坚决反对右倾思想,坚持贯彻党的教育方针

在党的正确領导下,在总路线的光輝照耀下,继整風反右斗爭的偉大胜利,我們进行了教育战线上两条道路的斗爭,开展了深刻的教育大革命,坚决貫徹执行了党的“教育为無产阶級政治服务、教育与生产劳动相结合”的教育方針,从而取得了一九五八年教育工作大躍进的輝煌成就。不仅使教育事業有了空前的大發展,而且学校面貌也起了深刻的变化。經过反右派斗爭和教育方針的大辯論,批判了资产阶級教育思想,确立了党对教育工作的領导;工厂、公社开办学校,学校大办工厂、农場,师生参加劳动,参加炼鋼炼铁、突击四秋,受到了深刻的鍛炼;教育与生产劳动結合,已形成了制度,开始改变了三脱离的現象;     

粉碎右傾机会主义分子对教育方針的攻击

党的“教育为無产阶級政治服务、教育与生产劳动相結合”的方針,是培养具有社会主义觉悟有文化的劳动者的根本途徑。一年来,我省各级学校都遵循着这个方針,开展了教育大革命,使学校教育發生了深刻的变化,取得了偉大的成績。我們在欢呼总路线、大躍进、人民公社的輝煌胜利的同时,也热情欢呼教育战线上的輝煌成就。但是,一小撮右傾机会主义分子,却坚持資产阶級的立場,故意抹煞成绩,顛倒是非,不仅攻击总路线、大躍进、人民公社,也攻击党的教育方針,否定教育革命的巨大成績。他們伪装成提高教育質量的急切追求者,抓住前进中难于避免而已成过去的点滴缺点,大肆攻击。說什么“生产劳动不能提高教学質量”、“学校要建立和健全教学     

改革教学必須首先徹底清除資产阶級教育思想——我教“炼鋼”一課的体会

在全民炼鋼的高潮中,我校积極地展开了炼鋼活动。学生紛紛提出有关炼鋼的各种問題,要求解答。我們在学習了党中央和国务院关于教育工作的指示以后,也認識到教学必須与劳动生产結合。因之,决定講“炼鋼”一課。拟訂出教学綱要,准备給学生講如下几个問題:1.鋼在国民經济中的重要性。(講明鋼在工業、农業、国防以及人民的物質文     

对鋼琴教学中資產階级形式主义观點的初步批判

清除一切资產階級的思想殘余,建立工人階級的立場、观點、方法,以能真正地成为人类灵魂工程師的要求,已成为今天从事人民教育事业的每一个教師普遍的要求。同樣地,也是从事于鋼琴藝術教育工作的教師的共同要求。资產階級形式主義观點解放前在鋼琴藝術中表現得很突出,在目前的鋼琴教学中,这种思想影响还是或多或少的仍然存在。这种思想影响存在一天,我們的全面發展,提高教育質量方針的貫徹     

在總路綫的光輝照耀下向着又紅又專的道路前進

目前我国正处于声势浩大、波瀾壮闊的社会主义建設事業全面大躍进的新形势。在党的社会主义建设总路綫的光輝照耀下,我国社会主义生产大躍进和文化大躍进的运动正在全国范圍內,以排山倒海、万馬奔騰之势开展着。在这些激动人心的日子里,每时每刻都涌現出無数的新人新事,各方面都出現了我們前人所不敢想不敢做的奇迹。党的社会主义建设总路綫是照耀一切工作的灯塔。全国人民都为此而欢欣鼓舞,我們內江市的中小学教育工作者也和全国人民一样,对于祖国的建設成就,特別是对于总路綫的貫徹     

必須提高理論水平,才能实現1959年更大的躍进!——組織中小学教工学習六中全会决議的初步体会

我們以党的八届六中全会的决議为綱,在全县范围內开展广泛深入的群众性的社会主义和共产主义教育运动的同时,也組織全县中、小学教育工作者学習和貫徹六中全会的决議。不少教工反映:学習了党的八届六中全会的决議,政治方向更明确了,思想开朗了;思想方法上的片面性减少了,辯証法增多了;对59年更大更好更全面的躍进心中有底了,干勁更足了。特別是县里召开了全县文教工作躍进大会以后,教师热情普遍高漲。在組織他們进行学習中我們有如下一些粗淺的体会。     

