思维灵动尽在问题中——黄爱华“24时记时法”教学片段赏析

特级教师黄爱华执教的“24时记时法”一课,以提出问题为切入点,引领学生经历思考、探究、发展、创造的过程,体验自主建构知识的快乐.黄老师这种以问题引领学生思维发展的独特教学风格,深深地印在我的脑海中,尤其他对教材的理解与把握,对学生的有效引领,更让我触动不已.现撷取几个片段与同仁共赏. 片段一问题情境 引发思维 师:中央电视台有一个收视率很高的节目,老师放一段片头音乐,请同学们猜一猜是什么节目. (播放新闻联播节目片头音乐) 生1:新闻联播; 生2:新闻30分; 生3:新闻30分是中午播出的,现在播出的片头是新闻联播. 师:新闻联播节目是在什么时刻播出?     

活的数学课堂——特级教师黄爱华教学“24时计时法”实录及赏析

在“新理念·新教材·新教法”教学观摩赏析会上,著名特级教师黄爱华使用苏教版义务教育课程标准实验教科书(三年级上册)执教的“24时计时法”,课上得十分精彩,让听者感受到课堂教学艺术的魅力。特别是教学过程中,黄老师以学生的发展为本,创设情境,激活思维,注重情感,引发创造,很好地解读了新课程的理念。一、猜一猜师:中央电视台有一个收视率很高的节目,老师放一段片头音乐,请同学们猜一猜是什么节目。(播放“新闻联播”片头音乐)生:“新闻联播”。生:“新闻30分”。生:“新闻30分”是中午播出的,不是“新闻30分”,是“新闻联播”。19∶00…     

为学生的数学学习创设“精彩"空间——特级教师黄爱华“24时计时法”课堂教学赏析

[案例]一、创设情境,初步感知24时计时法1.猜电视节目。师:中央电视台有一个收视率很高的节目,老师放一段片头音乐,请同学们猜一猜是什么节目。(课件播放“新闻联播”片头音乐)[评]一下子抓住了学生的好奇心。师:“新闻联播”节目在什么时刻播出?生:晚上7时。师:你们都同意吗?(生齐:同意,师板书:晚上7:00)电视画面上是这样写的吗?     

《看电视》教学实录

教学内容:一年级口语交际教学实录:师:孩子们,你们喜欢看电视吗?生:(齐)喜欢。师:谁能告诉老师你爱看什么节目?生:我爱看动画片。生:我爱看《大风车》。     

自主体验 创意习作——《果冻》习作教学实录及评析

一、创设情境,激发兴趣师:昨天,我们去逛“双好超市”,那里的商品真是琳琅满目(播放课件):有身上穿的,有家里用的,有各式各样的玩具,还有品种繁多的食品。那些美味的食品,真是让人垂涎三尺。师:你们最喜欢吃什么呢?为什么?生:我喜欢吃酸奶,因为它营养价值高,口味又好。生:我喜欢吃口香糖,它可以使我的口气更清新。生:我喜欢吃又香又脆的雪饼。生:我喜欢吃话梅。当我感到口中无味时,放一粒话梅进去,立刻感到神清气爽。师:听你们这么一说,老师的口水都快流出来了。今天,老师也给你们带来一样好吃的——果冻。(生上台拿果冻)[评析:新课标指出:…     

茧花

有人喜欢牵牛花,说它有生之力;有人喜欢牡丹,夸它是花中之王;也有人喜欢梅花,赞美它能傲雪怒放;当然,也更有人喜欢荷花,因为它出污泥而不染。但我喜欢的却是茧花。小时候,我发现妈妈的手比我粗糙,我就好奇地问:“妈妈,您的手掌怎么这样粗?为啥上面还有一道道的缝儿?”妈妈说:“红红,你看这一道道的缝儿组成了什么?”我拉着妈妈的手看了好半天,高兴地说:“好象是一朵花,对吗?”妈妈笑     

“正切”教学片断及评析

教学片断：师：同学们,你们喜欢滑“陡”的滑梯,还是喜欢滑“平缓”的滑梯？生：我喜欢滑“陡”的滑梯,它速度快,刺激。生：我喜欢滑“平缓”的滑梯,它安全。师：但是你们考虑过“陡”和“平缓”,隐含了什么数学奥密？请观察下面的图（1）和图（2）,大梯子和小梯子哪个“陡”？     

