新课标生物实验常规试剂盒介绍——果胶酶在果汁生产中的作用试剂盒

本试剂盒提供教材中果胶酶实验所需的果胶酶,实验效果良好,可以帮助学生更好地理解和掌握果胶酶的作用原理。试剂盒规格:50人,25组。该试剂盒方便教师开展实验教学,具有实验效果明显,操作便捷的优点。     

新课标生物实验特色试剂盒介绍——模拟人体ABO血型鉴定试剂盒

本试剂盒是根据人体的四种不同血型与两种含不同抗原的标准血清发生"凝集反应",从而区分四种不同"血液"的血型。本试剂盒模拟实验简单快捷,得出实验现象明显,为必修课程中血型鉴定实验提供良好的模拟材料,实验     

新课标生物实验常规试剂盒介绍——酵母细胞的固定化试剂盒

本试剂盒根据固定化酵母细胞的原理,提供实验所需的主要试剂(包括酵母,无水氯化钙和酵母粉等),可进行酵母细胞的固定化实验。试剂盒规格:50人,25组。酵母细胞的固定化试剂盒已在众多中学使用,具有效果明显、操作简单便捷的优点。     

新课标生物实验常规试剂盒介绍——血红蛋白的提取与分离试剂盒

本试剂盒根据果酒果醋发酵的反应原理,提供实验所需的主要试剂(包括酵母和醋曲等),可直接进行果酒及果醋的发酵实验,而且提供有验证果酒发酵产生的气体验证试剂(酚红)。具有方便教学和达到明显的实验效果,操作简单便捷的优点。     

新课标生物实验特色试剂盒介绍——大肠杆菌培养和分离试剂盒

本试剂盒根据微生物的培养原理,提供实验所需的主要试剂(包括LB液体培养基,倒平板用固体培养基,制斜面用固体培养基等),可直接进行大肠杆菌的扩大培养和分离的实验,并能够     

新课标生物实验常规试剂盒介绍——DNA的粗提取与鉴定

本试剂盒根据DNA提取和鉴定的原理,提供实验所需的全部试剂(包括研磨液、无水乙醇、二苯胺试剂A和B等),可直接进行菜花或其他植物DNA的粗提取与鉴定实验。     

新课标生物实验常规试剂盒介绍——植物组织培养试剂盒

植物组织培养试剂盒提供了植物组织培养所需的MS培养基干粉,含有Murashige and Skoog(1962)所描述的大量元素、微量元素、有机物质、铁盐及蔗糖和琼脂粉;同时试剂盒还配有组织培养所需要的常用激素。     

新课标生物实验常规试剂盒介绍——α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测试剂盒

本试剂盒根据酶的固定化及淀粉水解原理,提供α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测实验所需的全部试剂(包括α-淀粉酶,     

新课标生物实验常规试剂盒介绍——普通PCR试剂盒

本试剂盒根据PCR反应原理,精确地提供PCR反应所需的全部试剂(包括Taq DNA聚合酶、缓冲液、MgCl2、dNTPs、引物Ⅰ、引物Ⅱ、模板质     

新课标生物实验常规试剂盒介绍——质粒DNA提取试剂盒

本试剂盒是采用碱裂解法快速提取高拷贝质粒的产品。适用于从LB培养基过夜培养的大肠杆菌等培养物中提取小量的质粒,提取得到的质粒可     

新课标生物实验室新增实验与试剂盒介绍——土壤中分解尿素的细菌的分离与计数试剂盒

本试剂盒根据微生物培养的原理,提供实验所需的全部试剂(包括尿素固体培养基,尿素和LB固体培养基等),可直接进行土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验。实验教学效果明显,操作简便。     

新课标生物实验常规试剂盒介绍——微生物的实验室培养

本试剂盒提供的培养基是一种应用广泛的细菌基础培养基。由于其中含有一般细菌生长繁殖所需要的最基本的营养物质,所以可供作微生物生长繁殖用。试剂盒规格:50人,25组。     

