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"堆积"是曹禺戏剧创作中的一独特意向,这种意向有的可从曹禺的文学活动中看到,有的是他诉诸文学作品、读者从中归纳领悟到的.在曹禺所审视的大大小小的人生舞台上,他把不同地位、不同性格、不同命运的人物堆积到同一戏剧环境里,把积久的矛盾冲突、欲望、情愫堆积在某几个人物身上,把几代人的生命轨迹堆积在某一时段里加以展示,用戏剧的外形、诗的内核,关照社会惠,思考人性,审视命运,从而获得了超强的艺术感染力和震慑力. 相似文献
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今年是抗美援朝战争60周年。60年前,祖国的英雄儿女们告别亲人,跨过鸭绿江,奔赴保家卫国的朝鲜战场。志愿军将士保家卫国的英雄气概感动了几代人,成为几代中国人学习的榜样。 相似文献
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黄雪婷 《佳木斯教育学院学报》2014,(10):28-29
《生生长流》是广西作家黄佩华的重要长篇小说,讲述了桂西北山村农氏家族几代人的命运,揭示出了特定历史状态下的人生命运与人性内涵,体现了作家独特的艺术个性,即生动展现红河家族的变迁,朴实、自然的语言风格,意识手法的运用,多元化的叙事视角等。 相似文献
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90后成为了当今最受争议的一代,其成长环境明显要优于60、70后和80后,90后的一些生活习惯和日常行为作风也有别于以上几代人。产生这种情况的原因很多,但家庭教育是90后成长中最为关键的一个因素。因此,本文针对90后家庭教育方式过程中存在的问题进行分析,并提出一些能促进90后健康成长的家庭教育方式。 相似文献
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通过《永别了，武器》来看海明威的战争观 总被引：1，自引：0，他引：1
孙树彪 《黑龙江教育学院学报》2007,26(5):92-94
美国著名小说家海明威在《永别了,武器》中,阐述了他的战争观。战争是一场灾难,一个名副其实的屠宰场。亨利看透了战争的实质,逃离了部队。海明威认为在战争中人的命运就像在着火木头上逃命的蚂蚁的命运,表达了他对那个战争中世界的特有认识。作品艺术地反映了战争对人性的影响,表达了对和平的渴望。 相似文献
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沈黎 《济南职业学院学报》2016,(4):95-97
卡勒德·胡赛尼是阿富汗裔美籍作家,凭借《追风筝的人》和《灿烂千阳》获得国际上的普遍认同和巨大的声誉。《群山回唱》是他阿富汗系列的第三部小说,小说讲述了几个家庭、几代人的故事,探讨了阿富汗家庭中父母与儿女之间、夫妻之间及兄弟姐妹等之间的亲密关系,以及受战争、贫困影响而产生的家庭伦理困境。本文通过剖析小说中包含的家庭伦理关系对胡赛尼产生的深刻反思,揭露在战争的大背景下,道德与伦理遭到极端利己主义的摧毁,以表达他关于人道主义伦理的迫切诉求。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2012,(5):2
《中学生阅读·初中版》创刊于1993年,2013年是她创刊20周年。这本杂志致力于中学生的精神成长和学业进步,活力四射,成为全国语文报刊中的著名品牌,影响了几代人的成长,为无数人的青春时代留下了一抹温暖的记忆。为迎 相似文献
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谭佳吉 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(5):75-77
上个世纪短短几十年时间里，世界相继爆发了两次战争，在此背景下，海明威以个人为介入点来写战争，以人为价值尺度，用人道、人性来审视战争，注视在一个杂乱无章、混乱的世界中人对命运的抗争、和这种抗争的失败，《永别了，武器》中的亨利就是这样的一个失败者。因为某种神秘、不可知力量的存在，使得人类的命运充满了悲剧性，就像是一个无法逃脱的陷井。同时，还从海明威的生平简析其生死观的某些成因，他充满宿命色彩的一生是这种生死观的最好诠释。 相似文献
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小学语文教材是编者苦心搜求而成的,很多范文曾伴随着几代人的成长。审读小学语文教材,我们不难发现,在众多名人佳作中,与动物有关的课文占据重要地位:以浙江省小学语文教材二至十册的课文为例,共有40多篇。出现动物形象的课文主要集中在低段的3、4两册共16课,占全部的38%左右。动物在课文中大多充当了寓言或童话的主人公,而且形象生动有趣,深受少年儿童的欢迎和喜爱。但也有一些与新时期不相适应的作品。本文将着重选择几篇有代表性的课文,从人文精神、生命意识的层面,以动物在教材中的命运为切入点试加分析。一、乌鸦的悖论以乌鸦作为文学… 相似文献
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人类出现以来,不同部落民族之间的冲突就已存在,不同国家之间的战争也不可避免地爆发.只要人类的历史继续下去,战争的历史也必然继续存在,因此战争文学的兴起无可避免.在美国战争文学中,除了反战这一主题之外,还存在着另一重要的主题,即成长主题.本文将对比分析菲尔·克莱的《重新部署》和斯蒂芬·克莱恩的《红色英勇勋章》这两部不同时期的战争小说中共同的成长主题思想. 相似文献
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师范院校是培养人民教师的摇篮。师范生的素质如何,不仅关系到他们自身的成长,而且关系到下一代、下几代人的成长。加强师范生的文化素质教育,是培养优秀师范生的需要,是造就未来人民教师的奠基性 相似文献