分析社会主义市场经济条件下提高群体积极性的方法

在我国目前劳动生产率还很低的情况下，阐述如何调动人的劳动积极性，充分发挥人的内在潜力，提高劳动生产率。     

现代企业提高劳动生产率的方法与途径研究

保持中国经济继续持续稳定发展的关键是劳动生产率持续稳定增长。劳动生产率的发展对社会经济的发展起着十分重要的作用。作为现代企业,研究和把握提高劳动生产率的方法与途径更显重要。     

培训需求分析与企业战略发展

培训是企业为了提高劳动生产率和员工对职业的满足程度，以组织、计划和实施的形式对企业各类人员进行的一种教育投资活动，是通过员工将培训内容转化为工作行动以有效地为企业生产经营活动服务，提高企业绩效的过程。     

关于现代企业物流的思考

物流在国民经济中的地位不断提高，并且将成为国民经济中的一个重要组成部分和新的经济增长点，并贯穿于企业生产经营活动的全过程。现代企业物流则是超越企业界限，扩展企业以用户为中心，形成较完善的供应链系统。同时也要根据企业自身特点和实际状况，通过现代化手段提高劳动生产率，降低物流成本，使之与企业发展相适应。     

劳动生产率的结构层次及其与商品价值量决定的关系

劳动生产率有个别劳动生产率、部门劳动生产率、社会平均劳动生产率和国际劳动生产率四个层次。不同层次的劳动生产率对商品价值量决定的意义是不同的，但无论哪一个层次的劳动生产率都会使社会商品价值总量增加。     

劳动生产率同价值量成反比和成正比是辨证的统一

马克思的劳动价值论是一个博大精深的理论体系，包含着丰富的内容。其中，劳动生产率同商品价值量的关系，是马克思劳动价值论的重要组成部分。在《资本论》中，马克思既讲到劳动生产率同商品价值量成反比，又讲到劳动生产率同商品价值量成正比（准确地说，是劳动生产率高的劳动同商品价值量成正比）。劳动生产率同价值量的反比关系和正比关系，在《资本论》中，是在不同的场合，不同的前提条件下提出来的，二者并不矛盾，而是并行不悖的，是辨证的统一关系。但是，在过去，人们往往只注意劳动生产率同价值量的反比关系，而忽视其正比关系；…     

贴近度在工业企业总体素质综合评判中的应用

贴近度在工业企业总体素质综合评判中的应用李明王忠郴（一）引言最近，国家经贸委和国家统计局制定了一套新的工业企业综合评价指标体系，在具体设计评价指标时，把企业总体素质详细划分为以下１２个指标：（１）市场占有率；（２）利税占有率；（３）全员劳动生产率；（...     

高中经济常识中涉及的四种比例关系例析

一、商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。生产商品所耗费的社会必要劳动时间越多，商品的价值量越大；反之则越小。生产某种商品的社会必要劳动时间不是固定不变的，它随着社会劳动生产率的变化而变化，社会劳动生产率越高，生产单位商品的社会必要劳动时间就越短，该商品的价值量就越小。反之，社会劳动生产率越低，单位商品的价值量就越大。     

高等职业技术教育的教育经济学审视

教育不仅可以通过提高人的知识和技能来提高劳动生产率,而且可以通过影响劳动者的主观努力程度来影响劳动生产率,同一层次但不同类型的教育对劳动生产率的影响不同。高等职业技术教育与普通高等教育是两种不同类型的教育,它们对劳动生产率的影响是不同的。针对当前的实际情况,我国的高等教育结构必须调整,高等职业技术教育的改革和发展必须遵循自身的发展规律,办出自己的特色。     

企业管理中的激励机制分析

激励是组织通过某些技术或方式，以一定的行为规范和惩罚性措施，激发、引导、保持和归化组织成员的行为，最大限度地开发和运用人力资源实现组织目标及满足个人需要的系统活动。激励具有四种主要功能：一是提高劳动生产率；二是挖掘员工个体潜能；三是实现组织目标；四是提高企业管理效率。     

论单位商品价值量下降规律——回应“成正比”争议的第2个命题

成正比的争议涉及两个命题:一是,一定长度的工作日总是表现为相同的价值产品。二是,劳动生产率提高,单位商品价值量下降。本文回应的是关于第二个命题的争议。在这个问题的争议中,认为在劳动生产率提高时,劳动生产率与单位商品价值量成反比的规律将不再成立的人,即主张"成正比"的人,其论证的主要依据是建立在劳动生产率等于劳动复杂程度和劳动强度的假设上的。然而这个假设是不成立的。社会劳动生产率的水平本身"表现为一个工人在一定时间内,以同样的劳动力强度使之转化为产品的生产资料的相对量。"其与劳动强度和劳动的复杂程度没有直接的关系,甚至在很大程度上劳动生产率与劳动复杂程度是成反比的。更为重要的是,市场竞争是通过使商品便宜而不是使商品昂贵来进行的。如果劳动生产率的提高使得单位商品价值提高从而使商品变得昂贵,那么,资本家就不会用提高劳动生产率的方法来进行竞争。显然,这不是事实。     

