作文怎样运用联想与想象

联想,就是由当前的某一事物想到另一事物,或由甲事物想到乙事物,或由甲观念想到乙观念的心理过程。想象,是以生活为基础,以记忆中的图景为起点,加工、改造、创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。     

作文怎样运用联想与想象

联想,就是由当前的某一事物想到另一事物,或由甲事物想到乙事物,或由甲观念想到乙观念的心理过程。想象,是以生活为基础,以记忆中的图景为起点,加工、改造、创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。     

怎样写想象作文

作文离不开想象,想象之于作文,犹如翅膀之于鸟雀。没有翅膀,鸟雀就不能飞行,没有想象也就无所谓作文。想象作文就是假设一种没有成为现实的情景(或设置一个特定的环境,或假设一个相距遥远的历史时期,或假设有一种特异的本领,或假设出现一种神奇的现象),完全凭任作者的想象来完成的作文。这种作文的题型特点是:限制条件很少,思想没有束缚,作者想象余地宽广。写作时,作者可以充分利用自己的知识优势,发挥自己的特长爱好,选择自己最拿手的表达方式去大胆地构思。要写好想象作文,最要紧的当然是善于想象。所谓想象,就是痛快淋漓地、自由自在地让…     

怎样写想象作文

一、描述法。即以一定的形容词或合适的单幅图为依据,运用形象、生动、具体的语言进行描写与叙述。形容词揭示人和事物的性质,摹写行为运作的状态,具有形象感和可视性,适合描述。如学了     

怎样写想象作文

作文写作要展开想象和幻想,写想象中的事物。如今可喜的是小学生也开始写想象作文了。想象力、幻想意识是培养一个民族科学精神和创新意识的摇篮。想象必须以现实生活为基础,凭借生活逻辑,放胆构思,大胆推测,究     

怎样写好想象作文

想象作文,就是运用丰富的想象和联想,根据一定的提示或要求完成的现实还不存在的、自己没有经历过的、表明自己某种愿望、理想而设计的,具备超前意识的一种作文。它一般包括看图作文、给材料作文和命题想象作文三种方式。写想象作文,关键是放飞思维,要放飞思维,就必须会进行想象和联想。那么,作为一名语文教师,应该怎样教会学生去放飞思维进行联想和想象,以此来写好想象作文呢?     

怎样写好想象作文

想象作文,就是运用丰富的想象和联想,根据一定的提示或要求完成的现实还不存在的、自己没有经历过的、表明自己某种愿望、理想而设计的,具备超前意识的一种作文。它一般包括看图作文、给材料作文和命题想象作文三种方式。写想象作文,关键是放飞思维,要放飞思维,就必须会进行想象和联想。那么,作为一名语文教师,应该怎样教会学生去放飞思维进行联想和想象,以此来写好想象作文呢？     

怎样写好想象作文

小朋友,你知道什么是想象作文吗?想象作文就是对大脑中已有的表象进行加工改造,创造出新的形象,再用凝炼的笔触表现出来。它不同于一般的记叙文,因为它不是写已经发生的或看到的现实生活,而是想象出来的。那么,怎样写好想象作文呢?一、确定好文章中心任何想象作文都不是为了想象而想象,总是要寄托我们的美好愿望。想象作文与纪实作文一样,也有明确的主旨,可以对诚实、勇敢、无私等品质加以褒扬,也可以对虚假、胆怯、自私、贪婪等不良行为予以鞭挞、抨击;可以表达美好的愿望和理想;也可以表达自己对科学和生活的热爱等等。二、要大胆想象写想…     

运用电教手段在作文教学中培养学生的想象能力

著名科学家爱因斯坦曾经说过:"想象能力比知识更重要.""一切创造性的劳动都是从创造性的想象开始的."只有大胆丰富的想象,才会有各种新的创造,莱特兄弟想象自己能像鸟儿一样在蓝天中展翅飞翔,于是,经过努力,发明了第一架飞机.可见,想象能力的培养在社会发展中有着举足轻重的作用.     

