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尚同之 《中国小学语文教学论坛》1992,(10)
一效率第一吴老师几乎每次讲话中都谈到效率问题。他十分赞同1978年吕叔湘先生关于“语文教学费时多而效率低”的观点,他在1980年前后发表的文章中就曾指出:改进语文教学应该多在如何提高语文教学效率上作文章。他赞扬老黄牛的奉献精神,但不赞成“老牛拉破车”的效率。他曾多次引用听课中发现的实例阐述效率问题,例如讲《在烈日和暴雨下》,一位教师用一课时上,其效率 相似文献
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《民族的科学的大众的语文教育观》一文，是作者主持的全国教育科学“九五”规划课题《叶圣陶教育改革思想和实践研究》的主要成果之一。在该文写作过程中，作者翻阅了现代教育史有关资料和大量叶圣陶教育思想研究的已有成果，仔细研读了叶老关于语文教育的几乎全部论述，并特意搜集了７９９７年以来语文教学论急的许多文章进行分析。作者站在世纪之交的时代高度，对叶老语文教育思想的核心内容作了新的探索和开拓。文章既触及了当前语文教育改革中提出的一系列重大现实问题，并给预明确的回答；同时也在叶圣陶语文教育思想研究乃现代语文教育理论上有所突破和创新。 文章虽长，实难割舍，现将该文在《语文教育世纪谈》专栏中分两次刊出。意在倡导全国的语文教育工作者努力学习叶圣陶、吕淑湘、张志公等“语文大家”先进的教育理论，潜心研究和解决教学中的实际问题，大力开展语文教学实验并推广成功的经验，提高语文教学效率和教学水平。 相似文献
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全国中语会六次年会后，《中学语文教学》和《课程·教材·教法》，连续发表了对年会的评述。评述围绕提高语文教学效率这个中心，讲了几个重要问题，其中一个就是要切实加强语言教学。加强语言教学，确是当务之急，刻不容缓。本文就如何加强语言教学的问题，谈谈自己的看法。一、加强语言教学要重视培养语感。叶圣陶先生很早以前就指出语言文字的训练，“最要紧的是训练语感，就是对语文的锐敏的感觉”。语感的定义应当如何表述，怎样培养语感，培养语感是不是语文教学的核心问题，近几年在语文报刊上发表了不少文章，也有一些不同的看法＿… 相似文献
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吕叔湘 《课程.教材.教法》1996,(1)
提高语文教学效率，根本问题是师资问题吕叔湘各位老师：这次会议要进一步研究如何提高语文教学的效率问题。这是个很重要的问题，我赞成。希望大家开好这次会议。关于如何提高语文教学效率的问题，这是一篇大文章，涉及很多问题，就让老师们去作吧。我只想说一点意见。要... 相似文献
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也谈语文学习方法中的熟读与背诵湖北省黄梅县大古中学洪仕元《中学语文教学》１９９６年第４期刊载的马智强先生《语文教学的世纪性思考》一文中的“语文学习方法应以熟读背诵为主”一说，找十分赞同。现就如何提高语文教学效率这一问题，择取马先生这一观点略陈管见，与... 相似文献
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陈伯安 《中学语文(读写新空间)》1997,(5)
《中学语文》1997年第三期上所载评论员文章《回旧本体,走出困境》抓住了语文教学深入改革的关键。文章条分缕析,鞭辟入里,读后深受启发。语文教学改革实验有不同的要求和层次,有不同的角度和方法,但殊途同归,最终都要落实到提高语文教学效率上来,落实到 相似文献
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语文教学研究是诸学科中相对活跃的一部分,表现之一便是旗帜多,创意多。近期看到一些文章,都在批评语文教学的“有效”“高效”追求,甚至对语文教学的效率观提出疑义。在这些文章中,最有代表性的如黄厚江老师的《“有效”还是“品质”：语文教学的追求选择》（见《中学语文教学参考》2013年3月上旬刊）（下称《“有”》文）。笔者担心,一些名师的去效率言论,会动摇几代语文人苦心积累起来的效率意识,使认识不坚定的教师无所适从。 相似文献
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王世岚 《辽宁教育行政学院学报》1994,(2)
语文教学的客观规律究竟是什么王世岚早在８６年、８７年《语文学习》等杂志就发表文章。呼吁解决语文教学脱离实际、事半功倍的问题，时至今日，这个问题仍没有很好解决。结症在哪里？语文教学界著名人物刘国正指出：“语文教学效率不高的问题长期得不到解决，说到底是因... 相似文献
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浙江省温岭市实验小学课题组 《课程.教材.教法》1999,(7)
一、课题的提出1978年3月,吕叔湘先生在《人民日报》上发表了《当前语文教学中两个迫切问题》的重要文章。文章指出：中小学语文教学存在严重问题,效果很差,这个大家都清楚,“但是对于少、慢、差、费的严重程度,恐怕还认识不足”。并严肃指出：“是不是应该研究研究如何提高语文教学效率,用较少的时间取得较好的成绩？”［fi同年,叶圣陶先生也指出：“以往少慢差费的办法不能不放弃,怎么样转变到多快好省必须赶紧研究,总要在不太长的时期内得到切实有效的改进。”［2］20年来,由于全国广大语文教学工作者的辛勤劳动,语文教学的改… 相似文献
