“走”在路上的“课”——成都市金沙小学关于“走课制”改革的探索实践

<正>金沙小学是这样一所学校:在这里,没有不好的孩子,只有不同的孩子;没有不好的教师,只有不同的教师。在这里,教师和学生都能去发现自己:发现自己喜欢什么,需要什么;善于做什么,不善于做什么。不断地发现、改进、创造,是金沙小学每一位学生和教师感到幸福的源泉。2016年金秋的金沙小学,校园里静静地发生着某种让人欣喜的变化。学生们的课堂上迎来了不同的"新"教师面孔;教师们的课堂中,涌现了更多不同个性的     

为了每一个孩子的梦想

如果有人问:"金沙小学最耐人寻味的是什么?"我们说,是学校的精气神,是古蜀文明的传承发扬所带来的开放与大气,是践行教育理想的勇气和力量。如果有人再问:"金沙小学最令人欣赏的是什么?"我们说,是学校的文化,是师生在文化浸润中内化形成的价值追求,是永不放弃的梦想与创造。如果有人还问:"金沙小学最使人骄傲的是什么?"我们说,是学校的生命力,是那些鲜明的特色、鲜活的生命,是那蓬勃发展的生机,是能触摸到的美丽未来。     

三星金沙铜人圈手考

三星堆、金沙遗址皆出土铜人圈手形象,而且尺寸夸张.其文化内涵,主要显示沟通天人的思想.而铜人也从世俗的大巫,转化为天使或神龙的化身.在宝鸡茹家庄西周墓中,也发现此类圈手铜人,表明与三星、金沙有亲族关系.由于广汉、成都、宝鸡构成时间序列,其文化溯源又与长江有关,因而显示出这支蜀人的迁徙路线,应从长江中下游到成都平原,又沿嘉陵江北越秦岭,而至渭水南岸.     

贵州金沙方言音系

金沙方言属于西南官话,具有西南官话的一般特征,又有其自身的特征。金沙方言包含20个声母、32个韵母和4个声调。金沙方言同音字汇收字约3900个,体现了金沙方言老派的语音系统和语音特点。     

金沙文学社简介

悠悠金沙河，源远流长，巍巍大别山，雄俊挺拔。大别山下，金沙河畔，一朵校园奇葩正在悄悄绽放。它就是湖北省红安县城关镇中学金沙文学社。金沙文学社，成立于2002年9月，现已有社员100余人，社刊《窗口》现已发行18期，刊登学生习作200余篇。先后有多名学生、几十篇文章在各级各类报刊上发表。金沙文学社倡导个性化写作，全程参与了中央教科所中学生个性化作文教改实验课题，历时3车，已经取得了初步成果。我们相信，在广大师生的共同努力下，在媒体的大力扶持下，金沙文学社定能披沙见金，创造辉煌。金沙文学社简介~~…     

谱写新篇章再创新辉煌——毕节地区"两基"迎"国检"工作掠影

一、概述 　　"乌蒙磅礴走泥丸."一代伟人毛泽东的诗句凸现了毕节地区的地理形象. 　　毕节,川滇黔锁钥,贵州高原屋脊,乌江、珠江发源地,原是夜郎文明、水西文化繁盛之境,今为1988年经国务院批准建立的"开发扶贫、生态建设"试验区,西部大开发拉开序幕的地方.全区辖毕节、大方、黔西、金沙、织金、纳雍、威宁、赫章8县(市)和杜鹃管委会.幅员26853平方公里,总人口732方人,少数民族人口占总人口的28%.……     

音乐剧《金沙》首次大型儿童主题活动拉开帷幕

在“六一”节即将来临之际,音乐剧《金沙》和成都艺博培训学校共同特别策划的“神秘《金沙》之旅”大型主题活动拉开序幕。本次活动是音乐剧《金沙》首次针对少年儿童而策划的主题活动,旨在进一步有效利用本土文化资源,结合音乐剧《金沙》生动活泼的艺术形式,组织一系列少年儿童兴趣浓厚、参与度高、效果好的活动,积极培养少年儿童热爱优秀民族传统文化、树立民族自豪感的思想。《金沙》是中国唯一一部超豪华原创音乐剧,至今已经上演了近300场, 接待了近18万观众。     

传承金沙文化追逐梦想 借力特色装备服务教育——专访成都市金沙小学校长钟樱

成都市金沙小学(以下简称金沙小学)位于成都市的政治、经济、文化中心青羊区,青羊区是全国基础教育综合改革试验区、四川省教育工作先进区。金沙小学借势崛起,走出了一条具有开放性、国际性特色的现代化教育之路。     

金沙遗址

<正>位于我国四川成都的金沙遗址出土了大量的珍贵文物,再现了3000多年前古代蜀王国文化的辉煌。金沙遗址的发现,对蜀文化的研究有着重大意义,证明了成都平原是我国长江上游文明的中心。请帮助考古队员找出不应该出现在金沙遗址中的9件物品。     

