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侯炜 《中学课程辅导(初二版)》2001,(11):8-9
夏季能让一切都活力四射,一棵小草也是一处迷人的风景;夏季能让一切都告别苍白,心情也潇洒自在;夏季能让一切都绽放出笑脸,路旁的花朵也叫人流连忘返;夏季能让一切都变化成优美音乐,耳朵也随着轻轻跳跃。 相似文献
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夏季的雨,总是特别多。雷雨来临之前,往往先是一阵狂风,随后骤雨接踵而来,这种现象在山区更为常见。那么风为什么会为雷雨打头阵? 相似文献
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夏天总是让人感到特别不安与烦躁,不管是谁,面对汗流浃背的袭击,总会大嚷吃不消。不过高温在J家众多帅哥面前仿佛根本起不了作用,他们依然帅气逼人。那到底他们的消暑法宝是什么呢?让我们一起来看下吧 相似文献
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现在一些小学生作之所以面目相似、千篇一律,首先便在于习作时的“惯性语言”:如描写人物外貌,小孩的眼睛一律是“水汪汪的”,“水灵灵的”,大人的眼睛一律是“炯炯有神的”;如描写高兴的心情,总是“比吃了蜜(哈蜜瓜、糖果等等之类)还甜”,“一蹦三尺高”,“笑出声来”,悲伤的心情总是“比吃了黄莲还苦”, 相似文献
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"睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝……"夏天的晚上,任妈妈怎么哄啊摇啊,宝宝还是翻来覆去迟迟不肯入睡。炎热的夏夜,别说是小宝宝了,就连爸爸妈妈入睡也困难。怎么办呢?还是跟着我来倒数3、2、1——让宝宝香香甜甜入梦乡。 相似文献
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钟心愉 《读与写:教育教学刊》2009,(10)
刚入夏的时候,好比布鲁纳的绘画一般,世界的色彩鲜艳而单纯。——青山七惠《一个人的好天气》放下书本。窗外依然是烈日满天,天地间恍然洒满了干燥的金色齑粉。这样炎热炫目的夏日,暴露在大太阳下,像被包裹在粗糙的毛毯里一样让人难受。 相似文献
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随着社会的发展,新事物、新文化层出不穷,使学生目不暇接,加上媒体厚此薄彼的宣传,使戏剧这颗明珠在学生心中蒙尘.许多学生连戏剧的种类和角色类别都无法分清,给学习戏剧带来一定的难度.如何引导学生对戏剧进行鉴赏,提高欣赏能力,弘扬民族文化显得刻不容缓.笔者结合教材《雷雨》几个例子,对《雷雨》的细节描写进行鉴赏作了探究. 相似文献
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鲁琢 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0004-0004
在学生的日常作文写作中,第一,我们要学会加入动 作描写。第二,不仅仅是加动词,还要把动作描写具体。第三,要能够描述人物的连续性动作的特点。第四,动作描写还要符 合人物的身份和处境等。第五,作文中的动作描写,也不仅仅 需要动词,还需要修辞。第六,加入其他描写,使形象更加 丰满。 相似文献
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周健 《大连教育学院学报》2005,21(1):43-44
恰到好处的雷雨环境描写是《雷雨》第三幕戏的一大特色。本幕中雷雨环境描写对衬托人物心理状态、推动情节发展、加剧戏剧冲突产生了极大的功效和强烈的艺术魅力。 相似文献