知识经济时代管理理念的更新——对提高效率的再认识

一一般而论，花费尽可能少的时间投入尽可能少的资源而生产出尽可能多的产品是高效率的表现，然而，对效率的认识在不同时代则各有侧重。通过对生产力发展的历史考察可以发现在各个时代，对效率的认识在不断变化着。在农业时代，人们认为产出多似乎就是高效率，而获取更多的食粮的有效办法只有通过增加土地的数量，产量多主要与土地的多少相关，谁拥有土地多，谁拥有的财富就多。进入工业时代后，生产力中最重要的是机器，机器的使用提高了生产率，并使生产方式不断得到了完善，人与机器相互结合几十倍甚至上百倍地提高了劳动生产率，社会财…     

以会计控制为中心,建立企业内部控制保障体系

内部控制制度作为企业生产经营活动的自我调节和自我约束的内在机制，在企业管理系统中具有举足轻重的作用。内部控制制度的建立、健全及实施情况，是企业生产经营成败的关键。有效的内部控制不仅能使企业的资源合理配置．提高劳动生产率，而且更能防范和发现企业内部和外部的欺诈行为。在企业的内控体系中，内部会计控制是关键，是核心。健全的企业内部控制保障体系必须重视人的因素和健全管理机构，要有可操作的道德规范与行为准则，同时不可忽视社会再监督的作用，本文就内控制度的目标、关键点及其保障体系的建立等谈谈自己的看法。     

学方法 长记忆

记忆是指人们经历过的事物在头脑中留下的反映。下面介绍两种记忆方法。帮助教师指导学生有效记忆。提高学习效率。理解记忆法。心理学上把经过积极主动的思考。靠理解所记内容的内部联系去进行的记忆，叫做理解记忆。俗话说“强记不如善悟”，人们只有对事物有了理解，才能更深刻地感知它、记忆它。如：在教学《经济常识》价值量与劳动生产率的关系时，有的同学对价值量与劳动生产率的关系究竟是反比正比记不住，待他们真正理解了劳动生产率分为个别劳动生产率和社会劳动生产率，     

社会生产力中人的心理因素

<正>在社会生产力体系中是否存在着人的心理因素？什么是社会生产力体系中的人的心理因素？人的心理因素如何成为社会生产力体系中的一种构成因素？这是本文要论及的问题。认清社会生产力中存在着人的心理因素，对于理解生产力的概念，对于理解生产力标准，对于发展生产力，对于提高劳动生产率具有着理论意义和现实意义。     

关于政治经济学中的两个概念

如何讲解使用价值多少与劳动生产率高低成正比例、商品价值量大小与劳动生产率成反比例，在教学实践中，针对这个难点，必须引导学生这样理解：     

职工教育经济效益浅析

众所周知，职工教育是企业经济活动中的有机组成部分，是企业赖以生存发展的基础工作之一，尤其是在当前我国经济体制由传统的计划经济向市场经济转变中，企业逐步成为市场主体，企业生存发展不再是计划经济条件下，靠国家配给制，而是依靠市场导向，用高科技，靠高质量，靠市场占有量，靠先进的劳动生产率，靠先进的管理方法和优秀人才；这些都需要现代化教育来实现。因此，职工教育作为现代化教育的分支之一，是具体的和有形的，其经济效益是显而易见的，那么如何评析职工教育与企业经济效益的关系?     

云南省劳动生产率问题探析

生产力是社会、经济发展的最终决定力量，劳动生产率则是生产力发展水平的集中体现。本文即选取劳动生产率这一生产力发展水平的关键标志为切入点，从总量、三次产业、地区构成等多个角度分析了云南省劳动生产率发展的现状及其发展中存在的问题，在此基础上，从物质基础、生产技术、劳动者素质、产业结构、经济形态和地区经济等多个层面阐述了产生这些问题的主要原因，并对如何进一步提高云南省劳动生产率和云南省生产力发展水平进行了探究和纵深思考。     

黑龙江省新华农场：知识型职工活跃在一线

“昔日干一行、爱一行、钻一行,如今精一岗、会两岗、学三岗,人人通岗”。新华农场大力实施“一人多岗、一人多技、一人多能”的“三多素质工程”,培育和锻造出1000余名知识型职工,他们在一线岗位大显身手,大大提高了企业的劳动生产率和经济效益。近年来,随着市场竞争日趋激烈,新华农场加大企业改革和科技开发力度,这必然对职工队伍素质提高提出更高的要求。为使广大职工尽快适应时代的变化和企业的发展,农场提出了建设知识型职工队伍的目标,下大力气实施“一人多岗、一人多技、一人多能”的“三多素质工程”。活动中,该场向广大职工提出了…     

加强职工培训教育的探索与思考

加强职工培训是提高劳动生产率、降低成本、创造效益的重要途径之一,也是科技进步、继续教育不断发展的需求。