音乐课《过新年》教学片断及评析

片断一:借用丰富的社会资源引入新课师:小朋友,上海电视台《欢乐蹦蹦跳》这个电视节目你们看过吗?生:(齐)看过。师:你最喜欢这个节目中的哪个栏目?为什么?生:我喜欢“童言无忌逗你笑”,因为这个栏目里小孩可以考大人。生:我喜欢“你我他,做游戏”,因为这个栏目很有趣。生:我喜欢“欢乐蹦蹦跳,跟我做体操”,因为这个栏目能帮助我做好操,锻炼身体。师:王老师也挺喜欢这个栏目。那就让我们随着欢快的音乐一起动起来吧(多媒体播放音乐《喜庆秧歌》,生自选动作自由律动,有的摆臂挥手,有的踏步扭胯,有的跟老师学跳起秧歌)评:兴趣是学习音乐的基本…     

愿你快乐像天使——送给伙伴的两首歌

首先在向伙伴们介绍我写《快乐一天》和《天使在说话》这两首儿歌的缘由之前,先向你们介绍一位我的“小伙伴”,一位忠实的小观众。我喜欢叫她“万万千千为什么”,因为经常在我的节目播出之后,她都会以最迅速、最直接的方法向我提出有关节目的问题或要求,她就是我的外甥女“慕子霖”。孩子就是     

《珍珠鸟》(第二课时)教学实录、点评及随思

【教学理念】关注“三全”:全体学生、全面素养、全程发展;着力“三读”:自主地读、充分地读、有效地读。【教学实录】(播放《群鸟乐》课件后)师:同学们,刚才从屏幕上看到了什么?生:我们看到老师和很多鸟在一起。师:你们喜欢鸟吗?说说喜欢的鸟名。生:我喜欢珍珠鸟。生:我喜欢可爱的珍珠鸟。生:我喜欢五颜六色的珍珠鸟。师:都是喜欢珍珠鸟,有别的鸟吗?【点评:打破孩子的思维定势,使课前谈话更为自然、舒展】生:我喜欢黄鹂。生:我喜欢珍珠鸟、丹顶鹤、鹦鹉、鹈鹕……生:我喜欢洁白的鸽子、体积小的蜂鸟、会说话的八哥……师:喜欢的鸟真不少。…     

向“鞠萍姐姐”学三点

大概是职业习惯、兴趣爱好的缘故吧,我这个幼儿教育的新兵逐渐迷上了中央电视台每周播出的“七巧板”节目。我觉得,被小朋友们亲昵地称呼为“鞠萍姐姐”的节目主持人,在主持节目中所显示的仪态和教学艺术,至少在以下几个方面可以给我的教学工作以启示: 启示之一:笑容满面,和蔼可亲,“鞠萍姐姐”一入荧屏,就给人以可亲可近的好印象。那大方的装束,满面的笑容,一看,小朋友们就会油然生出敬意。这能不缩短“师生”之间的距离?!     

从哑剧想到的

节日过后,我问小朋友:“节日里你们看了什么电视?你最喜欢看哪个节目?”孩子们争着回答。多数幼儿说喜欢相声、唱歌或跳舞。范垒却说“我最喜欢哑剧。”经他一说后,有不少小朋友接着说:“我也喜欢哑剧。”我问范垒:“你为什么喜欢哑剧了”他说:“因为哑剧滑稽、好笑。”他又说:“我也会演哑剧。”于是我请他当场表演。范垒的表演把小朋友的注意力吸引住了,大家目不转睛地看着他。等他表演完后,小朋友一个劲地拍手。我问:“你们看出来范垒表演的是什么意思?”大家争着说,并说得头头是道。这件事使我想到,通过哑剧的形式来教育孩子,也许是可取的。因为孩子对它感兴趣,比空洞而枯燥的说教,效果会好得多,而且它还有利于培养幼儿的注意力、观察力、想象力和口语表达能     