新课标生物实验常规试剂盒介绍——多酚氧化酶同工酶的提取与分离

本试剂盒中,聚丙烯酰胺凝胶由丙烯酰胺(简称Acr)单体和少量交联剂甲叉双丙烯酰胺(简称Bis)通过化学催化剂(过硫酸铵),四甲基乙二胺(TEMED)作为加速剂形成的三维空间的高聚物。蛋白(多酚氧化酶)可通过聚丙烯酰胺凝胶电泳得到分离,本试剂盒适用于开展探究性的蛋白电泳实验。     

新课标生物实验室新增实验与试剂盒介绍——人性别鉴定试剂盒

本试剂盒根据Y染色体上特异的基因序列,结合PCR反应原理,精确的提供人性别鉴定所需的全部试剂(包括Taq DNA聚合酶、缓冲液、MgCl2、dNTPs、引物Ⅰ、引物Ⅱ)。使用时,只需按照说明书进行操作即可达到鉴别人     

新课标生物实验常规试剂盒介绍——血红蛋白的提取与分离试剂盒

本试剂盒中,聚丙烯酰胺凝胶由丙烯酰胺(简称Acr)单体和少量交联剂甲叉双丙烯酰胺(简称Bis)通过化学催化剂(过硫酸铵)、四甲基乙二胺(TEMED)作为加速剂形成三维空间的高聚物。蛋白样品可通过聚丙烯酰胺凝胶电     

新课标生物实验室新增实验与试剂盒介绍——分解纤维素的微生物的分离(人教版)

本试剂盒根据分离微生物的原理,提供实验所需的全部试剂(包括分解纤维素菌选择培养基,分解纤维素菌鉴定培养基,氯化钠和刚果红等),可直接进行分解纤维素的微生物的分     

甲烷制备实验中掺入物的选择

首次界定了甲烷制备实验中的掺入物；提出了掺入物应具有“传热作用”的新观点；探索出了最佳掺入物应是铁粉（或铜粉）与木炭粉的混合物，并找出了其与反应物的最佳质量配比。     

新课标生物实验特色试剂盒介绍——吡罗红-甲基绿染液

本染液根据DNA和RNA分别与甲基绿、吡罗红的亲和能力不一样,采用进口的试剂按照一定的比例配制而成的复合染液,对DNA和RNA进行染色,得出显著的实验结果。解决了大部分生     

对晶体反应吸热实验的改进

对现行高一化学教材Ba(OH) 2 ·8H2 O和NH4Cl晶体反应实验进行了如下改进:(1)实验药品及仪器Ba(OH) 2 ·8H2 O晶体2 0g、NH4Cl晶体10g、止水夹2个、普通型滤纸的塑料包装袋(16cm×15cm)一个(2 )实验步骤①称取2 0g已研磨成粉末的Ba(OH) 2 ·8H2 O晶体,装入塑料袋中(注意:防止晶体粉末沾在塑料袋的上半部) ,并用止水夹夹住塑料袋中部。②称取10gNH4Cl晶体装入塑料袋的上半部,再用止水夹夹住塑料袋袋口以备用。③演示实验时,先在塑料袋表面的下半部滴上4～5滴水,然后取下塑料袋中间的止水夹,让学生用手搓揉塑料袋,使袋内两种固体粉…     

PCR及电泳实验的单课时解决方案

“多聚酶链式反应扩增DNA片段”在高中生物新课程中占有重要的地位,但是PCR扩增和琼脂糖凝胶电泳的实验过程通常需要2h～3h才能完成,所以很难满足中学课时紧的要求,从而阻碍了在中学教学中的推广。针对以上问题,北京川布兰生物技术开发有限公司从研制相关试剂盒出发,将PCR扩增（21min）和琼脂糖凝胶电泳（5min-10min）控制在30min之内完成,从根本上解决了实验过程繁琐耗时长的问题。