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一个好的班主任可成就一个好的班集体,班主任工作千头万绪,既繁重又复杂。作者不断总结经验教训,大胆尝试,关爱每一位学生,通过教师在实践中的不断反思、总结,引导学生茁壮成长,逐渐成熟。 相似文献
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班主任是学校工作的主要执行者,是协调学生与学校、科任教师与家长、家长与学校等各方面工作的桥梁。本文从培养班干队伍、创建班级文化、全面正确地看待学生、做好与各科任和家长的沟通工作等方面介绍了班主任的工作策略,具有一定的指导作用。 相似文献
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刘静纯 《中华活页文选(教师版)》2023,(11):190-192
班级是学校的基本组成单位,因此,对班级的管理也成为当前学校管理工作的关键一环,在相关班级管理工作实施过程中,要确保取得良好的管理效果,不仅需要学校、社会和家庭重视相关工作,同时也需要对班主任发挥自身的作用。中学生本身在思想方面已经趋于成熟,且随着当前社会的发展,多元化的思想对学生的思维方式形成了巨大的影响,在这种情况下,要保证对学生管理的有效性,相关班主任就必须准确地把握学生的成长和发展规律,制定具有针对性的管理方案。本文从当前中学班级管理工作的实际情况出发,对当前管理过程中存在的问题进行了梳理,并提出了对应的措施。 相似文献
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中职学生的班主任在监督、管理学生方面肩负着重要责任。作者认为,中职班主任应该树立权威,和学生充分沟通,获得学生的信任;完善班级管理制度,选拔任用优秀班干部,营造民主、和谐的集体氛围;多发现学生的闪光点,经常鼓励和表扬学生。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
就初中阶段班级的管理工作而言,初中生正处于人生中关键的青春期,青春期的学生性格特点鲜明,内心却并不成熟,需要班主任正确地加以引导,如果班主任的班级管理工作没有做好,对学生今后的发展会产生不良的影响。因此,在开展班级管理工作的时候,班主任要从多方面把握青春期学生的年龄、心理特点,以促进学生更好地成长、发展为出发点,做好班级管理工作。 相似文献
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刘寿灿 《福建职业与成人教育》2006,(3):15-16
传统的班级授课制,由于施行以“教师中心、课堂中心、书本中心”为特征的教育模式,使得学生被淹没在“班、课、书”之中,丧失了教育的主体地位。随着素质教育的全面实施,如何科学地建设班集体,把学生导向自主教育和自我管理的前台,充分发挥学生的主体作用,已成为班级管理的一个重要课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
班主任的班级管理工作既是一门科学,也是一门艺术。班级管理工作做得好与坏,直接影响全校的工作布局。那么,班主任如何做好班级管理工作呢?对此问题进行了探讨和论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
初中班级管理对于初中生的基本素养以及相关学习能力的发展具有重要的影响作用,因此,班级管理的各项内容都必须符合学生的发展需要,从而实现学生各方面能力的提升以及班级的整体发展。 相似文献
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小学生的学习时间基本是在班集体中度过的。班级是小学教育教学管理的基本单位,班级管理在学校教育教学中发挥着关键性的作用。在小学高学段,学生的生理和心理已经得到了一定程度的发展,这一时期班主任的管理方式和教育理念会对学生今后的人生产生极强的影响。而且,班主任的管理模式会影响到学生人生态度和价值观念的形成。所以说,科学管理策略的探究至关重要。 相似文献
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陈丽文 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0108-0108
培养小学班主任敏感的情绪认知能力、树立崇高 的职业道德理想和掌握积极情绪管理策略,帮助小学班主任纾 解情绪,从而提升小学班主任的情绪调控能力。 相似文献
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瓦斯马·艾合买提 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
小学生由于年龄较小、认知能力较弱、生活经验不丰富,所以还未形成特定的规则意识,特别还有一些理念意识不够清楚,还需要班主任进行正确引导,坚持以智慧治班,将有利于提升班级管理水平,并保障学生健康发展。关于智慧治班的策略,笔者有以下建议。 相似文献
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李静 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0104-0104
小学阶段是学生客观认识世界的重要阶段,小学 生的价值观、道德观、人生观会在正确的教育下慢慢成形,这个 时期的班主任管理工作就显得十分重要,不仅影响着教学效 率,更影响着小学生的身心健康发展。为了提高班主任的工作 效率,经常进行工作总结是很有必要的。笔者通过向经验丰富 的教师学习和自身两年多的工作经验,摸索总结出了一些有利 于小学班主任工作质量提高的建议,现跟诸位同僚进行交流 探讨。 相似文献