科学探究实验仪器

不同土壤渗水性比较实验盆 帮助学生们认识沙土、壤土和粘土由于不同的结构因而有不同的渗水性。     

利用数字化实验仪器探究气体交换的奥秘

通过数字化实验仪器和传统实验仪器对比共同探究教室内空气中氧气、二氧化碳含量的变化,让学生亲自实验,获得科学实验数据。一方面展示现代科学实验手段的先进性,另一方面让学生了解为什么课间应该多到室外运动,呼吸新鲜空气。让学生明白气体交换是通过气体扩散来实现的,扩散双方的浓度差越大,则越容易进行气体交换的科学道理。     

浅谈小学中年级科学教学中的对比实验

对比实验教学是小学科学教学中的一种特殊的教学方法。而要做好对比实验,控制变量是关键,这就使得实验增加了难度,因此在进行对比实验教学时要符合学生的实际发展规律。四年级的学生接触的对比实验比较少,属于初级阶段,所以要引导学生设计对比实验,并且注重提升实验操作的规范性和对实验结果的分析能力。     

科学探究实验仪器

竖直的两面镜子，一面是固定的，另一面是可以绕竖直轴旋转的。这样可以改变两面镜子间的夹角，在它们夹角之间放一物体。根据平面镜成像原理，夹角与成像个数有一定的关系。通过仔细观察，你能根据看到的像的个数估计出两面镜子的夹角吗？     

科学探究实验仪器

根据教育部新课程《标准》和新教科书的教学理念，教学探究实验是现代素质教育的重要教学方式，又是学生的重要学习目标。新的课程《标准》实验教材中都有给定的选题和科学探究实验。     

科学探究实验仪器

在两圆球电极之间，点燃一支蜡烛，火焰在没有气流的影响下是竖直向上的。当两圆球电极上通有高压直流电（几千到几万伏特），电压低时火焰产生分岔现象，若把电压提高到几万伏时，两圆球电极间开始出现火花放电。空气本来不导电，后来由于火焰使高电压之间空气容易被击穿，是火焰的离子产生了导电现象。     

小学科学开放式仪器室的建设

论述了基于教学实践,把实验室和仪器室合二为一,建成开放式仪器室,开放实验室空间、开放仪器橱柜、开放实验时间、开放实验评价,从而更利于师生对小学科学课程的教与学。     

科学探究实验仪器：创造空间创新能力

在一个“V”形的轨道上，开口端高，尖的一端低。将双圆锥体放在斜轨道的低端，松开手双圆锥体就自动地沿斜轨道往“上”滚了。     

科学探究实验仪器

潜水艇在海洋里航行,可以潜入水中,也可浮上水面。它是靠改变自身的重力和海水的浮力之间的差别来控制沉浮。重力大于浮力就下沉,重力小于浮力就上浮。艇上有储水室和压缩空气室,当压缩空气将储水室内的水压出时,潜水艇的自重减小到小于它所受的海水的浮力时,潜艇露出水面。当重力和浮力平衡时,它就稳定的浮在水面。当储水室重新增加储水就逐渐下沉,自重等于所受海水浮力,潜艇重新沉入水下,可悬于水中。     

科学探究实验仪器 创造空间 创新能力

常规的情况下，只有轮子是圆的，滚动时才会平稳。现在轮子是方的，如何使滚动时也能平稳呢？这就要采用非常规的想象力。轮子平稳运动的实质是其转动轴的平稳运动。所以把轨道做成圆弧形的凹凸不平的道轨，这样就使滚动时方轮的转动轴能平稳运动，从而达到平稳滚动。     

微型化学仪器与实验

本文阐述了“多用微型化学实验铁架台”和“微型化学实验仪器”的研制,并以其研制的配套微型化学实验仪器做一些典型实验,说明该仪器的良好性能及操作与现行教学大纲完全吻合。     

小学科学探究实验室新型仪器应用介绍

2010年浙江省建立了78所小学科学探究实验室,并在安吉县进行试点和召开全省现场会。本人作为省小学科学探究实验室建设方案的起草人和专家库成员,参加了小学科学探究实验室建设方案的审定。为方便学校开展探究实验教学和     

农村小学科学教学特有资源的开发和利用

透视农村小学科学教学，发现农村蕴藏着极为丰富的教学资源。搞好农村科学教学，关键是如何根据农村特有的自然环境和人文环境，以多种途径、多种形式开发和利用丰富的科学教学资源。     

科学探究实验仪器——创造空间 创新能力

根据教育部新课程《标准》和新教科书的教学理念，教学探究实验是现代素质教育的重要教学方式，又是学生的重要学习目标。新的课程《标准》实验教材中部有给定的选题和科学探究实验。     

小学科学教学中有效准备结构性实验材料的探索

探究活动既是科学学习的重要载体和主要方式,又是科学学习的目的和本质。有效准备结构性实验材料是小学科学教学中开展探究活动的基础。备教材、备学生是准备实验材料的基础,材料清单是个好助手。实验材料的来源可以有购买、定制材料、自制教具、挖掘本地特色资源、培养"客座小老师"、开发家长资源、变废为宝等多种途径。材料齐了还必须进行预先的实验。     

小学科学趣味实验的开发研究探微

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,同时又是一门以实验为基础的综合学科。实验教学在小学科学课的学习中发挥着无可替代的作用。小学科学实验的开发突出了过程与方法的重要性,更强调学生在实验过程中的主体性体验。针对本区域小学生科学素养的现状,文中提出了通过开发低成本的趣味实验来培养小学生的科学素养,并对培养的途径和策略进行了探讨。     

《文学写作》数字化教学资源的研究与开发

建设文学写作数字化教学资源是当前写作课程改革的一个新课题.整合教学资源的实用性、激活言语智慧的创造性、师生全员参与的广泛性是"文学写作资源库"建设的三大原则.编制新标准、规范化的课程文件,选择质量高、实用性强的教学组件,设计激活学生学习兴趣和言语智慧的"三阶梯创新写作训练"是"文学写作资源库"几大结构模块.师生在"文学写作资源库"的试用过程中产生了若干良好效果.     

数字化教学仪器发展的新方向——数字化控制实验仪器

以前出现的数字化教学仪器,绝大部分都属于计算机技术在数据处理方面的应用。而计算机技术还有另一个重要的应用,即自动控制。文中简单介绍数字化控制的实验仪器。     

基于云计算的高校数字化教学资源管理研究

随着数字化教学资源呈几何级数增长,许多资源管理系统由于缺乏统一管理标准的分散管理,信息不共享、资源利用率低,甚至出现信息孤岛的弊端日益突显。通过云计算[1]P1"5管理即服务"的核心理念,把数字化教学资源的集成、管理和服务融为一体存于"云海"之中,实现数字化资源的共享和搜索的准确定位,使得网络用户在任意的时间、地点均可以以便捷的方式安全地获得信息资源,提高资源利用率。     

中等职业教育数字化教学资源发展的调查分析

职业教育与信息技术的有效整合是现代职业教育发展的趋势,数字化教学资源的建设对提高职业教育教学质量、推动职业教学改革有很重要的战略意义。本文分析了数字化教学资源对中职教学改革的必要性以及目前中职教学中数字化资源的主要来源、获取途径和使用现状,对当前的中职数字化资源现状进行了比较全面的概括,并对数字化教学资源的建设提出了思考和对策。