共同创造美好的境界——《珍珠鸟》课堂实录、设计方案及教研问答

(一)导 师:同学们,你们喜欢小动物吗? 生:喜欢! 师:那就请说说你们都喜欢什么小动物吧。 生A:我喜欢小兔子! 生B:我喜欢小猴子!因为它很聪明、机灵。 生C:我喜欢老虎!因为它威风凛凛。 师:是呀!同学们,大自然中千姿百态的动物是我们人类最亲密的伙伴。有了它们,世界才变得如此丰富多彩,生机盎然。而散文《珍珠     

课堂教学纪实与评议

师:“听说你们很喜欢上自然课。我出个题目考考你们。” 师:(举起一带叶的杨树枝条)“这是什么树的叶子?” 生:“杨树叶子。” 师:“下面的问题可能难一点了。” “这树叶和我之间有什么相似之处吗?” 生:“树叶和人都要呼吸空气。”     

超级变变变--《照样子改写句子》复习课片断与反思

在语文教学中，我感到“句式变换”这个内容比较棘手，学生不能很好地掌握句式变换的方法、技巧，观察不够全面仔细，分析过于呆板。如何解决好这些问题呢？学生一次无意间的谈话，使我产生了灵感：学生喜欢看“超级变变变”这一电视节目，我何不模仿其形式，吸引学生注意力，激发学习兴趣，让他们在不知不觉中掌握句子变换的方法？[教学片断]师：小朋友，你们喜欢看“超级变变变”这个节目吗？生：喜欢！（声音异常响亮）师：今天这堂课我们也来一次“超级变变变”吧！生：老师，怎么个变法，你快说呀！生：老师，我们什么道具都没有，怎么…     

我最爱看的电视节目

数字时代的电视节目,那绝对是异彩纷呈,令人大饱眼福。同学们,你最喜欢的节目是什么?哪个频道?何时播出?你喜欢它有哪些理由?拿起笔写出来与大家分享吧!要求层次清楚,理由充分,能激起读者迫不及待收看节目的欲望哦。题意分析:题目要求有三点,首先要明确你最喜欢的节目是哪个,其次要介绍清楚这个     

菠萝的滋味

小时候,我总爱缠着爸爸买菠萝,喜欢静静地看着爸爸削菠萝,然后自己笑盈盈地吃菠萝。看着我那一脸馋相,爸爸总是笑着说:“真后悔没把你生在产菠萝的地方!”就这样,在父母的呵护下,在菠萝的陪伴下,我长大了。可不知从什么时候开始,我对菠萝的感情发生了一些微妙的变化,我仍然喜欢它的味道,却害怕吃到它。     

新知教学“留白”——“倒数的认识”教学片断与评析

师:我们已初步认识什么是倒数和求倒数的方法。(注:对“1的倒数”和“0没有倒数”的新知识还没有教学)请同学们看这样一组数:169、38、1、0、43。你们最喜欢求哪个数的倒数?生1:我最喜欢求43的倒数,因为43的分子、分母调换位置就可得出它的倒数。生2:我喜欢求1的倒数。因为1=11,分子、分母调换位置还是11,1的倒数是1。生3:我也喜欢求1的倒数,因为1×1=1,1的倒数是1。师:说得对!1的倒数是1。你们最不喜欢求哪个数的倒数?生4:我最不喜欢求0的倒数。因为0=01,分子、分母调换位置变成01,0不能作分母,0好像不该有倒数。生5:我也不喜欢求0的倒数。…     

《鲸》教学实录与反思

教学实录一 师:同学们,你们喜欢看少儿节目吗?生:(齐声高喊)喜欢!师:今天,老师带来一个你们十分喜爱的节目,看看是什么?(录像播放少儿节目"大风车"栏目之<顽皮家族>片断)     

《培养多种兴趣爱好》课堂教学实录

教材:省编小学思想品德课教师用书第一册执教:南昌师范附属实验小学邓澍青年级:一年级(上课铃声响,师生互相问好)师:小朋友,你们平时除了上课、做作业以外,还喜欢干些什么?学些什么?玩些什么?生:我喜欢画画。我喜欢唱歌。我喜欢跳舞。我喜欢科技小制作。我喜欢体操。……师:很多小朋友都讲了自己喜欢做的事,我们每个人都有自己喜欢做的事,这就叫兴趣爱好。(出示小黑板:“兴趣爱好”四个字)请小朋友齐读三遍。