不为功劳亦愿苦劳——北京市石景山区海特花园小学自办食堂侧记

与许多新建的小学校比起来,建成于1999年的北京市石景山区海特花园小学有一个特别的优势：设计师设计建造了一个学生厨房和食堂。12年后,当学生营养餐受到社会普遍关注的时候,这个优势就凸显了出来。甘冒风险为什么7月26日,《教育》旬刊记者采访了海特花园小学。该校从建校至今换了两任校长,一直坚持为学生提供午餐,为的是什么？该校后勤主任项新民接受了采访：“送餐公司一般在上午10点就做好饭菜送出来了,”项新民说：“学生开饭一般在11：45,提前做好的饭菜口感、味道、营养都会有损失,有时甚至会影响卫生安全。我们学校食堂在上午备料,11：30分才开始烹制,这样到11：45学生来排队领饭的时候,饭菜刚刚做好,都是热的。”     

学有所长 完善人格——北京市石景山区海特花园小学

北京市石景山区海特花园小学始建于1998年,学校座落于石景山区海特花园高科技园,占地7600平方米。学校布局合理,设施齐全,校园环境优美,被评为北京市环境优类学校,是一所现代化的"花园式"学校。     

努力实现学习方式的变革——《学生学习方式的合理建构与指导策略的研究》介绍

2002年10月,中国教育学会“十五”规划课题《学习方式的合理建构与指导策略的研究》课题组在北京石景山海特花园小学召开了“合作学习研讨会”。上午,海特花园小学介绍了合作学习研究情况,并开放了四节合作学习研究课。下午,四位做课教师介绍了教学设计思路,同时谈了在课题研究过程中遇到的困惑和问题,希望课题组专家和其他实验校的同行能共同探讨。结合上午听课的情况,专家进行了点评,对研究中的问题,课题组进行了研讨和交流。就本课题的研究方向和进展状况,本刊记者采访了课题总负责人、北京教育学院钟祖荣教授。     

和谐共进 健康发展——北京市石景山区海特花园小学办学理念

北京市石景山区海特花园小学建于1998年，是一所实施小班化合作教学模式的公办学校。学校现有教职工38名，其中小学高级教师28人，区级骨干教师6人，具有大学专科学历教师17人，大学本科学历教师8人，完成研究生课程班学习的5人，形成了一支具有“专、本、研”结构的师德高尚、     

江苏省南京市怡馨花园小学 表扬节成功每一个

南京市怡馨花园小学自建校以来,一直以精致、高效的课题研究引领学校的发展,并将"温馨每一个,成功每一个"作为自己的办学理念,力求让这里的每一个学生、每一个家长和每一个老师都能感受到学校带给大家的幸福。表扬节是怡馨花园小学的一个传统节日,已成功举办了17届。它是一个让学生学会欣赏、学会感恩、增强自信、共同前进的节日。怡馨花园小学正是利用一届届表扬节关注每个孩子的科学发展,全面塑造孩子们的健全人格,让孩子不断体验到学习的成功与快江苏省南京市小西湖小学QU让阅读成为儿童的生活习惯     

超越梦想——花园小学鼓乐团奏响校庆80年华诞激昂乐章

花园小学鼓乐团,是一支为哈尔滨市所熟知的学生乐团。在几十次各类大型活动中,这支特殊团队的出现,为花园小学带来了很多赞誉。花园小学鼓乐团的规模和表演水平是有目共睹的。但是,该鼓乐团并没有停留或满足现有水平。鼓乐团新的设计方案出台后,乐团的乐器种类以小号、萨克斯、     

蓓蕾初绽

嘿!大家好!我是哈尔滨市花园小学校五年五班的孙安琪,通过《学生之友》,我们来交个朋友吧! 我是一个活泼开朗、品学兼优、团结同学、多才多艺的女孩。我热爱生活,热爱大自然,关爱身边每一个人,我还和四     

问号与叹号：经营美丽的教育

一、背景及故事 花园小学的全体师生在经历了校舍动迁、翻修的漫长过程之后，于2002年9月回到了新校舍，开始了新的学习生活。迁入新校舍以来，学校一边教学，一边加强校园环境建设，努力为学生创设充满浓郁文化氛围的学习环境。我们说，“花园小学的每一面墙壁都能与学生对话，每一条甬路都能与学生交流。隐性的课程资源都被充分调动起来了，发挥着育人的作用。”学生们在这里接受优质的教育，愉快地学习，健康地成长。     

让文化浸润学校——江苏省苏州市新城花园小学学校文化建设纪实

当今世界,文化已成为一个群体生存的前提和条件,它积淀着一个群体以往的全部文化创造和文明成果,蕴含着未来可持续发展的文化基因,是生存和发展的全部价值与合理性之所在。新城花园小学的办学印证了这个道理。到过新城花园小学的人,都能感受到这里浓浓的文化气息。国家督学、原江苏省教科所所长成尚荣感叹:“当我走进新城花园小学时,就感觉到了扑面而来的文化气息,让人清晰感受到这所学校的独特个性。”新城花园小学地处中国和新加坡两国政府合作开发的苏州工业园区。在源远流长的本土文化的滋养中,在丰富多元的外来文化的感染下,他们以“文…     

