NC及其在中小学的应用

2002年9月，列属国家高技术研究发展计划的“基于网络计算机的网络教育重大示范应用”课题启动，将北京市通州区列为应用示范区。2003年4月，北京市“国产CPU应用于教育网络系统示范工程第二批示范校项目”启动，我校成为示范校之一，重点进行NC在中小学应用的研究，主要内容包括NC在中小学教育、教学、培训、资源建设、管理等各应用方面中的承载能力、应用模式等。我们在教育教学应用方面进行了一些尝试，希望NC能够在中小学教育教学中发挥更大的作用。     

高职院校应用写作教学低效的原因与对策分析

当前，在应用写作教学实践中，普遍存在着教学费时长、效率低的现象。为改变应用写作教学低效的状况，文章在分析应用写作教学低效原因的基础上，提出了走出应用写作教学低谷的对策，并构建新的高职院校应用写作教学体系。     

学校信息化建设的思考

在学校信息化建设中，由于思想认识上、管理职能上、应用定位上存在着某些偏差，使校园网的建设和应用出现一些问题．应更新观念，加强领导，统筹规划，充分发挥教职员工的作用，处理好工程建设、管理应用和教学应用的关系．     

函数单调性的逆定义的一些应用

在函数单调性的讲授过程中，一般地，只强调函数单调性的定义及其应用，而忽视了函数单调性的定义及其应用的重要性，在涉及到单调性的逆定义的应用时，往往用“显然”、“显而易见”、“理所当然”、“由此可得”等常用数学口语匆匆而过，从来不对问题中所隐含条件进行实质性的讲解，使学生觉得不知所云，从而造成学生在解决问题时严重错误．为此我认为，在教学中，既要强调函数单调性的定义的应用，也要重视函数单调性的逆定义的应用，下面举出函数单调性的逆定义及一些应用。     

藤本植物在园林绿化中的应用

介绍了藤本植物的分类，提出藤本植物在园林绿化中应用的一般性原则，将藤本植物应用形式分为垂挂式、立柱式、蔓靠式、附壁式、凉廊式、篱垣式，并介绍了具体应用，以期在城市绿化中广泛推广应用，增加绿量、拓展绿化空间。     

论Moodle推广应用中的共性问题

有关文献显示，国内学者、教师关注Moodle应该在2004年。经过2005年、2006年早期实践者的实践和专家、学者的大力推荐，全国各地尤其是东部沿海发达地区的Moodle平台在2007年如雨后舂笋般地涌现出来。在这股潮流的带动下，笔者敏锐地感觉到这是促进中小学教师应用信息技术的一个理想载体，于是利用工作之便，向全省中小学校推广Moodle应用。应该说，通过一年多的推广，浙江省成为全国应用Moodle最多的省份之一，并且这个趋势还在继续。经过研究和应用实践，笔者对在中小学校推广Moodle应用进行了理性的思考，并对我国各地应用Moodle的现状进行了分析，发现了一些具有共性的问题。正是这些问题的存在，阻碍了Moodle或者其他信息技术在中小学教师中的推广和应用。     

计算机语言教学方法改进初探

计算机语言教学方法改进初探宋益波，何芬，王宇颖一、引言由于计算机技术的高速发展，计算机在教育中的应用越来越广泛，越来越深入。近年来随着多媒体、超媒体等高新技术的出现和发展，计算机在教育中的应用更是日新月异。计算机在教育中的应用主要体现在＂计算机辅助教...     

构造向量巧解代数问题

提起向量的应用，自然会想起它在平面几何、立体几何、解析几何中的重大作用，但向量的应用非常广泛，不等式、数列、代数式中的一些问题也可通过构造向量来解决，下面用三个具体实例来谈谈向量在代数中的应用。     

山西省重点扶持学科--应用数学学科简介

2004年11月，经山西省教育厅专家组评估，运城学院应用数学学科被确定为山西省重点扶持学科。应用数学学科主要研研究方向有微分方程在生物数学中的应用、偏序代数在计算机理论中的应用和算子理论在小波分析中的应用等。应用数学学科目前由16人组成，其中教授3人，副教授9人，讲师4人；学历分布为博士2人，在读博士1人，硕士3人。该学科目前承担的各类科研项目有：1、高阶脉冲微分方程理论及应用研究(20040350683)，中国博士后科学基金，张凤琴主持。2、具有脉冲效应的传染病模型研究(1047104))，国家自然科学基金项目。与中北大学合作研究…     

应用写作学科理论研究与教材建设的几点思考

应用写作是一门针对性、实用性很强U应用学科，它以解决现实工作中存在问题关目的应用文章写作为研究对象。八十年代9来，我国各类大专院校普遍开设了应用写什课程。作为一门新兴学科，应用写作学在短短十几年内迅速发展，学术研究蓬勃兴起，各实应用写作教材如雨后春笋，应用写作教学0师资队伍不断壮大，素质迅速提高。但是，应该看到应用写作的理论研究和教材建设尚有在一些不足之处。本文就这两个问题谈谈自己的看法，并就教于同仁。一、关于应用写作学科的理论研究应用写作作为一门学科，其理论体系还不够完善，研究的内容还不很深入。…     

