师专美术专业色彩构成教学初探

色彩构成理论是中外许多艺术家研究和总结出来的“结晶”,它的运用范围很广。无论是在高师美术教育专业还是在工艺美术专业的教学上,都是必修课。本文从教育理论,教学大纲和教学训练方面进行探讨,对色彩教学有一定借鉴的作用。     

南平师专美术专业毕业创作课程探索的实践与研究

毕业创作为艺术院校学业总结性综合课程，对于培养学生的思维能力、观察能力、综合能力，引导学生对生活的关注与热爱，增强学生的社会责任感都发挥其它课程无法替代的作用。积极探索在山区专科院校毕业创作课程的教与学中如何把握与美术学院和大城市的本科院校的共必与差异的问题，根据本地的实际和培养的目标探索富有自己的教学特色和教学方法。     

师专美术专业的素描教学问题

近年来，随着教育体制的改革，为适应新的历史时期的教育要求，国家对存在多年的各类中等专业学校的布局进行了一系列的调整。笔所在的北华大学师范分院艺术系就是在原来的三所中等师范学校美术专业、音乐专业的基础上建立起来的。     

在师专美术专业欣赏课中培养师范生的审美能力

从分析师专美术专业欣赏课的主要问题入手,在阐述培养师范生审美能力意义的基础上,论述了高师美术专业欣赏课中培养师范生审美能力的主要途径：更新欣赏理念,增强学生的审美意识;掌握欣赏技巧,培养学生的审美能力;拓宽欣赏渠道,提升学生的审美气质。     

关于师专经济学教学面临问题的分析

目前师专经济学教学存在缺乏适合学生实际的教材、某些教学内容落后于客观形势的发展等问题,本文分析了产生问题的原因,并探讨了解决问题的办法.     

谈谈美术专业的风景教学

美术专业的风景教学，能培养学生的艺术感受力，丰富学生的艺术想像力，发挥学生的艺术创造力；搞好风景教学，对于全面提高学生素质，培养合格美术人才具有重要意义。     

师专教师口语课程教学存在的问题与对策

教师口语课程承担着师范生入职之前职业技能培养的重任,对教师未来的职业发展也有重大意义。在师范院校教师口语课程教学的过程中存在教材和教辅资料落后、教学方法和教学手段过于传统等问题。文章就存在的问题,提出解决的方法,希望对教师口语的教学和研究有促进作用。     

谈师专三年制美术专业课程设置与目标要求

师专美术专业由二年制改为三年制后，课程设置与目标要求都应随之进行一系列调整，在课程设置上，注意学科内容的顺序安排与逻辑关系，增加工艺设计课，临摹课，强化速写课，野外学生实践课和社会考察课，在目标要求上，应特别注意学生化素养和审美能力的培养，以适应新形势下中小学的美术教育教学工作。     

师范院校美术专业理论教学的现状与思考

师范院校中的美术专业，技法课教学和理论课教学比重严重失衡，致使当前师范院校美术专业的理论教学意识淡薄，课时量少，教材使用无序，呈现一种萎缩状态。该文论述了当前理论教学存在的不足之处，分析了造成现状的成因，结合教学实际，提出了解决当前理论教学问题的办法。     

论高职美术专业素描教学的方式

在视觉艺术的各个领域中，素描是一种最本质、最朴素的表现形态，也是我们在高职美术教育专业基础教学中始终放在重点位置的一门主干课程。在历年的素描教学中结合省内各院校美教专业素描教学中出现的新问题、新情况及自己在高职素描教学中的体会，现就一些共性的问题提出自己的看法供大家参考。     

师专"两课"教学若干问题刍议

师专"两课"教学要处理好几个矛盾和关系内容多与课时少的矛盾,"两课"必修与兴趣不高的矛盾,学习与考试的矛盾;厚与薄的关系,学习内容与培养能力、提高素质的关系,课堂学习与关心时事政治的关系,主体与主导的关系,原理与体系的关系.     

师专特困生问题及对策

特困生的界定，特困生形成的原因，解决特困生问题的对策。     

高中美术专业辅导课教学原则的运用

高中美术辅导课作为普通高中诸多课程之一，在教学原则的运用上与各课程是相通的，但也有其自身的特点。下面从三个方面谈谈教学原则在高中美术辅导课中的运用。     

师专公修心理学教学探讨

心理学是高等师范专科学校的一门公共必修课 ,师范生对此课知识掌握领会的程度 ,直接决定着未来教师的聪明才智、知识技能能否顺利地转化为学生的精神财富。也就是说 ,心理学教学效果的好坏 ,关系着未来教师的状况 ,影响着基础教育事业的发展和人才的培养。但是在师范院校 ,心理学毕竟是一门公修课 ,它具有其他公修课的共同特点———不被重视 ,甚至在有些领导的眼里也是可有可无的。因此 ,它的深远意义和重大作用很难被师范生所认识 ,要让学生像学习专业课一样去学习心理学 ,就必须在教学上下功夫。众所周知 ,任何一门知识的传授 ,只有了解…     

电脑美术专业教学探究

随着知识经济时代的到来，对人才以及人才的多样化要求也越来越高，教育要主动适应这种需要，电脑美术专业作为领导设计潮流的先驱，更应站在设计的前沿，本从电脑美术专业教学角度出发，探讨了电脑美术专业学生创造能力和创新能力的培养方法，以及新环境下现代电脑美术专业与高科技教学手段的辩证关系。     

浅谈中职美术专业绘画基础课的教学

在中职教育教学中,美术专业属于十分重要的组成部分,在培养美术专业人才方面有着不可替代的作用。在中职美术专业教学中,绘画基础课属于基本专业课程,同时也是关键课程,因而科学合理进行绘画基础课教学,使课程教学质量得以提升十分必要,这将为美术专业学生更好学习美术知识奠定基础。本文就中职美术专业绘画基础课的教学进行分析。     

高校美术专业双语教学探析

文章从高校美术专业双语教学的实际出发,阐明了高校开展双语教学的必要性。同时探析了解决高校双语教学中师资匮乏的途径,提出了双语教学过程中调动学生积极性的诸多方法。进而促进了高校双语教学的健康开展。     

如何创设中等职业学校美术专业的教学情境

新美术课程标准将美术课程定性为人文课程,这种定性实际上要求学生从美术本体来理解美术,通过美术理解更为广阔的世界,理解美术作品中所蕴含的丰富的人文精神。将美术作品、美术现象与广泛的文化情境联系在一起,进行正确的认识和解读。这样才能开阔学生的人文视野,逐渐提高学生的人文素养。     

浅谈师专钢琴教学之改革

师专音乐教育专业能否培养合格的初级中学音乐师资，是新世纪推进素质教育，贯彻基础教育课程改革的关键。通过“授课形式的改变”，“钢琴基础知识理论课的增设”，“即兴伴奏能力的加强”及“课程评价方式的改变”四个方面来进行阐述，为师专音乐教育专业钢琴教学的改革提供有益的参考。