鄂义太校长出席第三届大学校长论坛

7月12～18日，由教育部举办的倍受瞩目的第三届中外大学校长论坛在上海隆重举行。本次论坛主题为“大学创新与服务”，围绕21世纪大学创新人才培养及服务社会展开研讨。参加此次论坛的中方代表包括教育部直属高校、“211工程”高校、国家重点支持建设的高校，以及香港6所高校的校长，     

论新时期大学形象的塑造

新时期,大学发展机遇与挑战并存,如何更好地利用自身办学优势,培养高质量学生,更好地服务社会,进一步缩短与世界一流大学差距,提升大学社会形象,是时代摆在国内大学发展面前的新课题.文章试图以大学UIS形象系统建设为重点,重新思考定位新时期的大学形象塑造,并希冀以此能够为推动大学向纵深发展提供有益借鉴.     

智慧之光——第三届中外大学校长论坛在沪召开——启迪领导智慧 憧憬大学未来

第三届中外大学校长论坛于7月12日在上海隆重开幕。本届论坛以“大学创新与服务”为主题，围绕21世纪创新型人才培养的模式与经验以及大学科技创新、理论创新如何服务于经济建设和社会发展进行为期7天的交流研讨。[编者按]     

上海市机械制造行业发展状况与人才市场分析

当今国际局势正向多极化发展，经济全球化势不可挡，这为上海抓住国际产业转移机遇，参与国际分工与竞争，推进产业升级提供了有利机遇。特别是上海申博成功，更是为上海的产业提供了一个走向世界舞台、融入世界市场的千载难逢的发展良机。     

关于“人才型”大学

为克服目前高等教育存在的缺陷，真正贯彻“大学为社会服务”的理念，有必要提出“人才型”大学的概念，并且应为此设计配套的各种措施。提出创建“人才型”大学是为了强调大学的首要使命是培养人才，强调培养的人才是为社会服务的人才．强调培养能迅速适应社会需要、并根据需要能进行自主学习与创新的新型人才，全面贯彻以人为本、以服务社会为宗旨的教育理念。     

开放教育课程设置与满足社会需求度的研究

课程设置满足社会需求的程度如何,决定着人才培养质量的优劣.文章以上海电视大学工商管理专业和小学教育专业为研究对象,综合采用问卷调查、深度访谈,文献研究等方法,对上海电视大学课程设置与社会需求之间的差距进行了详细分析,并提出了相应的改进措施,从而为电大部分专业的课程设置提供参考性建议,促进电大专业设置科学化、实用化,为学生更好地发展和服务社会创设条件.     

责任与使命：大学服务社会的历史渊源与现实诉求

从欧洲中世纪大学的兴起到现代大学社会中心地位的确立,客观上揭示了大学社会服务理念与功能的不断创新和日益完善。在我国宏观区域经济规划战略实施的背景下,大学的社会服务功能面临着新的机遇与挑战。因此,可以从构建人才培养体系链,服务区域产业集群建设;通过大学特色建设与适时转型,服务区域经济社会可持续发展;提升大学科研创新能力,服务区域创新体系建设;繁荣大学人文科学,服务区域文化软实力;以紧密结合经济社会发展为重点,探索大学服务模式多元化等五个方面,增强大学服务经济社会的能力。     

责任与使命:大学服务社会的历史渊源与现实诉求

从欧洲中世纪大学的兴起到现代大学社会中心地位的确立,客观上揭示了大学社会服务理念与功能的不断创新和日益完善。在我国宏观区域经济规划战略实施的背景下,大学的社会服务功能面临着新的机遇与挑战。因此,可以从构建人才培养体系链,服务区域产业集群建设;通过大学特色建设与适时转型,服务区域经济社会可持续发展;提升大学科研创新能力,服务区域创新体系建设;繁荣大学人文科学,服务区域文化软实力;以紧密结合经济社会发展为重点,探索大学服务模式多元化等五个方面,增强大学服务经济社会的能力。     

构建和谐校园的几个关键问题

社会主义和谐社会对大学的发展提出了新的要求,也提供了新的发展机遇和广阔舞台.如何构建和谐校园,更好的为社会服务.本文对此谈些粗浅看法.     

