从中考题中看“统计初步”一章的学习

知识特色。统计初步是初中数学里自成体系的一章，这章内容主要涉及两大类问题：一是如何选取样本；二是如何整理，分析样本的数据，进而对总体作出评价．由于这章内容实用性强，因而学好这章内容对同学们今后的生活和学习极为有益．     

怎样学习统计知识

统计离不开收集数据和分析数据，要恰当地选择普查和抽样调查两种调查方式收集数据，在抽样调查时要科学、合理地选取样本，用样本估计总体．因此数据的收集是基础，要合理使用平均数、中位数与众数这三个有代表性的数值描述一组数据。因此数据的分析是关键，在“统计的初步知识”这部分内容中还涉及到初步体验随机事件发生的机会的均等与不等，通过分析或实验的方法来判断游戏规则的公平性，怎样学好统计知识这部分内容呢？     

四三二一话统计

统计是日常工作的需要，是对数据进行科学处理的一种方法手段，《统计初步》是初中代数的重要内容之一，近年来在中考命题中占有一定的份题，那么如何学好这一章的概念和计算公式呢建议同学们从下面四点入手。     

（20）中考中的统计初步问题

本考点知识常以填空题、选择题和简答题出现在考题中，重．最考查平均数、中位数、众数、方差的计算．近年来，利用频率分布直方图解决或回答简单的统计问题，也是各地中考命题的一种趋向，应引起注意．约占2～10分．     

略谈"统计初步"中的复习思路

“统计初步”这一章具有概念多，公式杂、计算繁、估计难的特点。但在日常生活中应用较多，近几年的中考题目中这方面内容常有出现，因而，我们应做好本章的复习工作，让学生真正弄清本章的脉络。     

标准应定为多少次？

【题目】一某市实行中考改革，需要根据该市中学生体能的实际状况重新制定中考体育标准。为此，抽取了50名初中毕业的女学生进行“一分钟仰卧起坐”次数测试。测试的情况绘制成表格如下：     

2002年中考“统计初步”试题集锦

一、填空题1.(辽宁)一组数据6,2,4,2,3,5,2,3的众数是. 2.(吉林)2002年世界杯足球赛时,中国队首场比赛的首发阵容名单和他们的身高如下表所示     

平均数、众数、中位数

说明：众数是重复出现次数最多的数据．确定中位数时，要注意，当个数是奇数时，最中间的一个数据是中位数；当个数是偶数时，则最中间两个数据的平均数叫中位数，这两个概念，不能混为一谈。     

在“Excel”中实现“统计初步”知识的教学

随着计算机的普及应用，现在的社会已步入信息时代、电子商务时代，各行各业需要对大量的数据进行快速有效的统计处理，得出规律、获得估算和预测值，制定相应对策。传统的统计工具和方式已不能适应时代发展的要求。当前计算机在数据统计处理方面已得到广泛的应用，我们的教学也必须跟上时代和社会发展的要求。当前计算机广泛地应用于数学的辅助教学，但多是采用多媒体课件进行直观演示、巩固练习和测试。在直接利用计算机这一工具进行数学知识的应用处理方面做得还不够。在Ex－cel中实现“统计初步”章节的教学，能使学生在掌握统计基本知…     

“统计初步”学习指南

“统计初步”是初中数学的重要内容，也是学习其他数学知识及其他学科的基础，统计学是一门研究如何收集、整理、计算、分析数据，并在此基础上作出推断的科学．有关统计方面的实际应用问题已成为近几年乃至今后中考命题的决策性题目，应该引起同学们的足够重视。那么，怎样才能学好本章内容呢？请同学们注意以下问题。     

中考中统计初步应用题的解法

近年来，涉及统计初步的应用题，既有考查统计初步基础知识的，也出现了一些注重能力考查的新型试题，这些能力，包括：实际问题的调查能力，对数据的处理能力，对统计结果的分析能力等，注重能力的考查要求，体现了素质教育的新要求，它是数学知识结合实践、真正考查统计思想的新亮点。     

平均数、中位数、众数在实际中的应用举例

平均数、中位数、众数是概率与统计中三个比较重要的特征数．在实际中应用非常广泛．在2003年的中招考试中，出现了一些立意新．设计巧的题日．现摘录几例，供同学们学习参考．     

解析有关的中考应用题与“平均数、众数、中位数”

平均数、众数、中位数都是数据的代表，都是反映一组数据集中趋势的特征数．只是反映的角度不同。     

用统计思想解题举例

“图象信息型”应用题是近几年中考中出现的一类新题型，它能有效地考查学生对数据信息的分析处理能力，《新课程标准》强调从图表中获取信息并加工处理，并对处理的结果作出自己的评     

统计初步“新试点”

“统计初步”这一章节的知识点，在以往中考试题中都以独立性出现，而近年来它却向多方位辐射，与其它知识点有机结合，以新的面貌呈现我们面前，现归纳如下，供大家复习与命题研究参考．