主义推进到新的阶段,而且,在指导中国人民进行改革开放的伟大实践中取得了举世瞩目的辉煌成就。     

浅析邓小平关于体育工作论述中的辩证思想

邓小平理论是当代中国马克思主义,是社会主义各项事业的指导理论。本文运用文献研究方法,分析阐述了邓小平有关体育论述中的辩证思想及对我国体育事业发展的指导意义。     

毛泽东、邓小平与中国社会主义现代化建设

现代化,作为一个经济社会发展目标,是人类所共同追求的。毛泽东与邓小平两位伟人对现代化建设问题进行了卓有成效的探索。毛泽东是中国特色社会主义现代化事业的开拓者和奠基人,邓小平推进了中国式的社会主义现代化道路。这些对于我们全面建设小康社会,具有重要的指导意义。     

邓小平发展理论的理论特色

邓小平发展理论是符合我国实际的科学发展理论 ,对于我们走有中国特色的社会主义现代化发展道路具有十分重要的指导作用。邓小平发展理论的理论特色主要表现为科学的求实性 ,明显的非均衡性 ,发展的协调性和非凡的前瞻性。     

《邓小平理论概论》教学改革的探索

邓小平理论作为“两课”的重要内容 ,在开设以来的教学实践中取得了很大成效 ,但仍面临着包括社会客观环境、大学生的心理困惑、课程本身的某些不合理设计、教师的业务和科研能力的欠缺等一些不利因素 ,影响了邓小平理论课程教学效果的进一步发挥。而要解决这些问题 ,主要应从从教人员的素质、课程内容、教学方法、考核机制等方面进行探索 ,以找出相应的改革对策