大数据时代双创型财务管理专业人才培养模式探讨——以湖北汽车工业学院为例

在大数据、互联网+、人工智能深度发展融合环境下,商业模式不断创新;"业财融合"进一步深化;"大智移云物"推动财务技术发生质的变革.财务管理人才需具备跨界融合的共享思维,具备运用大数据深挖掘、善处理、会决策的能力.通过校企深度合作,以企业需求为导向,"业财融合"为目标,培养双创型人才,改革财务管理专业人才培养模式,提升培养质量,分析企业财务转型趋势和路径,为企业财务管理人员转型提供参考借鉴.     

《建筑工程造价》课程实践教学存在的问题及建议

随着工程建设从业人员市场准入制度的建立,为适应工程建设发展对工程造价应用型人才的需要,高职教育必须构建“突出应用、培养能力”的教学新模式,以提高学生的实践能力、职业能力和就业能力,实现岗位职业技能型人才的能力培养。     

基于ERP财务模块的数据仓库模型构建

在财务决策中,需对ERP财务模块中海量财务数据信息进行整合以做出最佳决策,因此如何对其构建数据仓库模型,成为财务决策需求的关键。以ERP财务模块为基础,结合数据仓库技术的应用,构建了ERP财务模块的数据仓库模型,为建立整个数据仓库系统并进而提高企业财务决策能力奠定了坚实的基础。     

科技型中小企业国际化成长能力评价研究

以平衡计分卡和三重底线思想为理论基础,建立我国科技型中小企业国际化成长能力的六维评价体系。指标包括财务、客户、内部流程、利益相关者、学习创新、成长能力六个方面,运用网络分析法(ANP)和超级决策软件确定权重系数,得到企业国际化成长能力等级。     

高职机电一体化专业“工程制图”课程体系改革初探——以丽水职业技术学院机电一体化专业为例

高职教育以培养生产、服务、经营管理等一线的技能操作型和技术应用型人才为根本任务,重点突出学生的职业能力的培养,课程体系的建立应以职业技能为核心,课程结构和教学内容突出应用性、实践性。     

数字经济背景下财务共享服务人才培养探析

随着数字经济的快速发展,越来越多的公司开始采用财务共享服务方式,会计的主要职能也从基础核算转向为企业提供决策管理。高校必须紧跟数字经济时代的步伐,创新财会人才培养模式,满足社会需求。分析了当前高校财务共享服务人才培养存在的问题及数字经济背景下对财务共享服务人才的要求,提出了高校财务共享服务人才的培养策略。     

中职院校计算机专业学生创新创业能力培养探析

面对"双创"时代的到来,中职院校计算机专业要在学生创新创业能力培养方面引起高度重视,它不仅关系到学生能否适应社会发展大环境,也为我国当代社会的发展起到强有力的推动作用。立足四个方面构建中职院校计算机专业学生创新创业能力的培养路径,即:立足市场需求,正确定位中职人才的社会角色;加强师资队伍建设,突出专业性与创新创业特征;完善课程体系,设置与之"相交叉"的课程;重视课程评价,建立以创新创业为主视角的评价体系。     

“80、90后”青年人才培养的实践与思考

昆山市健康促进中心始终把人才作为第一资源,在研究了网络发展影响、追求个性发展、物质精神兼顾、岗位成才意识强等“80、90后”青年人才的特点后,采取了加强人文素养教育、设计职业生涯规划、开展岗位系列培训、建立有效激励机制、完善个性发展等措施培养。取得了树立政治意识,培养全局观念;树立合作意识,培养团队精神;树立市情意识,培养实干品质;树立学习意识,培养专业技能;树立服务意识,培养奉献精神等实效。提出了加强思想引领、重视能力培养、造就综合角色的思考。     

如何让中职学生学好《土力学与地基基础》

以人才需求为目标,人才知识结构、能力结构为主线,结合专业建设实践,以突出学生就业服务对象、突出学生工程实践能力和职业能力的培养、突出实践环节教学的地位。     

改革高校人才培养模式 提升人才自主培养质量

<正>党的二十大报告突出强调了教育、科技、人才三位一体,并提出提高人才“自主培养质量”。人才是我国创新发展的关键要素,教育的主要功能是培养人,科技创新要依靠人,科教融合发展是实现人才强国的重要抓手。面对新形势和新要求,我国高等教育亟须改变以传授学科知识为主的传统人才培养模式,尽快建立科学教育与创新教育协同发展模式,促进学生创新思维、创新精神和创新能力的全面提升。     

