怎样成为一个有效率的英语阅读者

阅读理解在英语学习中变得日益重要.针对目前在学生中普遍存在的阅读效率低下的状况,文章分析了这一状况背后的原因,快速而有效地提高阅读水平的前提就是要养成良好的阅读习惯,减少其对阅读效率的制约,并以教育心理学和外语教学法理论为依据,分析了不良阅读习惯制约阅读效率的原因以及相应的改变措施.     

浅谈高职学生阅读能力的培养

阅读是每一个学生学习生涯中重要的学习方法,阅读能力是知识经济时代重要的能力之一.高职院校要从学生阅读兴趣的培养,导读教育的强化,阅读方法的传授入手,提高学生的阅读能力,确保其获得终身学习的能力和可持续发展的潜力.     

浅谈高职学生阅读能力的培养

阅读是每一个学生学习生涯中重要的学习方法，阅读能力是知识经济时代重要的能力之一。高职院校要从学生阅读兴趣的培养，导读教育的强化，阅读方法的传授入手，提高学生的阅读能力，确保其获得终身学习的能力和可持续发展的潜力。     

净化阅读环境 提高阅读能力

文章通过对卫校中职生日常读物和阅读习惯展开的调查,发现在中职生的阅读现况中存在盲目自发、格调偏低、不分主次等种种问题并进行深层次分析,总结出把握学生特点,培养学习兴趣,联合家长,制定阅读计划等方法,并取得了良好的效果。     

净化阅读环境提高阅读能力

文章通过对卫校中职生日常读物和阅读习惯展开的调查,发现在中职生的阅读现况中存在盲目自发、格调偏低、不分主次等种种问题并进行深层次分析,总结出把握学生特点,培养学习兴趣,联合家长,制定阅读计划等方法,并取得了良好的效果.     

基于新媒体阅读的高校图书馆持续发展研究

“全民阅读”活动在全国范围内如火如荼地展开,新时代背景下构建学习型社会将成为未来一段时间内社会发展的主流趋势。图书馆是主要的阅读场所,作为我国图书馆主要组成部分的高校图书馆,引领大学生作为新时代阅读主流群体对于推动学习型社会的形成具有重要意义和作用。这一背景下要求作为主力军的高校图书馆需要实现可持续发展,不仅有助于推动构建学习型社会,还有助于持续促进大学生的学习水平。新媒体阅读作为一种信息阅读方式,现阶段已经逐渐成为人们日常的主要阅读途径。相比纸质阅读,新媒体阅读更加便捷、高效,并且不受时空限制。通过新媒体阅读,人们可以获得更加丰富的阅读资料并且形式更加多样。现阶段许多高校图书馆已经将新媒体阅读应用于实际阅读当中,并取得了理想的效果。要确保新媒体阅读背景下高校图书馆实现持续发展,需要让新媒体阅读拥有更多的用户、受益群体以及更高的社会价值。因此,需要通过推广的方式扩大新媒体阅读带来的积极影响,以此实现基于新媒体阅读的高校图书馆持续发展。     

浅析英语阅读理解的方法与技巧

阅读的目的不仅要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,文章的内涵,更重要的是要学生掌握阅读的方法和技能。文章由此探析了英语阅读理解的方法与技巧,旨在帮助同学顺速提高阅读理解能力。     

如何在应用中掌握英语语言技巧

在英语语言能力中,阅读能力是非常重要的.无论是日常处理信件,读报看新闻,还是了解远景规划,谈论热门话题等都离不开阅读.文章通过对英语阅读中词汇学习常见问题的介绍,分析了猜词的常用技巧.     

生物阅读能力培养三步曲

培养与提高学生的生物阅读能力，教师应切实加强示范、启发和指导。其中，课前阅读重在培养学生的阅读习惯，课堂阅读重在教会学生阅读方法，课后阅读重在提高学生的阅读能力。     

浅谈中学语文阅读习惯的培养

阅读教学重视培养学生的阅读习惯，这是符合语文教学的客观规律的。文章对目前培养学生阅读习惯的教学实践进行分析，力图解决阅读习惯培养的必要性、所要达成的目标、具体内容与具体实施途径等几个层面的问题。     

生物阅读能力培养三步曲

培养与提高学生的生物阅读能力,教师应切实加强示范、启发和指导.其中,课前阅读重在培养学生的阅读习惯,课堂阅读重在教会学生阅读方法,课后阅读重在提高学生的阅读能力.     

