快乐如风

“生命是一篇小说,不在于长,而在于好。”塞宁卡说。于是我想,文字也是一样吧。每个人文字的长短好坏都由自己来决定。文字像是一个有生命的人,它会哭,会笑,会喜,会闹,能让你悲伤,会使你感动,也为你带来快乐。文字所带给你的快乐并不同于其它快乐,它使每个阅读它的人时时有种向上的力量,喜悦的文字带给我们精神上的通透,悲伤的文字让我们得到启示,幽默的文字让我们开怀一笑……生活中充满了绚丽多姿,纷繁复杂,当我们面对丰富多彩、令人眼花缭乱的生活,如何去留住它其中的精彩呢?于是,文字帮了你的忙,它为我们记述了一切美好,一切希望,为我们…     

《俺爹俺娘》：做千万子女想做而没做成的事

著作者心语:爹娘一天天变老,我舍不得爹娘走,我要用照相机把爹娘留住。留住他们的生活瞬间,也就留住了活生生的爹娘。——焦波     

深圳随想曲

这里留下的是我初来深圳的一些感触。这里描述的是一个内地人眼里的深圳。文字不加修饰一气呵成;思绪信马由缰想到什么是什么。真诚——是我一生崇尚的原则,我用真诚的心,真实地感受在深圳的这段生活;想抓住曾在我思想的夜空闪烁的流星,想留住曾在我心灵的五线谱上跳跃的音符…     

张涵之作品

<正>怎样留住一段美好的回忆?在这个科技发展迅速的年代,这似乎并不难。有的人用画作,有的人用照片,有的人用视频。但我觉得,这些形式都只能留住形象,而人的灵魂只能被留在文字里。只有在文字里,我才能捕捉到人内心闪烁的火花。我对写作的热爱始于阅读。读朱自清,我读到了朴实清新的文字、温暖人心的亲情、悲天悯人的情怀;读王尔德,我发现在充斥着贪婪、丑恶、复杂人性的社会中,总有正直、善良、宽容的人性之光顽强地闪耀;读莎士比亚,我爱上了语言华丽、情节跌宕、寓意深刻的戏剧这一独具魅     

童年的碎片

夜晚,在灯下批改作业时,看到一篇题为《假如我能重新选择》的作文:假如我能重新选择,我会珍惜我的童年。珍惜童年的懵懂与无知,珍惜童年的幼稚与天真,珍惜童年的快乐与苦闷,珍惜童年的泪水与笑容。假如我能重新选择,我会留住我的童年,留住童年的活泼与可爱,留住童年的纯洁与无瑕,留住童年的顽劣与固执,留住童年的梦想与憧憬。当我为学生丰富的想像和不凡的文笔而赞叹不已时,又一行文字赫然跃入眼帘:亲爱的你,假如你能重新选择,你会珍惜你的童年,你会留住你的童年吗?我的心头不禁微微一震。童年,我的童年—这些字眼在我脑海中荡来漾去。放下…     

岁月流金，课留心

最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树。岁月流金,人生流变。流变中,一切美好的时刻,我们都无法留住。一个人,特别是一名教师,其生活是否精彩,并不在于他留住了多少珍宝,而在于留住了多少课堂上曾经发生过的美好。     

留住人生的珍宝

1人生中一切美好的时刻,我们都无法留住。人人都生活在流变中,人人的生活都是流变。那么,一个人的生活是否精彩,就并不在于他有过多少想留而留不住的美好时刻,他留住了多少珍宝,而在于正是这些时刻组成了他生活中流动的盛宴。留不住当然是悲哀,从来没有想留住些什么是更大的悲哀。2既然一切美好的价值都会成为过去,我们就必须承认过去的价值,过去不是空无,而是一切美好价值存在的唯一可能的形式。3人在世界上行走,在时间中行走,无可奈何地迷失在自己的行走之中。他无法把家乡的泉井带到异乡,把童年的彩霞带到今天,把十八岁生日的烛光带到四…     

《一个人和村庄》:荒诞背后是苍凉

潘灵的中篇小说《一个人和村庄》入围第六届鲁迅文学奖中篇小说奖十强,这是他多年来小说创作中的重要收获,也是云南小说创作的重要收获。在《一个人和村庄》中,他以悲悯的情怀和真诚的姿态,密切关注着自己所生活、所热爱的土地以及生活在这片土地上的人们的命运,他以自己的文字对城市、乡村,世俗物欲的扩张、人文精神的坚守等问题做出了思考。土地意识、留住乡愁、荒诞与苍凉是进入这部小说的重要关键词,论文从这三个方面出发对该作品进行解读。     

0-3 Months新生儿摄影

留住宝宝生活中的点滴瞬间,是每个父母的最大愿望,现代发达的数码科技能助父母一臂之力,留住宝宝成长中每一张笑脸,每一个脚印,与家人共享!愿望是美好的,但是实现的过程就不那么轻松了!想要留住最精彩的时刻吗?让我来教你几招吧!     

