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《木偶奇遇记》是一篇很有趣的童话。木偶皮诺曹因为爱说谎,鼻子变长了,后来他还被一条蓝鲸吞到肚子里。皮诺曹摸黑往里走,四周黏糊糊的。走着走着,忽然他发现有烛光,还有一张小桌子,桌子旁边有个白发老人,一看竟然是他的爸爸!父子俩在鲸的肚子里相会了。再后来,他们穿过鲸的舌头(又宽又长像大马路),走过两排牙齿,从鲸嘴里逃了出去(图1)。 相似文献
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今天听了一节语文课,授课教师讲了《鲸》这篇文章。这是一篇说明文,是从鲸的大小、分类、食性、繁殖等方面来说明鲸的。上课后,老师首先检查学生预习情况。通过检查可以看出,学生课前预习得很认真,并且查阅了不少有关鲸的资料,所以知道的东西真不少。因此,课堂上学生学习的热情非常高,老师讲起来也得心应手。通过学生的回答交流,教师点拨补充,把课文讲得头头是道。一条条活生生的鲸就在你眼前游来游去,清晰可见。鲸是那么的大,让我感觉到,坐在教室里听课,就仿佛是坐在鲸的宽敞的嘴里。课堂上,学生们争先恐后地发言,学生对鲸说得面面俱到。因… 相似文献
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正1这几天,我脑海里一直游荡着一头鲸。它是一头能发出50赫兹音频的巨鲸,因为声音太过独特而无法找到同伴,已经在茫茫大海中独自游弋了30多年,孤独地唱着没有人应和的歌。其实,我们每一个人何尝不是这样一头孤独的鲸。茫茫人海,何尝不是一大片永远游不到尽头且深不见底的大海。 相似文献
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孙丽萍 《小溪流(作文画刊)》2008,(5):9-13
有一个很遥远的山谷。那里,无数的花朵一茬又一茬地生长。它们开放了,凋谢了,又开放了,彩色的花瓣随风飞扬在长长的山谷。杜鹃呀,野百合呀,山茶花呀……但最多的还是金色的雏菊,一朵一 相似文献
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著名特级教师于漪有一句名言:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激起他们思维的火花,好像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”巧妙地运用电教手段,精心创设与教学内容相吻合的情境就可以很成功地敲好这“课的第一锤”,为整堂课的教学作很好的铺垫。如教学《鲸》一文时,为达到“课伊始,趣已生”的效果。我先出示了一幅绘有鲸的投影片,画面上鲸庞大的身躯与大象、人形成了强烈的对比,从没见过鲸的学生们好奇而兴奋地睁大眼,发出一片惊叹, 相似文献
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王震亚 《教学月刊(小学版)》2009,(7)
<鲸>中的"比较"
在<鲸>一文中,多处运用了比较这一常用的说明方法,使鲸的特点更为突出、鲜明.
一是与人比较.如"人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭",以人的身高加臂长"还够不着"来表现鲸张开嘴的高度;用"四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞"来说明鲸嘴张开的宽大空间. 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(3)
<正>众人原把遁光联合,在海面上空逆流上驶。正谈说得有兴,忽见前侧海面上浮着数十处黑点,随着盖天波浪出没上下……易静笑道:"那都是北海冰洋中的特产,短的是巨鲸,长的是海鳅,不是小岛。因 相似文献