“中国当代特色学校”展示——奋发前行的株洲市第八中学

株洲市第八中学系湖南省首批示范性高级中学,创办于1969年。西l临湘江,南倚神龙公园,地理位置得天独厚。学校占地70亩,总建筑面积达56000平方米。学校现有特级教师3人,高级职称教师62人,中级职称教师49人。国家级骨干教师培训班教师1人,国家级教学优秀指导教师5人,     

湖南田心中学花季文学社简介

湖南省株洲市田心中学花季文学社于2006年10月23日成立,由学校办公室直接领导,并由学校语文组全体教师具体指导文学创作活动。文学社现有成员180人。首席指导教师兼校报社刊主编彭立平为学校宣传干事,副主编王彤、黄建红老师为株洲市中学语文学科带头人。     

凤凰山下“凤凰”飞——湖南省株洲市南方中学

湖南省株洲市南方中学创建于1958年,是湖南省首批重点中学、湖南省示范性高级中学。学校坐落在株洲市湘江河畔凤凰山麓,环境宁静幽雅,是莘莘学子心往神驰的书香校园。学校以"以人为本,崇尚务实,质量第一,追求卓越"为宗旨,以培养具有"国际视野和中国灵魂"的国际科技创新人才为目标。办学特色鲜明,成果显著,先后荣获"全国管理创新品牌学校""全国优秀外语实验学校"等60多项荣誉称号。     

北京市第十二中学

正创建于1934年的北京市第十二中学,在"求真、崇善、唯美"的教育理念指导下,致力于把学校办成一所"国内一流、国际知名的,高质量、现代化、有特色的基础教育改革与发展示范校",现是一所拥有85个教学班,3700多名学生和400名教职工的一校多址的完全中学。学校有2名教育部国培计划专家库专家,3名享受政府特殊津贴专家,14名在职特级教师,20名北京市学科带头人和市级骨干教师,78名区级骨干教师;拥有北京市"十佳"班主任、"紫禁杯"班主任30多人。目前,学校特级教师、市学科带头人、市骨干教师、市"紫禁杯"班主任、具有硕士、博士学历的教师已占一线教师的一半以上,且有一批中青年教师在全国和北京市各学科大赛中获一等奖。学校突出多样化办学特色,通过申办"钱学森航天实验班"、立项"北京市金鹏科技团"、"翱翔计划"、"雏鹰计划"、"后备人才计划"等科技项目群彰显科技教育特色;通过金帆民乐团、行进管乐团、合唱团、舞蹈队、健美操队、艺术节等专场演出和系列活动彰显艺术教     

开拓进取的武安市第八中学

河北省武安市第八中学(原骈山中学和西土山中学合并)1995年建校,是一所市直属初级中学。学校位于武安市区北郊,校园占地面积60亩,建筑面积15931平方米。学校有36个教学班,学生1667人,教职工143人,其中,专任教师133人,学历达标率100%,中学高级教师11人。邯郸市、武安市优秀教师、优秀班主任、学科带头人、骨干教师20余人。学校专用教室齐全,教学、生活设施齐备,教学手段先进,环境良好。     

精细管理提质量 深化改革育英才——临洮县第二中学

临洮县第二中学坐落于定西市临洮县的岳麓山下。学校师资力量雄厚,现有教职工298人,研究生以上学历教师23人。全校有正高级职称教师1人,高级职称教师93人,全国优秀教师1人,甘肃省特级教师2人,陇原名师1人,省“园丁奖”获得者4人,省市县名班主任、名师、教学能手、学科带头人及骨干教师80余人。建有陇原名师工作室1个,定西市名班主任工作室1个,临洮县名师工作室2个。     

正德厚学 质量立校 通州中学:为学生的成功奠基

江苏省通州高级中学是一所有着90年历史的国家级示范性普通高中、江苏省重点中学、江苏省四星级普通高中。学校现有专职教师200余人,其中,教授级高级教师2人,江苏省特级教师7人,省、市、区学科带头人和骨干教师73人。     

让教育成为美好的遇见——追求卓越的株洲市第十三中学

株洲市第十三中学坐靠石子山,门邻东湖水,占地74亩,校园环境优美,办学特色鲜明,成绩亮点突出。学校现有36个教学班,1500余在校学生。1979年,学校前身株洲市郊区一中建校;1997年,由市教育局直管并更为现名;2009年,成功创建为湖南省示范性普通高级中学。这是一所带着株洲市郊区一中深厚的文化底蕴,历经40余年风雨,迎着新课改和新高考的春风,不断走向卓越的省级示范性普通高级中学。     

江苏省如东高级中学——“中国大陆办得最好的中学”之一

江苏省如东高级中学创建于1938年,是江苏省首批重点中学,国家级示范性普通高中,江苏省首批四星级高中。投资超亿元、总建筑面积75770平方米的的现代化校园傲然屹立在苏中大地,成为南黄海之滨一道靓丽的风景,如东教育品牌的对外窗口。     