“留住乡愁”:当代乡村班级生活建设的文化面向

乡村班级生活建设的价值追求是建构文化共同体,而"乡愁"正是这一共同体的文化底色。"留住乡愁"之所以在当下乡村班级生活中出现困境,与乡村现代文化现实遭遇的挤压、乡村传统文化现实处境的助推以及乡村情感文化实体的拆解等因素密切相关。为"留住乡愁",应在文化认同、文化样式、文化资源等方面引导乡村班级生活建设,警惕文化畸形等不良现象。     

记忆，让生活更鲜亮

不管是黑白胶片时代容易泛黄的珍贵照片,还是数码时代批量浏览的照片,人们无非借它留住生命中一个或多个美好的刹那,为生命留下美好的记忆而已。所以,不管是黑白胶片时代还是数码科技时代,照片的作用就是留住记忆,但记忆不是让人过分沉迷过去,而是要让人在追述过去的时候向往新的生活,让生活更加鲜亮。     

孙犁散文的文学史地位

孙犁的散，整个体现了一个生命成熟的过程。这个生命属于时代：在60年的学生涯中，他的散写作的轨迹和时代轨迹相当一致。结果，他为生活留住了历史，历史留住了他的散的生命。他的散中的美与刺，好比一枚钱币的两面，外观不同，价值相等。     

学习 分享 合作——学校规范化建设之学校教师文化重建

<正>随着社会的进步和发展,特别是新课程改革的深入,今天的教师已不再局限于自己生活的局部空间,学校更需要把现代社会的学习与反思精神、尊重思想、合作理念、开放气度融入到教师文化中。在这样认识的基础上,丰台区第五小学逐渐明确了今后工作的方向——留住历史,留住文化,发展文化。也就     

苹果树的追求

阅读下面的文字,根据要求作文。一番盛开怒放之后,一片片洁白的苹果花瓣随风飘洒,坠落在地上。蹁跹飞舞的蝴蝶看着这种情景黯然神伤,对苹果树说:“唉!你为什么不留住那一朵朵美丽的花朵呢?你真的不知道,没有了花, 你就一点也不可爱了吗?”     

数学课堂应有数学味

主持人语自从张奠宙先生2005年切中时弊,提出当心‘去数学化'以来,我们不时通过报刊看到各种要把数学教育的根留住的文字。于是,数学味的提法在广大数学教育工作者中间口口相传,广泛使用。据互联网检索,含有数学味一词的网页已有2,700,000条之多,就是个明证。     

秋风碎语

秋风起,在久违而至的一场雨后,也掀起了我的思绪。有一段时间没用文字来记录我的生活了。生活永远高于粗糙的文字,所以我一直试图放弃     

让乡村教育回归本色

学校是乡村的文化中心,是一个村庄的未来之所在。留住了乡村学校,就留住了农村教育的根,留住了农村现代化的希望,留住了乡村文化的灵魂。可近些年来,一些学校和村民们之间的疏离感却在加剧,并逐渐沦为乡村社会的一方“孤岛”。     

乡村教育不能再照搬城市教育模式

学校是乡村的文化中一心,是一个村庄的未来之所在。留住了乡村学校,就留住了农村教育的根。就留住了农村现代化的希望,就留住了乡村文化的灵魂。可近些年来,一些学校和村民们之间的疏离感在加剧,逐渐沦为乡村社会的一方“孤岛”。     

“留住一桶水”社区水资源优化使用调研与实施项目的创新实践

正一、"留住一桶水"社区水资源优化使用调研与实施项目概述2009年和2010年,北京市教育委员会学校后勤处、北京教育科学研究院可持续发展教育研究中心、北京环境保护基金会与可口可乐大中华区联合举办了北京地区的"留住一桶水"项目。项目以社区水资源优化使用调研与实践为主体项目,通过中学综合实践活动课程及大学社会实践的平台,引导学生关注生活中的实际问题,将学生在学校所学知识与社区实践活     

留住生活的画面 溶入心灵的感悟——浅谈如何引导学生积累写作素材

留住生活的画面，溶入心灵的感悟，是引导学生学会积累写作素材的有效途径。