长大一瞬间

正中国中学生作文大赛"文轩杯"四川赛区优秀作文选登在上小学三年级以前,我不懂得世上的情与爱,每天就只知道吃和玩,只要自己快乐高兴就好,至于其他的嘛,就算是天塌下来也自会有人顶着。我整天过着无忧无虑的日子,家里的活儿祖母祖父也不让我干,姐姐总说我过的是"千金小姐"的日子,要他们一直伺候我。但那时候我觉得他们宠着我是理所当然的事情,因为我是家里最小的,我要什么,他们都应该满足我。     

框子

改学生的作文,发现了一个奇怪而又可笑的现象。他们为每一篇文章的开头"制定"了一个固定的框子,不论出的是什么题目,他们都有办法把它套进去。且来看看以下的例子:在以"我的嗜好"为题的作文里,他们这样写:"每一个人都有嗜好,我也不例外。有些嗜好是好的,有些嗜好是不好的……"如果作文题是"难忘的经验",他们便这样写:"每一个人都有难忘的经验,我也不例外。有些经验是快乐的,有些经验是不快乐的……"除此以外,在作文的内容上,也有套"框子"的现象。比如说:写"童年琐记",引起回忆的方式,永远是一样的:"有一天晚上,我整理书架,     

浅谈中学生作文兴趣的培养

<正>许多中学生一写作文就抄作文选,东挪西借,拼凑成文。于是,大多数作文都似曾相识!是他们没有思想吗?是他们胸无点墨吗?都不是!这是千篇一律的"作文—打分—扔掉"的作文教学模式的结果。我认为改善作文教学现状、提高学生作文水平的一个有效方法,就是培养学生作文兴趣,让兴趣成为学生作文的动力。     

小步的舞曲——我的高考故事

许多人对新概念作文大赛的获奖作者都有认识的误区,以为他们可以保送大学,至少对于考大学有一定的帮助。但事实上,早在第三届新概念作文大赛就已经彻底取消了保送政策。取而代之的,是一个如今司空见惯,当时却极新鲜的概念——"自主招生"。我可以算是"自主招生"的第一批获     

分层指导快乐作文

有教育专家指出:"学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度。"作文在语文教学中的重要性可见一斑。但现实中,不少学生"谈作文色变",一听要写作文就唉声叹气。如何降低他们的畏难情绪,激发他们的写作热情,让他们能快乐地写作呢?结合自己在教学中的实践,我觉得对不同的学生实行分层指导,     

为高中作文教学支招

<正>常听我的学生说:"我就怕作文,提笔就头疼,总觉得没东西可写。"有的干脆说:"我真不知道该写什么,从何写起。"有的学生作文也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。而在作文教学上,我们似乎存在着这样一个矛盾:一方面,由于高考中作文占60分,被称为语文的"半壁江山",所以几乎所有的教师和考生都十分重视作文。另一方面,在平时的作文教学中却又对作文     

治愈作文“顽症”并不难

有些学生在刚接触作文时,就对作文产生不同程度的"愁"、"难"心理,进入高年级,厌烦作文的情绪更让人担忧。小学生在作文上的心理障碍,对培养他们的表达能力,形成良好的思想品德和行为习惯有一定困难。但这种"顽症"是可以治愈的。以下几种是我在教学中的几点做法。     

未成曲调先有情——作文开头的修改技巧

<正>"老师,你能帮我修改这篇文章的开头吗?我只要开头顺了,作文就有思路,每次都是作文开头最难写。""老师,我的作文刚开个头就感觉写偏题了,怎么办?"每次作文课听到学生这样的倾诉,我常常会告诉他们一句话:"好文章是改出来的!"鼓励他们敢于对自己的作文"动手术"——修改、评价、润色自己的作文。为此,我设计了作文修改的四个环节:"互评"——"自评"——"师评"——"再评"。不少同学的作文在经过这些环节的修改后,完成了从"丑小鸭"向"白天鹅"的转变。     

小李的作文“秘笈”

我叫李恒嘉,班上的人都喜欢叫我小李。最近,我可得意了。因为我的作文不但获了奖,还发表了四五篇。不少同学都来问我,问我为什么短时间作文就提高得这么快,还问我是不是有什么"秘笈"。他们这样问是有原因的。因为我从一年级直到五年级,作文都不怎么的。每天老师布置作业时,我都会祈祷:"不要有作文,不要有作文……"每当面对作文时,我的脑袋就像榨干了的果肉一样,只剩空壳了,一点好段子也     

让感情的潮水尽情地奔涌

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"每一个儿童就其天资来说,都是‘诗人’,只要在教学方法上‘打开创作的源泉’,诗人的琴弦就会发出美妙的乐声。"我教了近二十年的作文,一直坚定这个信念,想方设法在教学方法上下功夫,不断地挖掘每一位学生创作的源泉。尤其对那些所谓的作文差生,我经常强调"作文就是让感情的潮水尽情地奔涌"。经过实践,不少学生还真写出比较动人的作文来。下面这几篇"奔涌"出来的作文,就充分说明了"作文原本无差生,阳光底下都灿烂"。     

努力把作文写得长一点儿

经过一段时间的努力,在作文中写假话的学生已经不多了。但孩子们还是愁:他们写文章写不长。两个班,有近一半的孩子很难写到600字。他们的作文像瘦骨嶙峋的豆芽菜。怎么办?我开始构思如何帮助孩子们进行"作文健身"。为此,专门上了一节作文课:努力把作文写得长一点儿。课上,我先拿出盛誉同学的一篇小随笔《那一瞬间我的心都颤抖了》。风呼呼地吹着,在那灰蒙蒙的天气里,我依旧孤独地走在上学的路上……     