作文活水怎样来

南宋哲学家、教育家朱熹有诗云:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来。”此虽为《观书有感》,却也道出了作文真谛。如果说,一本书是“天光云影”的“半亩方     

运用电教手段 丰富学生想象

想象是在已有表象的基础上,在头脑中创造新形象的过程,是学生学习过程中必不可少的心理品质之一。电化教学手段,作为现代化教学手段之一,对丰富学生表象,发展学生的想象力,帮助学生理解语言文字和文章意境均有着重要的作用。那么,怎样运用电教手段丰富学生想象力呢？简言之,可采用以下方法进行：一、文图对译法教学形象性较强的课文,尤其是文学作品文艺性说明文之类,可首先让学生认真研读课文,深入理解语言文字,充分调动学生自身的表象储备,并用示意图,绘画或者扩述性语言描述自己想象的画面。然后再出示出版的或教师自己创作…     

怎样运用表扬的手段

正面教育是思想品德教育的基本方法,而表扬则是正面教育的基本手段。表扬得当,可以激励优生保持荣誉,用高标准要求自己;可以使差生看到自己的进步,逐步树立上进的信心;还可以教育全体同学团结起     

怎样教小学生写想象作文

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动,就小学生习作的内容来说,大可以分为实用性作文和想象作文.有的老师认为实用性作文好教,只要强调写身边的事、真实的事,也就达到要求了.想象作文就难了,写什么?怎么写?怎么指导学生写?真不好"想象".     

怎样正确指导想象作文训练

《语文标准》提出“鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想”。可见,要求小学生能够把自己的想象写出来,激发小学生的想象力,是小学语文作文教学的重要任务之一。怎样培训小学生的想象作文能力？笔者认为,教师必须做到三点：一是重视想象材料（表象）的储备,二是切实进行想象训练,三是正确指导想象作文训练。     

怎样培养学生良好的作文习惯

写作能力是语文素养的综合表现。提高学生的写作能力,关键在于使学生养成良好的作文习惯。教师要指导学生善观察、爱摘记、勤练笔、多修改,在学习与生活实践中积累素材,丰富知识,有感而发,有话可写,在勤练笔中不断提高写作能力。     

作文怎样写出个性来

内容丰富、个性鲜明的文章才具有吸引力,耐人品读,而最忌假大空,人云亦云缺失自我。现在中学生作文的通病就是东拼西凑,固守平庸。新课标针对性地提出“有个性地表达”,那么如何做到有个性地表达呢?笔者认为,做到这一点,必须具备较厚实的生活积淀且熟习方法要领。一、具备较厚实的生活积淀个性是一个人在一定环境和教育的作用下形成的较为固定的特性,个性的形成与生活经历有密切关系。可见,要写出个性必须以丰富的生活为基础,有较厚实的积累,善于从繁复繁杂的社会现象中、从各种各样错综复杂的人际关系中求得自己的一方见解,发展自己的领悟…     

运用想象,让作文飞

想象作文,就是根据自己已有的知识和经验,通过合理想象,创造出新的事物和形象,以达到某种表达效果。想象作文大致可分为四类:一是童话故事,运用拟人手法,把各种动植物或其他物品想象成人;二是故事新编,根据已有的故事,不改变故事人物,而以新的主题进行演绎或改变故事走向;三是续写、扩写,根据原文的结尾,通过想象进行续写,或丰富其细节等;四是畅想、幻想,如对未来的展望、设想或梦境等。由于想象作文中的事物和故事往往具有独特性、新颖性和趣味性的特点,因此更吸引读者。     

作文怎样写出个性来

内容丰富、个性鲜明的文章才具有吸引力，耐人品读，而最忌假大空，人云亦云缺失自我。现在中学生作文的通病就是东拼西凑，固守平庸。新课标针对性地提出“有个性地表达”，那么如何做到有个性地表达呢？笔者认为，做到这一点，必须具备较厚实的生活积淀且熟习方法要领。