高三生物复习思路探索

基础知识是学生解决问题的源泉,复习过程中应引导学生形成知识网络;改变传统的老观念、老方法,发展人的品质和智力,促进学生思维活动的发展;培养学生的思维迁移能力;突出能力的培养,全面提高学生的素质。     

文秘专业学生技能提升改革思路与成效

高等职业学校秘书专业应以市场需求为导向,以强化学生的能力为核心,培养素质高、能力强的复合型秘书人才,这就要求教师必须基于岗位需要,以市场需求为导向,以能力训练为中心培养知识、技能和人品并重的具有现代"班组长"潜质的、企事业需要的文秘人才。教学内容要突出基础理论知识的应用和实践能力的培养,强调实用性,突出技能性。     

浅谈高职计算机网络发展方向

计算机网络应用是一门实践性强,技术更新快的新型课程。高等职业教育的目的是培养应用型人才及具有一定文化素养和专业技能的劳动者。与本科层次研究型教育形式相比,高等职业教育更注重培养学生的实践能力和实际操作能力,最突出的特征就是突出能力培养、重视实践教学。高等职业院校计算机网络专业旨在培养从事计算机网络系统设计、应用、维护和管理等方面工作的高素质技术人才,是一个实践性很强的专业,要求学生具有较强的动手能力。高职院校虽已开设计算机网络应用实训课程多年,但也出现了很多值得思考．值得探索、值得反思的地方,本文结合计算机网络实践教学及实习、实训经验,针对计算机网络专业的发展现状,从课程改革、师资队伍建设和实训、实验基地建设等三个方面,对高职院校计算机网络的发展方向进行探讨,提出符合高职院校计算机网络专业学生就业的合理化建设方案。     

培养学生自我管理能力实践谈

本文从培养教育知识经济时代的创新型人才的角度,从实践经验中总结出如下培养方法：（1）以学生身心发展特点为基础,科学制订自我管理能力培养的操作办法;（2）以民主和谐为原则,师生共同开展自我管理能力培养研究工作,促进能力培养;（3）以个案研究为切入点,探寻自我管理的内在规律;（4）以自我评价为核心,构建自我管理能力评价体系;（5）以尊重诚信为纽带,建立学生、家长、教师之间的新秩序。     

基于教务管理信息的数据挖掘与决策

随着社会对人才的需求越来越高,高校在培养人才时面,临的压力也逐渐增加,正确的决策对培养高质量人才和特色型人才起到的作用也越来越突出。以教务管理信息为基础,对教务信息数据仓库进行了分析和设计,通过数据挖掘技术,从中获取隐含在数据背后的潜在的不足与规律,从而为教务工作改革和发展的决策提供依据和指导,实现高质量培养人才,合理利用资源的目的。     

浅谈高职网络营销课程教学体系的构建

随着网络技术的不断发展和网络环境的不断完善,网络营销将越来越深刻地影响我们生活的方方面面。网络营销教学应把培养学生的动手能力、观察能力以及创新能力放在首位,培养熟悉网络、认识网络、驾驭网络的应用型人才。     

浅谈高职体育教学改革

高职院校体育教学改革要适应培养实用型技术人才的需要,突出自身发展的特点和规律,以发展学生个性为原则,应高度重视高职学生所学专业与体育基本能力的结合,突出素质教育的特点对高职体育教学进行全方位的改革。     

刍议计算机专业中职学生职业能力的培养

职业教育的定位是“以服务为宗旨,以就业为导向,以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的技术应用型人才为目标,走产学结合的发展道路”。职业教育就是为各行各业培养高素质的应用型人才,解决问题的能力是首先要追求和突出的方面,只要教育要突出实用,贴近学生未来的工作实际,为了增强学生的就业竞争力,学生的技术应用能力和良好的职业素养就变得不可或缺,中职学生应该具有良好的技术应用能力、团队合作意识、服务意识。     

浅谈高职体育教学改革

高职院校体育教学改革要适应培养实用型技术人才的需要,突出自身发展的特点和规律,以发展学生个性为原则,应高度重视高职学生所学专业与体育基本能力的结合,突出素质教育的特点对高职体育教学进行全方位的改革。     

面向管理与实务人才培养的社会保险课程改革

蓬勃发展的社会保险事业、日渐增长的工作负荷和日趋复杂的事务对社会保险人才的专业能力和政策分析能力提出更高要求。基于改革需求,提出课程改革目标:培养懂政策、业务、技术的应用型人才;培养理论扎实且精通实践的管理人才等。为落实目标,提出课程建设内容:发展实训平台并创新利用;搭建多主体参与的社会保险情景决策剧场;凸显核心流程与关键内容;建设用于实务与政策分析的案例库;转变传统被动式学习为参与式等。