共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
本次基础训练安排了七项练习内容。七道题中三、四、五、七题是训练重点。一、综合训练,连点成线。题一是看图读拼音写汉字。先看图,然后读拼音句子,再填汉字。“红红的”、“青青的”指颜色,“长长的”、“尖尖的”指形状,要使学生知道,像这样两个字重叠的词,用起... 相似文献
2.
第一册《基础训练５》安排在看图学文后面,共有七项内容：①看图找拼音及对应的汉字;②练习字的笔画、笔顺;③分析字形结构;④看图把句子补充完整;⑤看图读纯拼音儿歌;⑥写字训练;⑦看图说话。本组训练的目的在于继续复习巩固拼音,进行字词句的训练,巩固汉字的笔... 相似文献
3.
《基础训练６》共安排了三大项训练项目。本文仅就阅读训练和作文训练谈几点建议,与老师们共同研讨。（一）阅读和作文是学生学习语文的根本,也是学生必须掌握的实实在在的真本领,更是学生学习各种语言知识的总归宿。就阅读而言,本单元的重点训练项目是读书时要“体会... 相似文献
4.
教学“义教小学数学第一册”的体会南陵县教研室葛晓波义教小学一年级数学第一册，图文并茂，是一本集数学知识，培养学生能力与思想品德教育为一体的好教材。这种教材如果按传统教学手段、方法进行教学，必然学者费心，教者费力，难以达到预定的教学目标。只有把多种教学... 相似文献
5.
一、教材分析《基础训练６》的教学内容包括“字·词·句”、“阅读”、“作文”三个部分。要很好地实施教学,就要认真研究教材,明确每一道题的教学目的,这样,教学才能心中有数,重点突出,有的放矢。本次基础训练的“字·词·句”训练有四道题。第一题是复习汉语拼音... 相似文献
6.
九年义务教育六年制小学语文第一册《基础训练８》是本册编者安排的最后一组基础训练。从编排的内容看,主要包括七个方面,即①拼读音节,组成句子写下来;②按部首写字;③比较同音字（音近字）并组词;④看图填空读句子;⑤朗读纯拼音儿歌;⑥写字训练;⑦看图说话训练... 相似文献
7.
《基础训练２》安排有复习汉语拼音、复习笔画名称、看图回答问题等六项训练。从训练的内容来看,虽然大部分是复习巩固已学过的知识,但这些仍是学生容易混淆或较难弄懂的。因此,通过反复训练,引导学生把握要领,交给学生解决难点的方法,使之能熟练地掌握和运用。一、... 相似文献
8.
本次基础训练包含如下训练点：一是巩固汉语拼音,以读拼音、猜谜语、绕口令的形式,熟练地拼读音节,并连成句子,领悟句子所表达的意思,提高学生语音的感知能力;二是区分形近字和同音字,学会在具体的语境中正确运用;三是凭借图画提供的形象,把句子补充完整,进一步... 相似文献
9.
基础训练是语文基础知识和听说读写的综合训练。本组基础训练是全册最后一个单元的综合训练。教学时,要注意将本组重点训练项目和全册总体要求有机结合起来,着眼于知识的迁移和运用,立足于学生整体素质的提高。一、在训练过程中悟得方法,获取新知第四题是仿照例子缩写句子。这是小学阶段重要的基本功训练,其目的是让学生认识句子的基本结构,分清句子的主干和枝叶,帮助学生准确地理解句意。由于这种句子训练在本册中第一次出现,是本册教材的一个新的知识点,故教师在教学时要按照循序渐进、由感性到理性的原则,让学生在训练过程中悟得方法,学… 相似文献
10.
教学最重要的环节是备课,教师能否上好课在很大程度上取决于其备课的好坏。只有备好课,合理安排好教学环节,在课堂有限的时间里引导学生进行有效学习,才能真正发挥教师的主导作用,落实学生的主体地位。教师备课质量的高低直接关系到课堂教学效益,关系着学生有效思维能力的培养。 相似文献
11.
义教几何第二册教学一得怀宁县五横初中余荣武九年义务教育三年制初中教科书《几何》第二册在统编教材内容的基础上进行了删减、补充．变统编教材在概念、定理引人的单一化为多样化；变统编教材上的繁杂化为正式讲述的内容和阅读内容的系统化；变统编教材习题配备的混、杂... 相似文献
12.