浅析英语阅读理解的方法与技巧

阅读的目的不仅要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,文章的内涵,更重要的是要学生掌握阅读的方法和技能.文章由此探析了英语阅读理解的方法与技巧.旨在帮助同学顺速提高阅读理解能力.     

浅谈英语阅读教学的新思路

阅读是英语教学的主要手段,是学生获取英语语言知识、提高语言基本技能的主要途径.文章针对教学实际从词汇、句子结构、阅读技巧与策略以及语境与阅读的关系几个方面阐述了英语阅读教学的一些思路.     

浅谈中学语文阅读习惯的培养

阅读教学重视培养学生的阅读习惯,这是符合语文教学的客观规律的.文章对目前培养学生阅读习惯的教学实践进行分析,力图解决阅读习惯培养的必要性、所要达成的目标、具体内容与具体实施途径等几个层面的问题.     

在培养阅读能力中提高模糊容忍度

文章针对学生的实际,通过在教学过程对学生阅读能力中猜词、抓住句中要点和段落中心句等技巧的培养来提高学生学习的模糊容忍度,从而使学生能正确对待自主阅读中出现的生词、能容忍对自主学习次要部分和细节部分的模糊,以最快的速度找出自己所需要的信息和资料,最终促进学生自主学习能力的提高.     

影响学生英语阅读理解能力的因素及对策

文章分析了影响学生阅读理解能力的因素,探讨了如何排除影响学生阅读理解能力的障碍以提高学生的阅读理解能力.     

基于高校图书馆的大学生阅读倾向性研究——以吉林大学图书馆为例

[目的与意义]朱永新先生言：“一个民族的精神与和读书密不可分,若学校没有阅读,则非真正的教育。”对大学生而言,读书的重要性毋庸置疑,可帮助大学生获取先进知识,提升审美能力,实现自我价值。该文旨在对大学生读书倾向性展开分析,并为高校图书馆阅读推广提出若干建议。[方法与内容]该文以吉林某高校工学部、医学部、理学部、地学部、人文学部、农学部、社会科学学部、信息科学学部8个学部本科生11年借阅馆藏资源的数据为基础,通过因子分析方法,对学生阅读行为与读书特点予以分析。[结果与结论]大学生主要阅读需要体现于专业知识上,并在职业发展、增长知识等方面也有一定体现,从某种意义上来说,大学生阅读价值倾向存在功利性阅读的因素,并兼具提升自身与兴趣爱好引发的阅读倾向,具有多元化特点。     

县级图书馆全民阅读推广新思路

随着全民阅读国家发展战略的深度推进,阅读成为提高民众知识素养、推动社会进步的有效动力。辐射面积小、数量少、空间有限等问题已成为县级图书馆阅读推广工作进一步推进的瓶颈,积极创新阅读推广模式,拓展阅读空间,延伸服务触角,已是公共图书馆大势所趋。县级图书馆地处城乡结合部的地理位置,在打通全民阅读推广最后一公里、推进全民阅读推广进程中起着举足轻重的作用。该文通过近几年全国国民阅读调查数据的分析、文献资料查阅、现有成功做法列举等,总结县级图书馆全民阅读推广工作开展的优势、现状及存在的问题,最后从队伍建设、资源整合、优化推广渠道、传承耕读文化等方面提出一些针对性的优化策略。     

影响英语阅读的障碍因素与策略研究

如何提高学生的英语阅读能力,使学生快速有效阅读一直是英语阅读教学中的一个难点.文章就影响英语阅读的障碍因素加以研究,并就如何清除其障碍因素提出相应的策略.     

重视人文阅读,提高人文素质

文章从使青年学生坚定中国特色社会主义共同理想、践行科学发展观的目的出发,提出了人文阅读应注重的几个方面.针对青年学生在阅读方面存在的问题,提出了要转变阅读观念,改善阅读环境,以促进青年学生的人文阅读和人文素质的提高.