努力把作文写得长一点儿

经过一段时间的努力,在作文中写假话的学生已经不多了.但孩子们还是愁:他们写文章写不长.两个班,有近一半的孩子很难写到600字.他们的作文像瘦骨嶙峋的豆芽菜. 怎么办? 我开始构思如何帮助孩子们进行"作文健身".为此,专门上了一节作文课《努力把作文写得长一点儿》,启动该工程. 课上,我先拿出盛誉同学的一篇小随笔《那一瞬间我的心都颤抖了》. 风呼呼地吹着,在那灰蒙蒙的天气里,我依旧孤独地走在上学的路上…… 那条让我再熟悉不过的小路总是会上演很多场血腥的屠杀.是一个杀鸡的人,他有很多鸡,也有很多鸽子,但是我知道,它们都是要被杀掉的.     

没有不可碰触的伤疤

姐姐:我是一个快要高考的读者。其实很早就想给杂志上的哥哥姐姐们写信,但总觉得很虚幻。最近一次模拟考试成绩出来了,老师说我很有希望考上一个不错的大学。对于大学生活,我有很大的期待,但更多的是对未知生活的恐惧。我是农村的,父母都是老实的农民,没有知识,就连理想中的学校和专业,他们都完全不明白,只知道自己孩子能上大学就是好事。我从来没有和他们好好交流过,只因生活的辛酸和     

生活是什么色的

正那次作文课,我给出的题目是"生活是色的"。我想,现在的学生虽然学习压力大,但他们多数家庭条件优越,他们的生活应该是多姿多彩的。可是作文收上来,我却发现他们的生活并不像我想的那样,竟是出人意料的黯淡,全班近三分之一的孩子都在作文里说自己的生活是"灰色"乃至于"黑色"的,而这色调的主要制造者竟是我们老师。小莹:生活是灰色的在我们小学六年级的学习     

长大一瞬间

中国中学生作文大赛“文轩杯”四川赛区优秀作文选登在上小学三年级以前,我不懂得世上的情与爱,每天就只知道吃和玩,只要自己快乐高兴就好,至于其他的嘛,就算是天塌下来也自会有人顶着。我整天过着无忧无虑的日子．家里的活儿祖母祖父也不让我干,姐姐总说我过的是“千金小姐”的日子,要他们一直伺候我。但那时候我觉得他们宠着我是理所当然的事情,因为我是家里最小的,我要什么,他们都应该满足我。     

难忘的庆祝仪式

正8月25日多云周日的上午,我们一直沉浸在快乐的气氛中。刘增原的作文发表到《快乐作文》、《青少年日记》和《协同教育》上了。而王杰的"大作"也不甘示弱——发表在了《青少年日记》第五期上。当时我也很高兴,因为他们都是"野百合文学社"成员,我的好伙伴,我以他们为     

中学生加强汉字书写训练之我见

上学期末,期末考试后,我对语文试卷进行了分析和总结:发现失分最严重的是同学们的书写!于是,评讲试卷之前我问学生:同学们知道失分最多的地方在哪里?他们有的说是作文,有的说是默写,还有的说是阅读理解。对他们的回答我都予以否定,然后严肃地说:"你们的分析都是错误的!失分最多的是书写!"下面议论声顿起:"不可能吧?""怎么会呢?"……一个个表情疑惑,我接着说道:"进入中学以后,老师对书写的要求更严格了,一道默写题中只要有一个错别字,该小题就不得分了,作文的书写要求也更为严格,除了书写分5分外,字迹潦草,错别字多也会影响阅卷老师的评分的。"     

作文批改：请保留孩子的“生命本色”

近读一则故事:有一个农民在犁地时,发现了一枚锈迹斑斑的古钱币。农民以为把古钱币上斑驳的锈迹去掉会更值钱,于是就将那枚古钱币打磨得平整光亮,结果,这枚价值昂贵的古币变成了一文不值的铜板。农民哪里知道,古钱币的价值正体现在它那锈迹斑斑的“生命本色”———“古”上。作文批改中就有这种“农民式”的教师,他们喜欢自作聪明,以为孩子的作文越没有“缺陷”就越有价值。于是,煞费苦心地“磨”去孩子作文中的“锈迹”,而被“磨”掉的部分,恰恰是最能体现孩子生命本色、最有价值的部分。且看两例:我掉了两颗牙今天,我掉了两颗牙。我对奶…     

刚教这班,竟有学生看出我的“本性”

<正>上周三下午,让学生把这学期第一篇作文的草稿整理到作文本里。我接这个班才一个星期左右,想通过作文来进一步了解他们,要求是选材不限,题目自拟。因为作文能比较全面地看出一个孩子书面表达和书写的能力。今天批改时,发现有两位学生写到了我。虽然有些意外,但读了之后,又觉得都在情理之中。从他们的描述中,我看到了自己的某些"特别的样子",吸引了他们。先看女生叶云哲的《我们班的杨老师》:     

浅谈对作文教学几个基本环节的探索

我在多年的教学实践中，深感作文教学要始终伴随着对学生心理的探索。在每一个环节上都注重于学生的心理特征．比如他们的喜爱、愿望、思维能力等。下面我就浅谈一下自己对作文教学几个基本环节探索的管见。