全面貫徹教育方針,加速开展中小学体育的“四紅”“双紅”运动

省教育厅和省体委在重庆市召开的全省中小学体育工作經驗交流会,肯定了体育运动大躍进以来所获得的成绩,总結了經驗,提高了思想;也檢查了工作中的缺点,提出了今后工作的奋斗目标和措施。这对全省体育工作迅速躍进将会起到很大的推动作用。     

綿陽县普及小学教育和大力發展民办中学情况报告

我县三十九个乡四个鎮,共有学龄兒童69,540人。原有公立完小48所,392班,村小255所,共有学生31,192人,其中在校学龄兒童24,859入;民办小学68所,97班,在校学龄兒童3,495人;共計在校学龄兒童28,334人,只占全县学龄兒童总数的40.7％。尚有59.3％的学龄兒童未能入学,远不能滿足劳动人民子女在工农業生产全面大躍进形势下普遍地迫切要求学習文化知識的需要。为使我县教育事業急起直追,赶上先进,全面躍进,中共綿陽县委在三月底召开了     

乘东风,跨駿馬,大搞勤工俭学

随着形势的大躍進和教育方針的貫徹,我校出現了一个令人兴奋的嶄新局面,学校經过合併,实行了“四集体”,人力、物力、財力更能合理地統一調度使用,組織机构更均健全,学习、劳动、生活能更好地妥善安排,师生干勁十足,发出了“夺冠軍,爭上游,讓衛星飛滿天,叫奇迹铺大地”的雄伟战斗口号。大家一致要在1959年內,乘东风之势,跨躍進之马,大闹勤工俭学,实現全面躍     

当前教育工作革命的任务是什么?

去冬今春以来,在伴随着工农業生产大躍进而来的技术革命和文化革命高潮中,我省教育工作方面也出現了躍进高潮。一是公立中等学校普遍开展了勤工儉学活动。許多中学、师范办起了小型工厂、車間,建立了农業园地,或种了农業     

關于鞏固農業中學的問題

根据工农业生产大躍进所出現的广大群众对于文化革命的迫切要求这一新的形势,我們于三月中旬結合整風双反,在全县范圍内掀起了文化教育事業大躍进。在不到两个月的时間内,以“書記挂帅,全党动員,全民动手,向文化革命进軍”的行动口号,統一領导,全面配合,紧密結合生产,發动群众搞运动,本着因地制宜、因陋就簡、勤儉办学的原則,采取边規划、边宣傳、边入学、边發展、边巩固。截至五月二十日止,全县已办民办普通中学1所(班),棉农中学1所(班),农業中学87所,入学人数     

中共中央国务院关于教育工作的指示

(一)经济战綫上的社会主义革命已經取得了基本胜利,政治战綫上和思想战綫上的社会主义革命已經取得了决定性的胜利,社会主义建設在工农業生产方面已經出現了大躍进的形势。为了徹底完成社会主义革命,为了适应社会主义建設的需要,为了实現共产主义的远大目标,必須“在繼續进行經济战綫、政治战綫和思想战綫上的社会主义革命的同时,积極地进行技术革命和文化革命”。(中国共产党第八届代表大会第二次会議的决議)随着工农業生产的大躍进,文化革命已經开始进入高潮,这主要表現在全国     

教育結合勞动 学校支援生产

“七一”炼鋼爐出鋼乐山高中 6月底,我校勤工儉学鍛工小組的师生,苦战一昼夜,用平爐煨鋼法,炼出了完全符合規格的鋼条五十六斤。鍛工小組的师生原来对炼鋼根本沒有經驗,即使有点書本知識也是不深的,只知其然,而不知其所以然,开始师生的信心都不足。后来經过討論大家一致認識到只要敢想、肯鑽,向工、农学習,大胆接触实际,困难是可以迎刃而解的。因此,鍛工小組的指导教师就带領部分学生到本地鉄器生产社学習,經工人     

蘇州高級農業技術學校概况

蘇南蘇州高級農業技術學校有四十餘年曆史,图書儀器設備均很充實,生產場所有食品工廠、農場、牧場、蠶種場,足够師生研究和實習實驗之用。在抗戰時期,我校停辦,待抗戰勝利後,於一九四六年秋季復校,校舍被敵偽破壞不堪,場地荒蕪,設备蕩然無存,我校師生認為敵人雖能毀壞我們的物質,但是不能损害我們偉大的精神,不特不悲觀,相反,復校决心更為堅强,經師生     

