自制多媒体课件中应注意的问题

教学设计和脚本编写是教师自制课件时很重要的第一步。教学设计就是在教学需要的基础上，以确立解决教学对象的特点，合理选择媒体，确定教学信息的呈现方式．以确保教学软件的教学性和科学性。脚本编写主要是在教学设计基础上，依据Authorware的流程思想，在纸上写出整个课件的流程方案。     

多媒体课件制作中应注意的问题

本文拟就学生在制作多媒体课件中暴露出来的问题进行总结和粗浅分析. 　　1 多媒体课件制作中的认知问题 　　1.1 文字和图像“各自为政“不能相互配合有的学生制作出来的课件通篇堆满了枯燥的文字--即使有图像,也是放在了单独的一个页面当中,根本谈不上图文并茂,致使文字和图像“各自为政“,不能“互通有无“.……     

多媒体课件制作中应注意的问题

从学生多媒体课件作品中暴露出来的问题出发,对多媒体课件制作的认知问题、技术问题和细节问题进行了总结和粗浅分析,试图由此引发读者的讨论,以促进更科学地进行多媒体课件制作。     

多媒体课件制作中应注意的问题

随着信息技术的快速发展和多媒体的应用与普及,多媒体教学在现代教育教学活动中,越来越得到广大教师的重视和青睐。特别是随着学校教学规模的扩大,教育教学改革的深入,多媒体教学更在学校教育教学活动中起着举足轻重的作用。     

多媒体课件制作中应注意的问题

本文拟就学生在制作多媒体课件中暴露出来的问题进行总结和粗浅分析. 1 多媒体课件制作中的认知问题 1.1 文字和图像"各自为政"不能相互配合有的学生制作出来的课件通篇堆满了枯燥的文字--即使有图像,也是放在了单独的一个页面当中,根本谈不上图文并茂,致使文字和图像"各自为政",不能"互通有无".     

多媒体课件在使用中应注意的问题

多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展,特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点,所以能提供最理想的教学环境．它已对教育、教学过程产生深刻的影响。多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法。最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。那么在使用中要注意哪些问题呢？     

多媒体课件在使用中应注意的问题

1多媒体课件不能代替教师 利用课件辅助课堂教学其中心在于“辅助”、分析课堂内容,使重点、难点更易掌握,教学效果更好。但很多教师却被课件“牵着鼻子走”。使计算机成为“主”。自己退居“辅”,这完全颠倒了CAI课件辅助教学的原则,即教师仍是教学过程的主导者。     

制作多媒体课件应注意的问题

正随着现代科学技术的发展和教育教学手段的革新,多媒体课件的使用已在教育教学中起到了非常好的作用与影响。在中小学音乐教学中,多媒体课件无疑发挥了所有优点,它将图形、声音、动画效果、影像文件等功能相结合,不仅丰富了音乐教师的教学手段,扩展了音乐课堂教学的形式与容量,提供了生动有趣的教学情境,而且有效地提高了中小学音乐教学的质量。由此,多媒体课件在中小学音乐教学中深受教师和学生的欢迎。那么,如何正确、恰当     

制作多媒体课件应注意的问题

地理知识涉及多个方面 ,内容包罗万象。电脑多媒体技术的出现 ,以它特有的功能成为地理课堂教学中突出重点、突破难点的最佳助手。但在多媒体课件制作中 ,应注意三个问题。一、注意教学内容的精确性多媒体技术可以直观地展示各地区的人文景观和自然景观。在选择展示内容时 ,应注意选择具有代表性和典型性的事物 ,选择可以让学生在展示过程中感知这一地区的自然特征和人文特点的景物。如撒哈拉以南非洲的黑人大家庭 ,非洲热带草原上干湿季的景观和动物迁移情况等。在课件制作中 ,应注意使用规范化和标准化的语言、文字和符号 ,特别是地名译音…     

多媒体课件制作过程中应注意的问题

素质教育的一个制高点是教育信息化 ,如何将现代教育技术与教学相整合 ?这一问题己被广大教师和教研机构所关注。计算机辅助教学 (ＣＡｌ)已逐渐普及 ,多媒体教学课件的制作也渐渐成为教师们必备的一种素质 ,如何快速、有效地制作多媒体教学课件呢 ?在制作过程中应注意什么呢 ?     

浅谈多媒体课件在英语教学中应注意的问题

<正>随着现代教育技术的发展和新课程改革的推行,英语课堂逐步引入了多媒体教学。运用多媒体技术辅助教学正在各类学校逐步展开。多媒体课件辅助教学也成了教育界研究的     

多媒体课件制作应注意的一些问题

多媒体课件作为一种现代化教学手段被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中,它对于开发学科教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,强化教学效果起到积极作用。要充分认识到课件应切合课堂教学的实际需要,不能偏离课堂教学的方向,本文就教师平时在课件制作过程中存在的一些偏差和误区进行探讨。     

多媒体课件应用于教学应注意的问题

一、现代教学媒体的设计问题 1．关于学习环境和教学模式的设计 随着认知学习理论的普及．人们认识到学生是信息加工的主体,教师不可能向学生直接灌输知识,必须建市很好的学习环境和理想的交互作用方式,以利于学生主动性及创造性的发挥。因此,在教学媒体的设计中．对于学习环境和教学模式的设计愈来愈引起人们的重视。     

设计制作多媒体课件应注意的问题

随着计算机辅助教学的逐渐推广和应用,多媒体技术在教学中的应用日益广泛.多媒体教学效果如何,首先取决于课件本身的制作质量,其次取决于教师应用课件进行教学的水平,制作设计多媒体课件应注意,要突出教学的重点、难点;课件设计形式要有实用性、艺术性;课件设计要充分体现交互性、灵活性;课件的信息量要适度.     

英语教学中使用多媒体课件应注意的几个问题

随着社会的发展和教育教学手段的多样化,多媒体教学正逐渐得到普及应用,具有显而易见的魅力,使英语课堂教学充满了情趣和活力。多媒体课件在英语课堂教学中的应用激发了学生学习的兴趣,增强了教学效果。但是它也具有一定的局限性．教师在教学过程中要正确处理优缺点。做到适度适量,合理使用,才能充分增强教学效果。     

电大教师在制作多媒体课件中应注意的问题

目前在多媒体课件的设计与使用、课件开发所涉及的教学理论和学习理论的运用、多媒体技术在课件中的正确、充分利用等方面还存在着许多需要特别注意的问题。在解决这些问题的过程中要注意运用最佳效果原则、最佳结合原则、总体设计合理原则     

多媒体课件制作过程中应注意的几个问题

多媒体课件是利用多媒体计算机把文字、图形、图像、声音、动画和影像等多种媒体有机地组织起来形成的辅助教学软件。它具有随机性、灵活性、全方位、交互性的特点，突破了传统媒体的“线性限制”。它的知识密度大、表现力强，能很好地激发学生的学习兴趣。随着计算机技术的普及，这种崭新的教学手段正广泛地走进各级各类学校。媒体课件制作过程中应注意以下几个问题。     

语文课堂中使用多媒体课件应注意的几个问题

以学生为主体的课堂教学,就是在课堂上充分发挥学生的自觉性、主动性、自主性和创造性,这就要求教师在思想上要尊重学生的主体地位,在行为上提供有利于学生成为主体的条件和机会,方法和策略上有利于发挥学生的自觉性、主动性、自主性和创造性。本文以建构主义理论为依托,以学生的情感为切入点,思考如何让学生成为课堂的主人。