与社会组织合作推进精准教育扶贫

正近20年来,我国农村地区在教育领域得到了空前的发展,但是农村地区的教育依然相对落后,其师资的水平不足,不能满足当下社会发展的需求,为此建议各级政府在精准扶贫、发展农村教育的同时,与一些公益性的社会组织合作,引入社会组织的优质资源,借用他们的成熟经验,做新的有益尝试。目前,一些一直致力于支教服务的公益性社会组织已经探索出一套以社会组织为载体的精准教育扶贫模式。一、模式一是优秀人才接力支教。吸引一大批来自重     

大学生短期支教对改善农村教育的效果调查——以如皋地区农村为例

为了更好研究志愿服务支教活动实践模式,把握高等院校农村地区支教活动的实效,笔者对高校30多名不同专业的支教志愿者在如皋农村六个支教点进行实地调研,对该地区志愿服务支教活动情况进行了分析,旨在增强农村地区支教志愿服务的针对性,以期实现高等院校志愿者支教活动与支教学校的共赢。     

众创时代农民大学生创业教育研究

教育部2004年提出启动"一村一名大学生"计划,为农村培养既懂专业知识,又懂专业技术和管理能力的农民大学生,是新农村建设发展的重要目标。随着众创时代的到来,创新创业教育逐步被人们所重视,开展农民大学生创新创业教育能够满足农民大学生创业需求,同时在一定程度上能够解决我国农村剩余劳动力转移问题。     

基于积极心理学的大学生心理健康教育研究

随着新课程改革的深入发展,各大高校都需要及时调整心理健康教育的形式与内容,以此应对大学生不断产生和出现的心理健康问题,同时要需要积极进行和跟进调整心理健康教育活动的开展理念。通过研究分析大学生在心理健康活动上的表现不难发现,积极心理学成为现阶段各大高校心理健康活动的开展依据以及开展理念。本篇文章主要是从积极心理学的角度来分析大学生在心理健康教育中存在一些问题,并对大学生心理健康教育的提出科学有效的调整建议。     

大学生“三下乡”社会实践问题研究

大学生“三下乡”社会实践活动是中宣部、农业部、文化部等十部委组织开展的大学生服务活动,旨在推进农村精神文明、政治文明建设.各高校系统的大中专学生对文化下乡的发展起到了关键性的作用,这一活动既传播了先进文化,又引导大学生接受先进文化的哺育;既服务了农村建设,又促进了大学生的全面发展.可以说,“三下乡”活动从开展以来取得了辉煌的成绩,但是在各个地区、高校的工作中也暴露出了一些弊病,这在一定程度上阻碍了大学生“三下乡”活动的进一步开展.     

大学生短期支教潜存问题及改进策略探析

随着大学生短期支教的流行,越来越多的大学生投入到短期支教的活动当中,与此同时短期支教的一些问题也日益突出。分析了大学生短期支教过程中存在的支教动机不纯、教学技能欠缺、内容设置不合理等问题,针对这些问题提供改进建议。     

顶岗支教的必要性和符合性研究

顶岗支教作为一种创新的教育活动形式,不仅符合教育自身的发展规律,同样符合现代社会发展的时代要求。教育要结合社会的具体发展情况,才能实现其自身价值。党中央国务院做出了＂十一五＂期间全面推进社会主义新农村建设的发展战略决策,指出新农村建设的主要工作之一就是要＂增加对农村教育等社会事业投入,从多方面加强农村公共服务＂。顶岗实习工作的开展,有利于满足新农村建设中的教育服务工作的要求,同时也是对于社会、教育、高校以及人的发展相互之间联系的一次实践梳理。     

新时期大学生心理健康教育途径探析

大学生心理健康的教育是素质教育的重要组成之一。最近几年,随着时代的发展与进步,大学生的心理健康问题已成为各大学院思想教育的重、难点。针对此问题,高校已开展了各项关于大学生心理健康的教育活动。本文通过分析目前大学生心理所存在的问题及开展心理健康教育的必要性,提出在新时期下如何开展大学生心理健康教育才能达到培养素质形人才的目的。     

新时期大学生心理健康教育途径探析

大学生心理健康的教育是素质教育的重要组成之一。最近几年,随着时代的发展与进步,大学生的心理健康问题已成为各大学院思想教育的重、难点。针对此问题,高校已开展了各项关于大学生心理健康的教育活动。本文通过分析目前大学生心理所存在的问题及开展心理健康教育的必要性,提出在新时期下如何开展大学生心理健康教育才能达到培养素质形人才的目的。     

师范生顶岗支教在农村教育中的重要作用——以黑河学院师范生顶岗支教实习为例

师范生顶岗支教是黑河学院一项长期的援教工程,它既是当前农村教育的需要,也是师范生专业素养和促进成长的需要。本文以黑河学院顶岗支教实习为例,阐述了师范生顶岗支教在新农村建设中的重要作用。黑河学院顶岗支教的驻县教师在工作中加强对师范生的教学指导,使师范生在顶岗支教的实习中,锻炼了吃苦耐劳的品质,培养了适应艰苦环境的能力,提升了综合素质和应变能力,为全面推进农村教育的发展,加快新农村建设的步伐做出贡献。     

