你看你看,天使的脸

小时候,妈妈说我是个对文字痴迷的孩子。当我还不会握笔的时候,我便用小手轻轻抚摸着书页里的文字,心中油然而生敬畏之情。“妈妈,我看到字里边有天使在唱歌呢。”我抬头看着妈妈。“傻孩子,字里怎么会有天使呢?”妈妈轻拍我的小脑门。     

鲁迅作品中的“记念”小议

鲁迅的作品《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》是现行高中语文的重点课文。两篇课文中“记念”一词多次出现,时而作“纪念”之解,时而有“记念”之意,的确令人难解。 例如《记念刘和珍君》有“但以此记念刘和珍君。”《为了忘却的记念》有:“我早已想写一点文字来记念几个青年的作家。”“也仍在记念我。像在马路上行走时候     

时间——读《匆匆》有感

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢……”这一句句优美的文字,一个个含意深刻的字眼,时时浮现在我的脑海里,让我凝思,令我暇想……时间,意味着生与死吗？时间撑控着一个人的人生吗?我无言。     

终于学会不伤感

到底是什么时候学会伤感的呢,我怎么也想不起来了。 也许十六七岁的女孩子都会这样吧,把一些叫做心事的东西,写成一行行像诗,却不是诗的文字。写过了却不忍心再看。     

《杂诗》《绝句》教学提要

杂诗王维君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒海著花未?〔注释〕①君:你。这里指从故乡来的人。②来日:来的时候。绮(qǐ)窗:用白绫糊裱的窗子。③寒梅:指寒冬腊月的梅花。着花未:著(zhuó)花,开花。这句是写诗人问“君”:梅花开放了没有?〔浅译〕你从故乡来,应该知道故乡的情况。你能不能告诉我,你来的时候,我家窗前的梅花开放了没有呢?绝句杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今眷看又过,     

走近“欧·亨利笔法”——写作技巧杂说之六

难得还能有这么一个假期,林夕无聊地翻弄着手中那本《朱自清散文》,猛地,一段熟悉的文字闯入他的眼眸——“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃     

真正的梦想

我小时候有好多梦想,一开始的时候我想做联合国的主席。后来我妈妈告诉我,联合国只有秘书长,我觉得我不能做秘书事业。后来呢,我就很想做一个售票员,因为售票员可以每天坐车。再长大一点就想做一个记者,做一个文字工     

伤逝 ——涓生的手记

如果我能够,我要写下我的悔恨和悲哀,为子君,为自己。时光过得真快, 我爱子君,仗着她逃出这寂静和空虚, 已经满一年了。在一年之前,这寂静和空虚是并不这样的,常常含着期待;期待子君的到来。然而现在呢,只有寂静和空虚依旧,子君却决不再来了,而且永远,永远地!     

第三条路呢?

S君对我说了这样一件事（下面的“我”为S君）。我的女儿在上小学一年级的时候， 有一天对我说，班里总有同学拿她的东西，不止一次了，她很生气。我说，别那么小气，拿就拿吧。我工作上忙得要命，哪里顾得上这些事，也就没太往心里去，事情就这样过去了。过了一个多月，女儿学校的老师突然找我说：“你的女儿拿别人的一个小本子，不还给人家，还振振有辞地说什么别人还拿她的东西呢。”我吃了一惊，顿时感到了问题的严重性。我意识到，这回再忙也不能不管了。我必须和女儿好好谈谈了。可是，如何与女儿对话呢？在我多次的启发下，女儿仍旧…     

“提问”小议

提问就是在教学过程中有的放矢地提出问题,激发学生通过积极的思维活动找到正确的答案。提问的关键是在什么时候、什么地方提问和怎样提问。我在教《纪念刘和珍君》时,为了启发学生深入理解一、二两节的内容,进行了提问设计。这两节,文字并不艰难,而含义深刻,情感强烈。作者在这两节中反复说     

创作谈:巴山夜雨涨秋池

“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”一千多年前李商隐曾望着这连绵不绝的雨兴叹——你问我归家的日期,归期遥遥无期啊,巴山的夜雨已涨满秋池,阻断了道路,我们什么时候才能一起坐在窗前秉烛长谈呢?一千多年后,我也同样坐在这窗前,望着这连绵不绝的雨兴叹。我与李商隐相隔千年的时光长河,心境竟是一样的。     

别样的爱

清晨,小君的妈妈一看到我就对女儿说:“说呀,对老师说呀!把昨天在家里的话对老师说。”而小君拉着妈妈的手左摇右晃:“你说,你说呀。”我是丈二和尚摸不着头脑,不知道母女俩搞什么名堂。在妈妈的一再坚持下,小君笑眯眯地看着我,怯怯地对我说:“卢老师,我做你女儿好不好?”“好啊,好啊,我正好缺个女儿呢!”我高兴地应道。得到满意的答案,小君甜甜地朝我喊了声“妈妈”,高兴地去玩了。说实话,别的孩子这样我还会相信,小君想做我女     