我校是这样解决体育設备上的困难的

解放前,我校是一个有600多个学生的私立高小。校址在一个高嶺上,学生活动場地很小,不到四平方丈。上体育課时,学生要跑到距离学校約二华里的山上,每节課的时間只够来回走路,有时只好在河灘上上課。当时处此环境,教师只求不出事故,談不上体育教学,最好的办法就是打一打乒乓球,即算打乒乓球,也只有兩張破爛的桌子,别的东西,一点也沒有。解放后,由于人民生活的改善,党和人民政府对教育事业的重視和关怀,教育事业的发展非常迅速。我校由原来的600多学生增加到1000多名,学校校舍及設备却不够用。从54年起党和政府逐年逐期撥給我校修建經費,并发动群众捐助。于是在学校附近新建了4間教室,一栋能容納二十几个教員居住的宿舍,还有十多间杂屋,我校便成了一个設备較好的小学。可     

现場教学是理論結合实际的良好方式

自从开展教育革命以来,經过一年多来的摸索和实踐,我們认識到:結合生产劳动,进行現場教学,是达到教育与生产劳动相結合、理論与实际相結合的良好方式之一。 (一) 自去年夏季开始,我校发动群众,先后建立了炼铁、炼鋼、軋鋼、鑄工等十余座工厂,并与校外有关厂矿訂立合同,有計划有組織地安排同学参加生产劳动。这时候,摆在我們面前的問題是如何把生产劳动和教学工作結合起来。这就需要在生产劳动中,有目的地进行教学活动。我們在劳动过程中,除了粗織一些“务虚会”座談思想收获、提高同学們的思想觉悟外,还进行了现場教学。     

打破不能生产的迷信

怎样理解“三勤”方針,从理論上說似乎已无可爭辯,但在具体貫彻中,常常碰到新旧思想不同的反映。以我校为例,就曾有些人怀疑:多科性学校专业庞杂,能否作到教学結合生产?设备簡陋的新建学校,能否完成经費自給任务?他們认为,我校現在設置的六个专业(炼鋼、炼铁、炼焦、分析化学、冶金工厂机械装备、工业与民用建筑)門类既杂,专业性貭又极不相近。炼鋼、炼铁、炼焦等专业的学生不能直接参与生产,只能在实习期间参加工厂輔助性的劳动;冶金装备和建筑专业不能按照教学进程准时承包安装或施工的任务;分析化学专业不能从事化工制造。他們更感到棘手的是学校初办,设备太簡陋,現在又不能因为勤工儉学就伸手向国家要錢、要設备,用現有条件怎么也不好笑現经費自給。     

少年种植队

仪隴县义路乡青春二社,是革命老根据地,紅軍烈士用鮮血染过的地方。这里的少年兒童,在祖国社会主义建設全面大躍进的感染之下,正以少年革命促进派的精神,生气蓬勃地开展了支援社会主义建設和农業發展綱要的活动,并作出了輝煌的成績。     

开完荒地就开山

我校设在一座小山上,我們从事的生产劳动,其中較大的一項是开荒种地。1954年冬,我們翻整了7亩荒蕪十年的土地,种上麦子与红薯;又将一口荒塘修复养魚,都获得了丰收。荒地荒塘开发之后,再前进就是山地远地。为了多开荒地,我們就提出:有土开土,无土开荒:有荒开荒,无荒开山;近地开了再开远地。这样,又开垦了13亩半山地远地,并种上红薯与蔬菜,也获得了丰收。現在,我校党和行政要求师生发揚这种精神,力爭在今年内再开垦60亩地,为建成实习农場打下基础。近年来,我们还搞了很多公益劳动、义务劳动和支援农业劳动。仅去年下期就为农业社积肥9,400担,扯豆80亩,修塘出工100个劳动日,修了一条长460公尺、宽4公尺的马路,修整了学校操場,搬运河砂填满了砂坑,还发动学生     

煉鋼、教學雙丰收

全党全民大战鋼铁开始后,少年兒童們也要求为完成1070万吨鋼而貢献自己的力量。他們在少先队部領导下,建起了六个煨鋼爐。孩子們在生产过程中首先遇到發火困难,耗煤大,出鉄时間长。他們开动脑筋,想出了办法,增加风力。用农村里的風米机套上两根竹筒,分别插入爐腰鼓風,这样縮短了發火时間,节約燃料(用煤量一直是三与一