定积分应用举例

定积分的应用很广，尤其在极限中的应用、在级数计算中的应用、在证明不等式中的应用更多。     

学用结合培养应用意识

小学数学“问题自主解决”的课堂教学，是以数学问题为中心，让学生根据教学情境自主 发现问题、自主提出问题、自主讨论问题、自主解决问题、自主应用知识，具有突出学生学 习主体的特点。在运用这种教学模式时主要要培养学生的问题意识、策略意识、应用意识、 主体意识和创造意识，特别是应用意识。常言道“学以致用。”学习的最终目的总是为了应 用，学生在自主解决了遇到的新的数学问题、掌握了新的知识之后，怎样灵活地、创造性地 应用这些知识，这是“问题自主解决”教学的至关重要的一环。一、应用数学知识，培养应用意识学生在一般…     

应用心理学专业课程设置的探讨

应用心理学专业在我国高校中是开设较晚的专业，如何使这一专业的课程设置科学化、合理化、反映学科自身的内在联系，使学生系统地掌握该学科的基本知识、基本技能等，是开设这一专业的高校目前所没有解决好但都在探讨的问题。我们根据几年来的工作实践，在不断调整、完善的基础上，就建立应用心理学专业课程体系的指导思想，应用心理学专业课程设置的层次划分，应用心理学专业课程设置模型，应用心理学专业各层次课程开设序列等问题进行了研究，较为合理地解决了这一问题。     

计算机技术在高师钢琴教学中的应用

分析计算机技术在高师钢琴教学中应用的意义，探讨计算机技术在钢琴集体课教学、钢琴精品网络课程中的应用，以及应用Edius软件掌握钢琴作品风格，应用Nuendo3录音功能进行复调作品分析，运用PPT制作钢琴课件。     

汽车电子及相关技术的应用与发展

现代汽车广泛应用了电子技术，电子技术使汽车更加安全、舒适、经济、环保。随着汽车工业的发展，电子技术在汽车工业技术中所占的比重越来越大。着重阐述了电子智能化在汽车中的应用，微处理技术在汽车中的应用，CAN总线技术在汽车中的应用及汽车的研发趋向。     

用几何画板进行数学研究性学习的三种方法

目前，信息技术在数学教学中的应用开展得如火如荼，但是主要还停留在教师制作课件、学生接受学习的层面上，在运用信息技术开展高中数学研究性学习方面做得相对不足，其原因是一般的软件如PowerPoint，Authorware、Flash、3Dsmax等在数学教学应用中的针对性不是很强，教师应用都很不方便，更不用说学生了。     

投影仪在初中化学教学中的应用

投影仪在初中化学教学中的应用□兰州市三中段好好秀一、在新授课中应用投影仪化抽象为直观在化学教学中，应用投影仪进行模拟演示，可将抽象的教学内容形象化，变静为动，展示知识的产生、发展过程，化抽象为直观，降低教学难度，激发学生学习的兴趣。例如，在《原子原子...     

初中化学绿色应用理念的多点渗透

在初中化学学科教学中渗透绿色应用理念，既是学科教学发展的必然要求，又是社会发展的重要选择。因此教师在进行教学设计和组织时，应自觉渗透绿色应用理念，以让学生主动进入学科核心，如此可使学生于实践探索中成长学科核心能力。在化学学科教学中渗透绿色应用理念有多个着力点，如知识梳理、实验组织、训练设计、生活实践等，这些都是滲透绿色应用理念的重要选点，对此教师要做好教学调研，并综合考虑多种制约因素，以确保绿色应用理念顺利落实。     

教学理论应用模式析要

教学理论应用模式是指主体(主要是教师)关于教学理论应用和在教学理论应用过程中，通过归纳、演绎等方式逐渐生成的观念体系、理想意图和行为范式，具有整体性和生成性等特点。根据不同的标准和从不同的角度对教学理论应用模式可以作多种分类。每一种模式都有其优缺点，因而教师应遵循多样综合原则、适切性原则以及发展性原则，对教学理论应用模式进行选择，在教学理论应用的过程中发展和完善应用模式。     

学中用:职校信息技术教学的一种有效策略

在中等职业学校，《计算机应用》是非计算机专业中开设的一门公共课程。与其他学科课程相比，有着较强的实践性、综合性、应用性，其课程内容与社会发展、现实生活以及专业学习有着较为密切的关系。基于课程特点，在教学时，我们应坚持“学中用”的策略，即在学习中突出应用、在应用中掌握知识。