教学最重要的环节是备课,教师能否上好课在很大程度上取决于其备课的好坏.只有备好课,合理安排好教学环节,在课堂有限的时间里引导学生进行有效学习,才能真正发挥教师的主导作用,落实学生的主体地位.教师备课质量的高低直接关系到课堂教学效益,关系着学生有效思维能力的培养.作为一名教师我深知备课的重要意义,但在例行教案检查中我发现部分教师的备课只是写教案或抄写现成教案,没有进行认真的琢磨与思考.将典型教案一字不漏地抄写下来、分单元备课的确减轻了一些教师的负担,而真正在此基础上进行二次备课的教师又不多,因此一定程度上影响了教学的有效性.怎样让教师把更多的精力用在自身的学习提高以及钻研教材上呢?到底备课应备什么?怎样备课才能使课堂教学实效显著?现就这些问题谈一些自己的认识与思考. 相似文献
13.
“弄懂每个自然段的意思”是本册的训练重点,本册七单元担负着这个训练的重要任务,在《基础训练７》中的“阅读”提示中,提出了读懂自然段的四项要求：①理解不懂的词语;②读懂每句话;③弄清句与句之间的联系;④一段话主要讲的是什么,教师引导学生应用学习本组课文... 相似文献
14.
基础训练是字词句篇,听说读写的综合训练,它既是语文知识的集中体现,又是培养语文能力的重要途径。训练目的是使学生复习巩固学过的旧知识,学习掌握一定的新知识,使所学知识转化为技能,培养学生综合运用语言的能力。 义务教育小学语文第一册在汉语拼音教学后,编 相似文献
15.
本册八个“基础训练”包括汉语拼音、字、词、句、段、标点和说话、阅读、作文等项内容。其中以词和句的训练为重点,并重视篇章结构的训练,目的是让学生通过各种形式的作业练习,复习、巩固并综合运用所学知识和技能,掌握一般阅读要领,学会一定的表达方法。教学中,要注意以下几点。一、明确“基础训练”的编排体系,全 相似文献
16.
新一轮课程改革在辽宁省营口市鲅鱼圈区实施以来，作为营口市研训基地的鲅鱼圈实验小学，始终把课改工作当作学校的一项重要工作来抓，并不断探索扎实推进。下面，笔者试以该校为例，分析学校在课改工作中的做法和体会。 相似文献
17.
义教版初中代数第一册（上）的教学体会桐城中学郭道成初中《代数》第一册（上）根据九年制义务教育关于数学教学的目的，紧紧围绕数学教学大纲的要求，着重引导学生学习数学的基本概念、性质、法则、公式、定理等，以及由其所反映出来的数学思想和方法，从根本上提高学生... 相似文献
18.
复习隔音符号,能在较复杂的音节中使用隔音符号;辨析同音字和音近字,能准确地辨字组词,学习在具体的语言环境中体会句中有关词语的意思和用法。训练学生把简单的话说得更具体、更生动、更明白。培养学生养成收听广播和收看电视的习惯,有意识的训练学生的听记能力和口头表达能力,初步培养学生的鉴赏能力。指导学生读懂自然段,教给学生自然段分层的方法,并能简单说出读短文后的想法。引导学生在认真观察、细心体验的基础上学写日记。 相似文献
19.
明确要求扎实训练武汉市江汉区教研室梁华英语文课本中的《基础训练》旨在强化双基训练,培养学生的语文能力。为达到这一目的,教师要明确训练要求、意图,精心设计训练过程,让全体学生都得到扎扎实实的训练。现以第十一册“基础训练３”第三题为例,谈谈对基础训练教学... 相似文献
20.
第四册《基础训练３》共有八项内容。前六项内容用两课时完成 ,指导写字和说话、写话各用一课时完成。我们以往做基础训练时 ,常按部就班顺题号依次做练习。此基础训练 ,教者可变换一下次序 ,重视以下训练 ,效果会更好。一、兴趣引路 ,激活思维第一题看图读音节填空 ,是一项趣味性较强的复习巩固汉语拼音的练习 ,重点训练学生读准音节。教师可以把小牛等动物的图片贴在黑板上让学生们模仿这些动物的叫声 ,然后把这些音节打乱顺序贴在黑板上 ,让学生找出与动物叫声相符的音节在书上填好 ,同学之间互检。还可以让学生举一些书上没有的小动物 ,… 相似文献