C君其人

C 君是坐在我后面的男孩,此人整天乐呵呵,自命为“快乐王子”。似乎快乐始终包围着他,进而感染了一大群。不过他也有难堪的时候,一日上课时,C 君正与同桌大侃,不巧被老师叫到黑板上做题。这时,我听见有人窃笑,并见其对 C 君指手画脚。仔细看看 C 君,我也不禁哑然失笑。原来,C 君的毛衣正面宽宽的领口背在了背上。课后,几位学友围着 C 君开玩笑,我正想看他的窘相,谁知他稍稍愣了一下,便得意地嘲笑道:“此乃同学们见识短也,我的毛衣乃新潮的‘对外开放’式,只怪尔等孤陋寡闻……”说罢,便吹着口哨,扬长而去。     

由索要小红花引发的思考

吃完晚饭，小朋友们玩了一会儿玩具，陆陆续续地被家长接走了，教室里只剩下我和小君。看到玩具柜旁边散落了一些玩具，我对小君说：“我们来把玩具送回家吧 !”小君走了过来，帮着收拾好玩具，我顺口夸奖他：“真能干 !玩具都在说‘谢谢小君’呢 !” 　　想不到，小君却向我伸出了手：“老师，小 红花呢 ?” 　　“小红花 ?”我有些不解。 　　他补充了一句：“我做了好事， 您该奖励我小红花呀 !” 　　我委婉地说：“现在这儿没有小红花，这样吧，我给你讲个故事作为奖励，好吗 ?”一听这话，小君不高兴了，小嘴嘟了起来。　　正巧，小君…     

天长地久——给美君的信

正美君是我的母亲,她今年93岁了。她还活着,可是失智,已经不认得我,不记得我,不能和我说话。事实上,她已经"离开"我了。说不清楚她的病症是从哪一年开始的。因为失智症是那样一个逐渐的过程,就像一颗方糖放入咖啡,你不知道,它什么时候就融化了。我想和美君说话,可是她没法跟我说话。在我完全没有准备的时候,她已经变成了一堵墙,而这堵墙是这辈子对你恩情最深的人,是你最爱的人,最尊敬的人。     

《我吃拉面的时候》

上学期期末的一天,妈妈新买的一批书到货了.我非常好奇,便拿起其中的一本《我吃拉面的时候》看了起来. 当时,我只注意到了文字,书里的那些图画我一眼都没看.很快,我就把书看完了.我想:这本书也太无聊了,就只是在讲“我在吃拉面的时候,别人在干什么”而已.我对妈妈说:“妈妈,这本书也太无聊了,你怎么会买这本书呢?”“哦,这是大...     

朋友圈——我最爱的书

好久不见,大家都在忙什么呢?微信君最近在认真读书呢!书里的世界真是五彩缤纷、无奇不有。快来跟微信君分享你们最喜欢的书吧,让我们一起做一个“文艺少年”吧!少年月刊阳光总在风雨后我最爱的书是《十万个为什么》,这本书内容丰富、图文严谨,让我学到了很多知识,数学、物理、天文、地理……现在,连老师都夸我懂得多呢!李华我最爱的书是《老鼠记者》。我跟着“老鼠记者”一起周游世界,了解了各地的风土人情,还经历了各种惊险刺激而又     

聆听善良

为何以前看到的君是一副桀骜不驯的模样,现在看到的,却是一颗善良悲悯的心?在一堂作文课上,我告诉学生们,只有存着一颗善良之心,才会发现生活的美好,才能写出一篇篇打动人心的文章。课间休息的时候,一个学生跑来告诉我,君正在操场上追逐一只蜻蜓。又是君,我原本愉悦的心情,立刻荡然无存。君是我班上的一个男孩,身体结实,个子比同龄孩子高出一大截。他的学习成绩很差,还隔三差五惹出一些事端。在我的记     

谁来为作文“打假”

当发现别人试图用粗劣的文字去欺骗我们的情感的时候,我们总会无比地愤慨。然而,当我们发现,孩子们抛弃了自己的执着去用文字造假竟是为了博得我们的欢心的时候,我们的心里,又该是一种何等复杂的心情呢?     

着力在文字

<正>夏丐尊先生在《学习国文的着眼点》中说,"我是主张学习国文应该着眼在文字的形式的,我所讲的方法也是关于形式方面的事情。"如何着眼文字的形式呢?他举了三个方面。一是关于词的,"关于词儿,可说的方面还不少,上面所举的三项,就是词儿的意义、情味、在句子中的用法,是比较重要的,学习的时候应该着眼于这些方面。"