举全校之力 创“国培”精品——“国培计划”——中小学教师示范性培训项目（2010）回顾

东北师范大学承办的2010“国培计划”——示范性项目包括“培训团队研修项目东北师范大学小学数学班”、“中小学骨干班主任教师培训项目东北师范大学小学骨干班主任班”、“幼儿园骨干教师培训项目东北师范大学班”、“中小学骨干教师研修项目东北师范大学初中物理、化学、生物班”六个子项目。在培训的组织、管理与培训活动的安排上,东北师范大学集全校之力,充分发挥教师培训所长,挖掘优质资源,打造教师培训精品,圆满地完成了各项培训任务,积累并丰富了“国培”项目实践经验。     

穆秀颖：脱颖而出的秀林之木

名师——穆秀颖北京市特级教师，北京市中学市级学科教学带头人，现为北京市广渠门中学语文教师，曾先后被评为北京市中学市级中青年骨干教师、北京市崇文区优秀指导教师、北京市崇文区教育系统素质教育之星、首批被选拔参加教育部“跨世纪园丁工程骨干教师”国家级培训，被授予“北京市优秀教师”称号。     

“中国当代特色学校”人物展示——扎根讲台的领军人——记江苏省前黄高级中学校长孔建华

一个头衔、一份荣誉,在别人看来,那是一种自豪,一种显摆的资本,可对于江苏省前黄高级中学校长兼党委书记孔建华来说,这些却并不是他所追求的最终目标,而只是见证了他选择教育的无怨与执着于教育的无悔。为学生思维发展创造佳境     

“中国当代特色学校”人物展示——凌宗伟教育心语

江苏省特级教师,江苏省南通市通州区二甲中学党总支书记、校长凌宗伟是一位用“心”做事的教育人,这位出生于南通市通州区石港镇这座历史积淀颇为深厚的藏龙卧虎之地并沐浴“儒雅之风”长大的孩子,在从教30余年后忽然有了许多“感悟”。     

“中国当代特色学校”展示——福建省莆田市秀屿区大丘中学

福建省莆田市秀屿区大丘中学创办于1993年9月,原名为"大坵初级中学",1995年被市政府批准为"莆田市笏石职业中学",2003年因区划调整更名为"秀屿区大丘中学",现设有初中部、高中部。学校占地74.1亩,建筑面积近3万平方米。现有教职工210人,其中,中学一级、中学高级教师128人,国家级、市级、区     

各师工作室——我们在“抱团”中成长

近几年,各种层级的名师工作室在教师专业成长的呼声中应运而生。这种由特级教师、器教师或学科带头人为引领人,一些有专业成长发展愿望的骨干教师为成员的教育松散型组织,以其特有的存在形式和作用,引领着一定区域内教师的专业成长与深度发展。     

实施“做中学”教师培训的尝试

针对教师培训中存在的偏重理论学习、脱离教学实际、培训方式单一等问题,宁夏高等学校师资培训中心在自治区级中小学骨干教师学科培训中,采取了“做中学”的培训方式,增强了教师培训的实践性、有效性,取得了显著效果。此文以自治区级中学数学骨干教师的学科培训为例,简述我们实施“做中学”的培训方式。     

“中国当代特色学校”人物展示——办“有灵魂”的学校——记苏州市第十六中学校长衡炳锋

在苏州市第十六中学,每一个班级都是"有灵魂"的。"没有最好,只有更好""不在于是否成功,只在于是否成长"是十六中学初二(1)的"班训"。在十六中学,每一个班级都有自己的"班旗"、"班训"。这些统称为一个班的班级文化。十六中学有闻名苏州乃至全国的"国际象棋班",全国国际象棋亚军、江苏省国际象棋冠军     

穆秀颖：“三个禾木”滋养出的教育人生

穆秀颖：北京市语文特级教师,现为北京市广渠门中学语文教师,曾先后被评为北京市市级语文学科带头人,北京市中青年骨干教师,首批被选拔参加教育部“跨世纪园丁工程骨干教师”国家培训,被授予“北京市优秀教师”称号。     

以“发展性评价”促学校发展

广州市第三中学是一所百年名校和首批广东省一级中学。近年来，学校致力于创办国家级示范性高中，不仅加快了硬件方面的建设，建成现代化的崭新校园，使百年名校焕发新颜。同时，学校更注重了软件方面的建设，如加强学校的师资力量，引进了一位博士副校长和14位来自全国各地的学科带头人(其中三人为特级教师)；鼓励教师积极参加各类业务进修学习，提升教师专业素养和学历层次；加大校本教研力度，优化课堂教学，     

“中国当代特色学校”展示——生活化的幼儿教育——四川省宜宾市市级机关幼儿园办“大教育”纪实

在由四川省陶行知研究会幼儿园园长专委会、《育儿周刊》及天涯论坛网站发起的"2010感动四川十佳幼教工作者"评选活动中,通过网民投票,四川省宜宾市市级机关幼儿园园长邹晓敏以"大教育"的创新教育理念和"做永远的幼教人"的优秀事迹,从众多候选人中脱颖而出,当选为2010