"互联网+"时代独立学院大学生自主创业研究

以武汉市6所独立学院15家大学生创业企业为研究对象,围绕大学生创业者和创业团队、独立学院创业教育、政策扶持等方面深入访谈,了解其创业经历及创业成效。在此基础上分析了独立学院大学生创业行为特征、创业过程中面临的挑战,以及独立学院在推进大学生创业方面的成效,最后针对独立学院大学生创业成效提出对策建议。     

抚州农村中学课余体育活动的现状调查与分析

课余体育活动是学校体育教育的一部分,组织好课余体育活动直接关系到学生的身体健康.也是衡量学校开展阳光体育活动好坏的标准之一.同时,课余体育也是对中学进行课余教育不容忽视的方面.据我们平时观察,发现农村中学课余体育活动没有受到重视的现象较为严重,这对农村学生体质健康的发展和课余体育活动的组织开展都有严重的影响.鉴此,我们对农村中学课余体育活动活动问题展开了调查,分析原因,并有针对性地提出发展对策.     

人本主义视野下创新大学生思想政治教育工作

为提高思想政治教育工作的实效,充分发挥大学生的自我潜能和价值,探讨思想政治教育过程,运用人本主义教育思想方法,深入贯彻"以人为本"的教育指导思想,在教育过程中体现人文关怀,树立为学生服务的观念,结合学生的学习生活实际,根据大学生的成长特点,突出实践性、主体性、亲和性、专业性,开展思想政治教育活动,从而更客观了解学生,建立良好的师生关系,不断优化大学生的思想政治教育工作。     

构建网络精神家园促进大学生健康全面发展

中共中央十六号文件提出的"以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育."为我们教育工作者提供了一个关于大学生思想教育的蓝图.新时期必须用新思路和新举措来迎接大学生思想政治教育的新挑战,应以提高思想政治工作的实效性为目标,以网络为依托,形成开展思想政治工作的有效载体,加强网络监督管理,积极开展双向沟通,构建良性的网络精神家园,深化素质教育,促进大学生健康全面发展.     

浅析大学生志愿服务活动中存在的问题

大学生志愿服务活动开展过程中,存在一些来自大学生志愿者自身、志愿者组织及学校等方面的问题,鉴于此,本文主要对大学生志愿服务活动中存在的问题进行剖析,并提出了一些对策,以推动大学生志愿活动的健康发展。     

大学生科技创新活动与创新教育的实证研究——以武汉科技大学”挑战杯”赛事为例

在高校创新教育备受重视的背景下,笔者提出了人才个性发展和创新氛围等因素对大学生创新能力培养的影响。接着,并以武汉科技大学的"挑战杯"赛事为例,分析了大学生创新活动的开展现状,指出了学生缺乏主动性、制度存在缺陷、活动质量不可控、经济成果转化率较低等不足,并提出建立师生激励机制等制度设计和实施层面的改革建议。     

论大学生社会实践活动组织体系的构建——以湖南理工学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动为例

"育人为本,德育为先"。近年来,各高校在进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的过程中注重实践环节,大力组织引导大学生投身社会实践,成为新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径、大学生服务经济社会建设的重要举措。湖南理工学院长期坚持抓好大学生暑期"三下乡"社会实践活动,已先后18年连续15次获得全国先进单位。经过多年的探索和积累,该活动从制度设计、教育培训、途径探索、机制完善等方面进行了整体的构建,使活动开展做到了主题突出、形式多样、内容丰富、效果显著。     

大学生支教留守幼儿活动的探索与思考--以支教西宁市爱心幼儿园为例

本研究采用基于零培训的《全纳式学前教育读本》教材,以支教西宁市爱心幼儿园留守幼儿为例,对留守幼儿支教过程进行了探索与思考。支教为留守幼儿带来生活习惯、语言发展、社会性发展等方面的有利影响,同时,支教过程存在“不足模式”、课程分析欠缺、未利用家庭资源等局限性。因此,为保证支教效果,志愿者在支教时应树立正确心态,明确角色意识;把握教材的内容和思路;因时因地开展支教活动。     

大学生社团视角下社会实践活动开展有效性的研究

如何有效地组织和开展大学生社会实践活动对于我们的大学生社团来说是一项系统工程。通过开展社会实践活动可以促进大学生的学、思、行有效结合,对于大学生的综合能力发展也是一件非常有利的事情。本文主要以大学生社团为视角,针对如何提高大学生社会实践活动开展的有效性展开论述。首先,对大学生社会实践活动的概念进行界定;其次,提出大学生社团视角下提高社会实践活动开展有效性的具体方略。     

大学生社团视角下社会实践活动开展有效性的研究

如何有效地组织和开展大学生社会实践活动对于我们的大学生社团来说是一项系统工程。通过开展社会实践活动可以促进大学生的学、思、行有效结合,对于大学生的综合能力发展也是一件非常有利的事情。本文主要以大学生社团为视角,针对如何提高大学生社会实践活动开展的有效性展开论述。首先,对大学生社会实践活动的概念进行界定;其次,提出大学生社团视角下提高社会实践活动开展有效性的具体方略。