新时期高校教师的角色定位与支撑平台探析

新时期，我国面临着高等教育大众化的中后期阶段，社会形势的变化对于高校的发展既是机遇也是挑战。现代大学制度的建立依赖于高校教师的专业化建设与质量提升，高校教师角色定位顺应社会形势的变化，不只是传统的知识传播者、科学研究者，更多的是在国家协同创新政策下承担为社会服务的重任。高校教师需要在一定的平台上展现其价值，而教授委员会、教授研究室、协同创新中心等组织机构为高校教师的角色发挥提供了重要支撑。     

开放大学在上海学习型城市建设中的定位与发展研究

上海开放大学以推进学习型社会建设为使命,以应用型人才培养和市民终身学习服务为重要任务。因此,上海开放大学应该坚定新型高校的发展定位和发展取向,坚持"全面开放"的本质属性,整合各种功能,创新人才培养模式,构建终身学习资源的平台,以学分银行搭建终身学习"立交桥",完善支持服务平台。上海开放大学在服务于学习型社会建设的同时,也应清醒认识到发展中的障碍,如市民终身学习缺乏长效机制、终身教育资源开放程度不高且整合力度不够等问题。因此,从政府的角度看,应该积极倡导终身学习理念,营造学习环境,理顺机制,加强立法,为终身学习提供法律保障。     

经济发展呼唤教育优先发展

把“优先发展教育，建设人力资源强国”、“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”写入十七大报告，让我感到特别振奋!这将为我国教育事业深化改革、加快发展提供难得的发展机遇和厂阔的空间!十七大代表、湖南省教育厅厅长张放平说。     

全力推进协同创新 服务经济社会发展北大核心CSSCI

伴随着人类社会的不断进步,大学服务经济社会发展的职能越发显得重要。国内外知名大学都把服务社会作为重要的办学理念和学校发展战略。自觉服务国家和地区乃至全人类的发展。当前,国家实施自主创新、建设创新型国家战略,为大学服务国家经济社会发展带来了难得的机遇。大学全力推进协同创新,可以为国家经济社会发展做出重要贡献。近年来,     

“双一流”背景下公共实验平台建设与实践

公共实验平台是高校科研和教学的重要支撑。如何在“双一流”建设的机遇下,以把握学科建设内涵为导向,深化资源配置综合改革,高效发挥平台的服务保障作用、使之成为支撑学科发展、人才引进、科学研究、人才培养及社会服务窗口,是平台建设面临的普遍问题。结合学校公共实验平台的规划建设和管理运行,探索公共实验平台与学科建设、人才培养的最优协同方式,为“双一流”大学的建设与发展提供参考。     

学识救灾 科技报国 ——看上海高校如何利用学科优势援助灾区

服务社会是大学肩负的使命和责任,与国家、民族同呼吸、共命运更是大学应有的精神。利用自身的专业优势,向灾区人民伸出援助之手,提供智力支持和科技支撑,是上海高校共同的选择。     

论现代大学办学理念及加入WTO的机遇

本文分析了现代大学的办学理念，应将“以人为本”做为教育哲学观，把“注重学术”作为生机和活力所在，以“服务社会”视为办学方向，把“改革创新”作为不断前进的强大动力。同时，针对中国加入WTO后的形势，分析了应抓住的各种机遇。     

智慧之光 第三届中外大学校长论坛在沪召开

第三届中外大学校长论坛于7月12日在上海隆重开幕。本届论坛以“大学创新与服务”为主题,围绕21世纪创新型人才培养的模式与经验以及大学科技创新、理论创新如何服务于经济建设和社会发展进行为期7天的交流研讨。     

刘延东在国家开放大学北京开放大学 上海开放大学成立会议上强调:坚持面向人人 创新体制机制 努力办好中国特色开放大学

中共中央政治局委员、国务委员刘延东31日在出席国家开放大学、北京开放大学、上海开放大学成立会议时强调,要以现代信息技术为支撑,整合共享优质教育资源,创新教育教学模式,办好中国特色的开放大学,为社会成员提供更加灵活便捷公平开放的学习方式和多层次多样化的教育服务,为建设学习型社会和教育强国、人力资源强国作出积极     

实施科教兴农战略努力服务新农村建设——沈阳农业大学科教兴农实践的启示

服务社会是高等学校三大职能之一。文中论述了沈阳农业大学20余年的科教兴农实践与经验,对高等农业院校如何服务社会、如何服务“三农”问题进行了有益探索,为新的历史时期高校参与社会主义新农村建设提供了有益借鉴。     

转型背景下地方高校大学英语课程价值的思考——校本的视角

地方高校推进大学英语改革,必须结合区域社会经济文化发展从社会需求、人才培养等宏观层面对大学英语课程价值进行深入的思考。《大学英语教学指南》为构建大学英语课程价值体系提供了基本依据,转型发展为通过校本课程开发实现大学英语课程价值提供了机遇。