突出职教特色 满足社会需求

实施职业教育的目的在于培养和造就一大批直接服务于社会主义建设的应用型人才 ,提高劳动者的素质。职业教育发展的本身 ,正是对传统教育的一种改造 ,是针对性很强的针对劳动者的素质教育。面对社会主义市场经济对人才不断更新的要求 ,必须培养高素质的具备综合应用能力、有较强适应性和选择能力的人才。一、突出职教特色 ,合理设置课程我们在制定专业培养目标时 ,主要是重视学生的全面素质提高和综合职业能力发展。结合职专班的特点 ,既要考虑到学生毕业后 ,可以报考 3+ 2高职大专 ,但更重要的是考虑学生能力的培养 ,要使学生具有良好的职…     

试论我国体育职业教育的社会需求及发展对策

分析了现代社会发展对体育职业教育的需求,探讨了体育职业教育的发展趋势,认为探索人才培养目标、优化专业课程设置是发展体育职业教育的途径,提出了转变观念、拓宽办学渠道、建立符合社会要求的体育职业教育体系等对策建议。     

职业教育发展的出路在于适应社会需求

职业教育只有面向市场,适应经济发展,适应社会需求,才具有蓬勃生机和强大活力.     

对中等职教社会需求的再认识

我国“九五”计划期间，中等职业教育经受了经济整体转型和教育层次结构大调整的双重考验，出现了招生数量的波动，有人对职业教育的社会需求问题重新提出质疑；“十五”计划期间，中等职教面临着经济结构战略性调整和“入世”后我国对外开放格局发生大变革的挑战。瞻前顾后，都要求我们职教工作者对中等职业教育的社会需求问题作更深层次的理性思考，以便在今后的工作中争取主动。任何一种存在的价值，都同人类对它的认识和需求相联系，如果不被发现和认识，或被发现而没有需求，都不表现为价值。中等职业教育的社会价值是它自身功能的外在…     

职业教育发展的出路在于适应社会需求

职业教育只有面向市场,适应经济发展,适应社会需求,才具有蓬勃生机和强大活力。     

对职业教育社会需求的分析

最近,笔者对全国中职毕业生就业情况的有关信息进行汇总分析,并对社会出现的争抢高技能技术工人的现象进行分析,同时,考察国际上发达国家职教的基本情况,从而得出     

广东国际论坛呼吁发展适应个人和社会需求的职业教育

职业教育怎样同时满足个体提升就业机会与社会对技能工人的需求?职业教育怎样应对科学技术迅速发展的挑战?围绕这些焦点问题,10月9日,2007年国际职业技术教育发展论坛在广州召开。     

政府推动 保障有力 营造职教发展良好环境

振兴东北地区等老工业基地，是党的十六大在新世纪新阶段做出的一项重大决策，为经济社会的发展带来了新的发展机遇，也为我省职业教育事业加快发展提供了难得的良机。近年来，在省委、省政府的重视和支持下，我省职业教育工作取得了较大的发展。2004年全省中等职业学校招生18．1万人，中等职业学校在校生达49万人。     

澳大利亚职教社会伙伴关系对我国职教发展的启示

杨丽波在《河北师范大学学报》2012年第1期中,撰文介绍了澳大利亚职业教育社会伙伴关系产生的背景、类型、特点及有效运作的条件,并提出其对我国职业教育发展的启示。作者首先分析了澳大利亚职业教育采用社会伙伴关系的背景。澳大利亚为增加国     

社会急剧转型倒逼农村职教实现转型发展

近几年虽有农村中职免费教育等各项重大优惠、扶持政策相继出台,农村职教仍发展滞后、尚未走出瓶颈,究其成因,最主要是所处社会急剧转型的大背景所致。历经多年的徘徊与阵痛,社会急剧转型正进一步倒逼农村职教摒弃所固守的过分依赖行政指令办学的理念和思维,修正和确定适应转型期农村经济社会发展要求的办学宗旨和发展目标,实现转型发展。     

把握社会需求 改进职教工作——对淮阴市职教发展的思考

确立正确的办学指导思想，是职业学校获得稳步发展的前提和基础，但是现实当中的一部分职业中学在办学指导思想上还存在不同程度的偏差，其主要表现有：（1）短视行为和小农意识，缺少可持续发展观念，只谋利益，不谋发展，职业学校多年来没有准确的发展定位，在专业选择上既不严肃慎重，又很不负责任，今年办服装，明年办财会，后年再办计算机，不仅相应的教学实习条件没有改善，办学质量也根本无法保证，（2）重招生，不重管理，内功不足，形象不好，自毁家门，近几年，有些职业学校投入极大的精力在招生宣传组织上，也取得了比较好的招生效果，但在招生后却不能及时地组织好教学和管理工作，有些是因为教学管理和教学质量问题，有些是因为学校管理和学生管理问题，有些是因为学生就业和跟踪服务问题，在社会上形成了负面影响，招进来的学生不能很好稳定，学校信誉不高，对长远的招生和办学都有很大影响。（3）面向市场办学的意识未能从根本上确立，竞争动力不足，竞争能力不够。     

发展教育产业满足社会需求

教育产业是新世纪的朝阳产业,发展教育产业,有利于国家的昌盛,有利于人民物质和精神生活水平的提高,有利于教育产业兴办方的发展,满足了不同方面的社会需求。     

从社会需求谈高等职业教育模式

要搞好高等职业教育,关键是研发和设置贴近市场而又实用的课程,建立一个与建构主义学习环境相适应的高等职业教学模式,以顺应当前社会经济的发展水平对从业人员的要求,增强高等职业教育产业的竞争力。     

音乐教育的社会新需求

新经济时代的音乐教育趋向于产业化、社会化和全民化 ,形成了社会需求的多元格局。中学师资需求 ,仍然是高师音乐教育社会需求的主渠道 ;社会综合需求 ,成为最活跃、最广泛、最富时代性和挑战性的社会新需求 ;个人发展需求 ,是在社会主义市场经济条件下产生和发展迅速的新需求。新时期音乐教育的社会新需求 ,主要包括意识强化性、行为兼容性、专业递延性、人才多样性等特点     

面向社会需求，开设招生市场

面向社会需求，开设招生市场江苏武进县职业高中张晒度社会主义市场经济体制的建立，社会各项改革的深入，给职业教育带来了改革和发展的机遇，也对职业教育提出新的挑战。作者就当前职业教育热点之一的“职高招生改革”谈些浅见。（一）现行招生制度是“一张试卷定终身”...     

职业教育必须适应学习化社会的需求

学习化社会使教育越出了旧有的传统边界。朝向关照整个社会以及社会中每个人终身成长的方向发展，这种发展必然改变旧有的教学理念。这种改变意味着教学向学习的转换。那么。职业教育作为尚没有厚重的传统却经历了不少坎坷的二类教育，该如何适应学习化社会的需求呢?     

社会需求视阈下的青年教师职业发展研究

本文针对当前教学与社会需求脱节的现象,从教师发展的角度探讨了在社会需求视阈下定位青年教师职业发展的必要性,厘定了青年教师职业发展走向,提出了青年教师职业发展走向与社会需求对接的路径。