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本色作文强调"本色"二字,是一种作文教学方法和作文评价标准,以引导学生"观察真生活,抒写真性情,表达真自我"为原则,标志着作文的本质回归。 相似文献
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如何改革作文教学策略,启发学生说真话、抒真情,记录生活中的真善美,使学生写出具有“本色”特征的作文,是语文教师值得认真研究的课题。针对农村中学语文写作教学存在的问题,文章从强调写作的人文性、重视写作的生活性、尊重习作的个体性等方面,对提高农村中学“本色作文”教学实效性的措施进行探讨。 相似文献
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多年来,作文教学一直是语文教学改革的一大难题。有人坚守传统,有人崇尚创新。有人倡导自由作文,重在激趣;有人要求严格训练,循序渐进。真是仁者见仁,智者见智。历史的经验已经证明,提高写作水平无妙招可言,所有的方法都是建立在阅读积累、勤奋练习之上的。作为一名好的语文教师,要让学生写好作文,只知埋头苦干不行,投机取巧、走模 相似文献
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朱宗明 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(3):64-64
近年来,我听过多节公开课,欣赏到诸多老师的真才实学与精湛的艺术,但也目睹了个别有不良倾向的课:或不适当地宏扬个人;或利用学生幼稚、冲动的心理,使其步入自己构筑的问题圈内为自己粉饰张扬。 相似文献
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我县本色作文导写实验强调变作文的教为导,引导学生回归作文的三本色,即生命本色、生活本色和自然本色。让学生用自己儿童化、符合他身份年龄特征的语言(自然本色)写自己生活中真实故事 相似文献
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生活化:作文教学本色的回归 总被引:1,自引:0,他引:1
一、从“立意本源”走向“生活本源”长期以来,我们的作文教学由于受应试教育的束缚,作文命题都是教材或教师预先设定的,作文教学就是指导学生围绕确定的中心去寻找或编造生活素材,这也就是所谓的“立意本源”。正是深受“立意本源”的影响,所以导致学生的习作被异化为精神的侏 相似文献
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绿色,是生命的颜色,我们的习作教学同样需要绿色来还原生命的本色."绿色作文"是一种自然的,情不自禁的感情流露和升华,是情智生态均衡发展的作文."绿色作文"的教学理念是:激发情趣事事皆可成文,张扬个性人人能作妙章.要让学生在习作中享受到探究的魅力、对话的激情、体验的愉悦和个性的张扬! 相似文献
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有专家指出,作文教学要从教学目的上划清提高素质同应付考试、追求高分的界限,要从素质教育的高度改进作文教学。这正是提高作文教学效益的根本出路。下面笔者就此谈几点肤浅看法。一、转变观念,树立正确的作文教学观传统作文教学把学生作文看作是应试工具,专注于让学生按照一定的模式写八股文,得高分数。大量的机械训练和 相似文献
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李沫霖 《中国小学语文教学论坛》2007,(10):56-57
教学内容
以现实生活为基础,为学生展示一个走夜路的情境,依托这个材料,引导学生展开丰富的想象,在充分交流的基础上写一篇情境想象或模拟情境作文。[第一段] 相似文献
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在以往的作文教学中,教师也尽可能地发挥学生自身的示范作用,但所选择的示范对象,多是那些作文能力较强的学生。而教师对作文能力较差的学生的个别辅导,往往局限于被辅导对象个体,结果是辅导一人,受益也就一人。由于需要辅导的面比较大,在辅导过程中。 相似文献
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学生的天赋和后天环境的不同使他们的生活方式、态度以及个体文化各不相同,对于作文学习的需求也是不尽相同。因此在作文教学中,教师不仅要关心学生知识的获得、技能的形成,更要关注学生的内心需要,解决学生在作文学习过程中的问题,激发学生作文学习的兴趣,使学生在作文学习过程中发挥自身特长,发掘作文学习的潜力。 相似文献
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符奇书 《中小学作文教学(小学版)》2008,(10)
《普通高中语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。在写作教学中,教师应鼓励学生参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情,指导学生根据写作需要搜集素材,通过图书、音像、网 相似文献
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"不识庐山真面目,只缘身在此山中"。当我们跳出"庐山"这个圈子,换一个新的角度再去看"庐山",可能会有完全不同的景象映入我们眼帘。"二次作文"教学改革,让我们从学生学写作文的角度,从运用语言文字的规律,去重新审视传统作文教学,并进行了教学方式、教学程序上的尝试和思考。学生学写作文的过程,在语句表达中渐渐感受语言的通畅,在标点使用中体会停顿和标点符号的表情达意,在段落设置、层次结构中领悟表达的逻辑……概括起来,学生学写作文,是在"写"和"改"的过程中,逐步 相似文献
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长期以来,小学作文教学一直被限制在"师授作文"的狭小天地中,题目由教师指定,内容不能逾越老师划定的范围(比如写影评必须是当场看过的电影之类),"怎样写"必须遵循教师拟出的几种模式。其结果,学生作文大都内容相似,写法相近,小孩子说大人话,缺乏儿童生活气息,创新意识少有。许多场合的作文教学成绩,只以"在什么级别的刊物上获奖或发表过多少篇学生习作"来 相似文献
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"异化"一词的基本意思就是一物变成另一物,并与自身相对立。异化通常是指,事物由于自己的活动产生反对和支配自己的异己力量,这个概念可以用来表述一些特定现象。 相似文献
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目前.作文教学仍然是语文教师教学中的一大难题,当学生一听写作文就头疼。我们老师也感到头痛。有的学生为了应付考试背习作:有的为了完成任务,胡编乱造,假话套话一大堆:有的甚至到作文书上一抄了事……学生对作文没有兴趣.作文质量更无从谈起。究其原因.主要还是教师忽视了三年级作文起步教学。那么如何搞好三年级作文起步教学呢?我认为教师要做到“四要点”:[第一段] 相似文献