高校辅导员在自媒体中的自我形象管理——基于新浪微博的调查

高校辅导员在新媒体微博形象中的形象管理重视程度差异较大、"职业形象"不够清晰、"专家形象"数量极少、"个人形象"缺乏鲜明特征等问题。高校辅导员可以从形象管理意识的觉醒、运用好形象管理中的理想化技术、做好微博内容管理和信息整合,成为"主题信息源"、加强和学生、辅导员同行以及专业人士的互动等四方面加以改善。     

三星堆青铜神树与金沙太阳神鸟之比较研究

三星堆二号坑出土的青铜“太阳神树”与金沙遗址出土的金箔“太阳神鸟”,作为典型器物,分别是两种考古文化的集中体现。无论是在宗教寓意和神话色彩方面,还是在古蜀人所使用的历法等科学方面,都体现了金沙遗址文化对于三星堆遗址文化的继承与发展。     

论丁玲小说中的“莎菲型”女性形象

丁玲在早期创作中塑造了梦珂、莎菲、阿毛、伊萨等一系列女性形象,构成了以莎菲为核心的"莎菲型"女性形象。"莎菲型"女性形象塑造的主要原因是女性解放思潮下的时代环境、作家思想状况的影响而形成,"莎菲型"女性在性格命运与情感体验方面体现出反叛、孤独、幻灭等相同特征。     

党益民西藏军旅小说中的军人形象探析

党益民在西藏军旅小说中塑造了公路守护神、藏族民众守护者、重情重义的兄弟、默默付出的军嫂等一系列形象,打破了以往西藏当代汉语长篇小说中"高大全"的传统军人形象,更多地关照现代军人的社会属性,赋予其生活化功能,还原了军人作为"社会人"的真实形象,使西藏军人形象更加深入人心。     

贵州金沙方言的语音特点及其内部差异

金沙方言属于西南官话,在语音方面具有西南官话的一般特点,但又包含其自身所独有的特征。金沙方言内部存在差异,依据其语音特点可以分为城关片、清马片和源官片,同时应该分属西南官话川黔片成渝小片、西蜀片江贡小片和西蜀片岷赤小片等两片三个小片。     

适合的就是最好的

"一切从实际出发"是一句老话,也是一条朴素的真理,金沙中学和北虹初中的经验让这条朴素的真理变得鲜活了起来。两所学校不仅同属一个区域,距离也不过三四千米,但提升教学质量的方法却迥然不同:金沙中学强调要读懂学生,鼓励教师走进学生的心里,用师爱唤回向学之心,这是基于特殊的生源状况和学生特殊的家庭环境作出的策略选择;北虹初中以提高管理的有效     

滴水藏海 以沙窥人——“一家人对沙子的不同认识”材料作文导写

材料及话题阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)桌子上,静静地躺着一粒沙子。开服装店的父亲看到了,惊喜地说:"这么耀眼,这么亮,说不定是颗金沙,我们发小财了。"     

“三言”中官吏形象研究

"三言"是我国古代文学史上最有成就的白话小说集,由于其具有永恒的艺术魅力和文学价值,学术界历来对"三言"中的人物形象研究颇多,但这些研究主要集中于女性形象、商人形象、士人形象、盗寇形象等,而对在作品中占有重要地位的官吏形象则鲜有涉及。本文试图以"三言"中的官吏形象为研究对象,在对作品进行梳理的基础上,阐释作品中官吏形象所体现出的文化意蕴。     

植根红色精神,塑造红色人生——金沙一中校本课程建设扫描

金沙一中在成功创建贵州省示范性普通高中的历史进程中,开发红色课程这一基本思路也得到了有序、有效的落实.金沙一中开发的红色系列课程,是建立在学校地域特色、文化底蕴、教育理想与学生学习需求的基础之上的,包括<忠魂永铸,浩气长存>课程、<红色记忆>课程、<金沙县历史>课程、<金沙县地理>课程、<踏歌启程>课程、<选项教学>课程等.……     

贵州金沙方言与普通话声母之对比

金沙方言属于西南官话川黔片成渝小片,虽然其基本特点与普通话一致性较高,但其语音、词汇、语法与普通话都存在一定的差异。就语音方面的声母看,两者共同的声母有17个,普通话特有的声母有5个,金沙方言特有的声母有3个。金沙方言特有的声母与普通话有比较复杂的对应关系,厘清这种对应关系,对于金沙方言区的人学习和推广普通话具有一定现实意义。     

鉴赏古诗词的形象和表达技巧

一、把握形象"形象"不外乎三种:人物形象(包括英雄、名流、亲属、友人等)、自然形象(包括山川草木、花鸟虫鱼等)、诗人的自我形象(往往与写景结合在一起)。