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2011年9月以来，我省小学在学科教学中开始了渗透法制教育的工作。根据《法制教育与学科教学》的要求，小学科学教材（教科版）中，一共安排了23个法制教育渗透点。从开展的情况来看，我们发现了一些问题。认真研究存在的问题，采取合理化措施予以解决，是促进法制教育在科学教学有效渗透的重要基础。 相似文献
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正一、明确科学记录的内容分析教科版小学科学教材,其中安排了观察记录、统计记录、调查记录、测量记录、动植物生长记录、信息收集记录、检测记录、实验记录等十多个科学记录内容。在具体科学探究过程中,要引导学生记录以下内容:课前预习所产生的疑惑、科学课学习中的课堂笔记、科学探究活动的各类实验记录单、探究 相似文献
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我国小学数学教材多以“正文一例题一练习”的体例编排,西南师大版小学《数学》（以下简称“西师版”）教材则按照“例题一课堂活动一练习”的方式编排。其中,“课堂活动”作为一个独立的栏目出现,针对每一课时内容安排1-2个课堂活动题目。 相似文献
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以《中国学生发展核心素养》中的六大核心素养及其分解出的18个基本要点为依据,对我国教科版及美国Science Fusion小学科学教材低年级生物单元进行了内容分析和比较。结果发现:中美两版教材均体现了六大核心素养,教科版教材比Science Fusion教材更侧重于体现“学会学习”“责任担当”素养,Science Fusion教材比教科版教材更侧重于体现“科学精神”“实践创新”“人文底蕴”“健康生活”素养。在每一项核心素养中,中美两版教材在3个基本要点上的分布有所差异,且选取的内容各有特色。基于此,对我国教科版教材的改进提出了建议。 相似文献
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张美丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
[教学分析]
《温度和温度计》是教科版三年级下册修订版第三单元第一课时的内容.本课由三个活动构成:活动一:观察温度计;活动二:摄氏温度的读和写;活动三:正确读出自己手中温度计的温度.本课学习目标得以展开和落实的切入点是常用液体温度计的主要构造.
[教学目标]
1.知道温度表示物体的冷热程度,物体的温度可以用温度计测量. 相似文献
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《十万个为什么》、《猜猜猜》、《我们的秋游计划》、《自然法庭的听证会》……在小学科学教材中出现这些富有特色的单元名称,使师生们耳目一新。这就是大象版小学科学教材编写的特殊单元——“探究过程技能训练”单元。 相似文献
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《十万个为什么》、《猜猜猜》、《我们的秋游计划》、《自然法庭的听证会》……在小学科学教材中出现这些富有特色的单元名称,使师生们耳目一新。这就是大象版小学科学教材编写的特殊单元——“探究过程技能训练”单元。 相似文献
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基础教育课程改革中诞生的艺术综合课程,把戏曲作为重要的学习内容。在教育科学出版社出版的（以下简称教科版）义务教育课程标准实验教科书《艺术》中,从小学到初中都安排了有关戏曲艺术的学习。那么,为什么要在基础教育中学习戏曲？教材中又是怎样加以体现的呢？笔者试对此进行简单阐述。 相似文献
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2010年5月20日-1日．武汉市小学科学高效教学交流展示活动在武汉市武汉小学举行。
中央教科所研究员、教科版《科学》教材主编郁波老师到会做了题为《促进深层理解的教学设计》的精彩的学术报告：武汉市2010年小学科学优质课竞赛获得一等奖的5节课在会议上做了交流展示; 相似文献
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在一次“优课展示”活动中,我听了一位科学教师的展示课——《比较水的多少》。这是《科学》(教科版)3年级上册“水”单元中的一个内容。教材主要安排了这样一些活动:用多种方法比较不同的容器中水的多少;体会人体感官在观察事物时的局限性;用量筒测量已知容器里水的多少;尝试着估算水的多少。 相似文献
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我区是教改实验区,使用的是教科版《科学》教材。通过教改实验,参加教材培训与研讨,使我获益匪浅。但在我区《科学》课堂教学以及教研过程中,我产生了一些困惑并进行了思考,希望在此与同行探讨。1.科学探究活动的发散性与教学目标达到之间的困惑。科学探究是科学学习的中心环节。科学探 相似文献