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《全日制十年制学校中学语文教学大纲》和三月十六日《人民日报》发表的吕叔湘同志的文章,引起了广大语文教师的强烈反响。大家都在热烈地讨论:如何解决语文教学多年来严重存在的少慢差费问题?如何多快好省地提高语文教学质量?张大民等三同志的文章,分别对语文讲读教学、写作教学和文言文教学提出了一些看法。欢迎广大教师围绕这些问题和其他问题展开讨论研究,并为本刊撰写稿件。 相似文献
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语文课堂教学效率低下已不是一个新话题,吕叔湘先生早在1978年《当前语文教学中两个迫切问题》一文中就提出:“是不是应该研究如何提高语文教学的效率,用较少的时间取得较好的成绩?”时至今日,这个问题并 相似文献
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张传宗 《课程.教材.教法》1995,(5)
加强语言教学才能从根本上提高教学效率浙江教育学院张传宗全国中学语文教学研究会将于今年下半年召开年会，中心议题定为提高语文教学效率。吕叔湘先生早于１９７８年就在《人民日报》上发表文章指出“语文教学效果很差”，“对少慢差费的严重程度认识不足”。但迄今尚未... 相似文献
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孙春成 《中国小学语文教学论坛》2017,(2):29-31
吕叔湘先生早在1978年3月16日的《人民日报》就发文责难语文教学“少、慢、差、费”现象严重,遗憾的是时至今日,新的课程改革已经如火如荼地开展了好多年,我们的语文课堂教学依然问题严重,效率不高.文章总结出了语文课堂教学现存的十大共性问题,要切实提高语文课堂教学效率,必须明确和正视并努力克服和解决这些问题. 相似文献
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我在《宁夏教育》发表第一篇文章是1994年，到现在已整整十年了、不经意中，发现《宁夏教育》记载了我作为一名语文教育工作者成长的历程。我在《宁夏教育》发表的第一篇文章是《充分利用教材，提高语文教学效率与质量》，2003年又发表了《新课程的语文教材观》，这其中反映了我对语文教材认识的不断深入、十年前我认为“教师要教好语文首先要 相似文献
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王荣生 《中国小学语文教学论坛》2007,(11):9-11
朱自清的后半生是在学术研究和大学的讲座中度过的，学术的主项是“中国文学批评”。1942年之后，始终关注文学鉴赏教学和语文教学的朱自清将精力集中地投放到了教学研究，相继出版了以给教师树立教学示范的《精读指导举隅》《略读指导举隅》和全面论述语文教学问题里程碑式的《国文教学》（以上均与叶圣陶所著的同类文章合编成册），出版了文艺论与教学论文对半开的《标准与尺度》和对文学鉴赏教学有示范意义的《新诗杂话》集以及与语文教学有关的《语文零拾》。 相似文献
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文章以《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文核心素养和语文学习任务群这两个概念为基础，分析小学语文教材的人文主题特色以及语文要素双线结构的特点，基于大单元视域开展单元教学，以帮助学生进行系统性学习，不断提高学习效率。基于此，文章以部编版小学语文四年级下册第三单元为例，从大单元视角解读单元编排的体系和教学作用，探求大单元视域下的现代诗歌单元教学设计与实施策略，力争课堂教学体现文本特点，符合学生的认知规律，让学生通过学习体会诗歌的魅力。 相似文献
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目前，语文教学效率不高的问题在全国各地还不同程度地存在着。吕叔湘先生曾在《当前语文教学的两个迫切问题》中说过：“是不是应该研究研究如何提高语文教学的效率，用较少的时间取得较好的成绩？”针对这个问题，笔者采用问卷和走访相结合的方法对部分学校进行了调查。结果，不少的语文老师反映出一个较为普遍的现象：他们常常发现学生在语文课堂上偷看小说。这不能不引起我们的深思。具体分析起来，产生这种现象的原因是多方面的。但从笔者了解到的情况看，问题的关键就在于老师过分地强调语文基础知识和基本技能的训练，而忽视了对课外… 相似文献
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加强学科联系提高语文教学效益江苏东台市实验小学王向东九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》在《教学中应该注意的几个重要问题》中明确指出：“还要注意语文和其他学科的联系，做到相互配合，协调发展。”近两年，我在加强语文和其他学科联系，努力提高语文课堂教学... 相似文献