精讲·美读·巧练——访哈尔滨市花园小学青年教师曹永鸣

今年５月初,黑龙江省教育学院召开小学素质教育教学观摩会,来自全省各地的一千多名教师观摩了哈尔滨市花园小学青年教师曹永鸣讲的《詹天佑》一课。她时而声情并茂范读课文,时而进行有趣多样的训练,时而评点诱导,课堂上高潮迭起,学生学得主动活泼。这堂课博得了一阵又一阵的掌声。一课后,我们来到了花园小学,李玉秋校长十分热情地接待了我们。待我们说明来意后,她向我们介绍了曹永鸣的成长轨迹和教学特色。曹永鸣老师１９９０年师范学校毕业,分配到花园小学,１９９５年加入中国共产党。在各级领导和教研员的关怀下,她茁壮成长,…     

以“太阳花课程”建设推动学校整体发展

江苏省苏州工业园区新城花园小学立足学校的区域优势,以"一切为了儿童的发展"为理念,从顶层设计开始,整合各类课程建设资源,开发构建了符合学校发展的"太阳花课程体系"。学校通过课程的统整,改善学科教学方法,全面提高学校的整体教学质量,让学生的个性得到和谐多元发展。     

快乐地向上生长——记黑龙江省哈尔滨市花园小学

上篇不让新花园建设留下遗憾“记得有一次,孩子天真地对我们讲:‘我知道,我们学校为什么叫花园小学了,是因为像花园!’”这是花园小学的一位学生家长写给学校的一封信中的话。坐落在黑龙江省哈尔滨市果戈里大街上的花园小学,小得有些不起眼,除了临街的一座办公与教学一体的七层楼外,几乎就只有一个被楼房紧紧包围着的200米跑道的小操场了。没有花木扶疏,没有绿草如茵。如果说它像花园,可能是因为它精致而富有教育内涵的设计吧。这多亏了吴永侃。2001年,先是为农村教育服务了14年,而后又在哈尔滨南岗区教育局干了17年的吴永侃被任命为花园小…     

“2014年全国中小学班主任专业成长培训”活动在山湖花园小学举行

炎炎夏日,烈焰如火。山湖花园小学以极大的热情,盛情,迎接八方来客。“全国中小学班主任专业成长培训”活动,于2014年7月21日-25日,在江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学隆重举行 。     

和而不同写精彩

苏州工业园区新城花园小学创办于1998年,建校十年来学校充分依托区域优势,走出学校办学校,跳出教育搞教育,实现学校教育教学空间的无限拓展,在开放与建构中培养学生的创新精神与探究能力、良好的合作精神与协作习惯,体现了在一种全新的评价与学习过程中对于不同学生群体的多元价值的承认与尊重,取得了丰硕的办学业绩,走出了一条现代化的办学之路。学校先后被评为江苏省实验小学、江苏省文明单位、江苏省首批“绿色学校”、江苏省示范家长学校等。     

江苏省扬州市花园小学教育集团 聚合集团资源优势 打造艺术教育特色

正江苏省扬州市花园小学教育集团是由扬州市花园小学与扬子津小学共同创办的,旨在共享优质资源、改革体制机制等方面进行探索实践。目前,集团化办学取得了阶段性成果,先后获得中国消防示范校、江苏省文明单位、江苏省国防教育示范学校、扬州市教科研优秀示范学校等荣誉称号。花园小学教育集团有南、北两个校区。花园小学教育集团南校区——扬子津小学为开发区落实扬州市"西进南下"城市发展战略项目。学校占地面积2万多平方     

广州市萝岗区东荟花园小学

广州市萝岗区东荟花园小学占地20000平方米。建筑面积11375平方米，可容纳24个教学班。校园环境优美，布局合理，教育教学设备先进。建校以来，东荟花园小学秉承和发扬广州开发区第一小学“以人为本，和谐发展”的办学理念。以“教师主动提升、学生幸福成长、学校持续发展”为办学宗旨，     

多彩的集体

我生活在哈尔滨市花园小学五年一班,这是一个多彩的集体。在这里,每一个孩子都能体会到无限的快乐!我的集体是一个大家庭,有67名成员。每一个人都有自己的特     

江苏省扬州市花园小学教育集团

聚合集团资源优势 打造艺术教育特色 江苏省扬州市花园小学教育集团是由扬州市花园小学与扬子津小学共同创办的，旨在共享优质资源、改革体制机制等方面进行探索实践。     

“花园”：为每个孩子的终生幸福奠基——扬州市花园小学印象

扬州市花园小学建于1998年,学校现有35个教学班,1800名学生,共有教职工90余人,全部为大专、本科及硕士研究生学历,另外还拥有市、区级名校长、学科带头人、中青年骨干和教坛新秀15名,特聘教学专家3名。     

阳光之下 海棠花开——记海棠花园小学特色教育

海棠花园小学的前身——合肥市长江路第三小学,始建于1965年,毗邻省委,背依繁华的长江路。为加快庐阳区区域内教育均衡发展,进一步扩大优质教育资源,实现老百姓"好上学""上好学"的心愿,区委、区政府和区教体局安排该校整体搬迁到海棠花园小学办学。从海棠整体搬迁到海棠花园小学,两地办学,学校管理和新校建校任务繁重。但海棠新校发展至今,用事实证明:从"太阳花"到"海棠花",生命同样精彩。