改变教学方法，提高汽车教学质量

本文主要针对高中扩招之后,技校的生源差,后进生增多的现象,无心向学的学生增多给教学带来一定的难度,面对新情况,教师要改变自己的教学理念,寻找一种适合学生的教学方法。     

改变教学方法,提高汽车教学质量

本文主要针对高中扩招之后,技校的生源差,后进生增多的现象,无心向学的学生增多给教学带来一定的难度,面对新情况,教师要改变自己的教学理念,寻找一种适合学生的教学方法.     

浅谈高等职业教育教学质量的提高

高职教育是开发人力资源、促进科学技术进步和增强综合国力的基础。其培养的人才,不仅具有先进的知识、较强的动手操作能力,更应具有较强的创新能力。因此,高职教育要创新人才培养模式,突出办学特色,充分调动学生学习的积极性,提高课堂教学质量;创新教学方法,进行创造性的教学,保证教学效果;创新实践教学的方式方法,提高学生的实践能力和创业能力,培养具有高素质的应用型人才。     

改进教学方法 提高教学质量

常规的物理教学不是以学生为主体,而是以教师为中心来组织的。在教材内容上控制得太死,以至于学生的思维被束缚在教师设定的思维框架内,自己没有广阔的思维空间,缺乏灵活性。因此,如何有效地改进教学方法,提高物理教学质量是我们每个物理教师必须考虑的问题。本文就如何改进教学方法,提高教学质量进行了探讨。     

创新教学方法 提高教学质量

随着素质教育的推进,以往那种机械、呆板地传递书本知识的教学方法已不适应时代发展的要求。培养新时代全面发展的人才,急需教育方法的改革和创新。在英语教学中,教师应重视课堂教学,提高学生的语言能力;设计好课后练习,提高教学质量。     

探索并创新教学方法提高中学数学教学质量

中学数学教学中的教学活动不能局限于认知领域,应充分重视情感领域。在充满激情的课堂中,师生思维更活跃,联想更丰富,更有利于创新、创造活动,形成以学生为中心的生动活泼的学习局面。本文是笔者多年来的教学探索、实践与思考。     

创新教学方法,提高思品课堂教学实效

面对新一轮课程改革,我牢固树立以人为本、以学生发展为本的新理念,尝试采用先进的教学方法,努力把自己由单纯的知识传授者转化为学生学习的促进者,由教学的管理者转化为学生学习的引路人。     

创新教学方法 提高教学质量

现代教育观念是以素质教育和创新教育为基础的思想观念，它促成了以学生为主体，一切为了提高学生综合素质和综合能力来进行教学的先进的教学方法。如讨论式教学、问题式教学、案例教学、欣赏式教学等等。这些新的教学方法在教师的主导下能充分发挥学员主体的能动性，培养和提高学员的综合素质，使教学质量得以大幅度的提高。     

树立以人为本观念 提高教学质量

人是国家良好存在与发展的主体,在日益发展的科学、经济与信息时代中的主体地位和作用越来越突出。学校要全面开展"以教师为本""以学生为本"的工作,将教师与学生的价值充分体现出来,提高教与学的效率,提高教学质量,完成目标任务。     

探索教学方法 提高教学质量

在由应试教育转向素质教育的今天，如何培养学生各方面的能力，已成为每个教育工作者亟待解决的问题，这就要求教师在教学中要不断探索新的教学方法，在此我想谈几点体会。     

浅谈机械制图的教学方法

机械制图是职业高中的机械专业的一门基础课,随着时代的发展和技术的进步,传统的教学方法已经不适应当前的教学要求,为了给社会培养出现代企业需要的高素质的劳动者,需要改革现有的教学方法,采用一些具有创新性的教学方法和手段,将教与学有机地、紧密地结合起来,将传授知识与提高能力统一起来。     

“以学生为主体”高职教学方法的运用与创新实践

高等职业教育的目标是培养建设、生产、管理和服务一线的技术应用性人才。鼓励个性自由发展，要实现这一培养目标，就不能光靠老师的讲授，而是要求学生主动参与的教学中来，成为教学活动的主体，高职学生应该是技术向生产力转换的直接体现者，是生产第一线的劳动者。在教学中采取行之有效的多种教学方法如：案例教学法、现场教学法、项目教学法等，营造积极生动的教学氖围，充分发挥学生的能动性，培养其综合分析和应用能力。     

创新有机化学教学方法 提高教学质量

根据作者的教学实践,探讨在有机化学教学过程中针对学生兴趣,使用各种教学方法提高教学质量。     

创新教育教学方法提高教学质量

高校要培养出适应经济社会发展所需要的人才,就必须不断地去探索教学方法和教育方式。文章提出,单向的教学方法是不适合现代知识传授的,现代的知识发展与更新速度要求以双向或多向的方式进行教与学。     

改革课堂教学模式,创新教学方法

课堂教学是师生共同参与的双向交流过程。教师的教学方法和创新在很大程度上影响着学生的学习效率。因此,改革课堂教学对提高教学质量起着关键性作用,只有改革教学方法才能培养学生的创新能力。教师在日常的教学工作中,必须转变观念,以人为本,以学生为本,改革课堂教学模式,创新教学方法,努力探索自主探究、合作交流的新型的课堂教学结构模式,从而培养出更多的适应新时代发展的创新型人才。     

改进教学方法 提高教学质量

提高课堂教学质量是所有一线老师努力的目标,为了40分钟的效益,老师们细心研究教材、精心备课、认真反思,特别是新课程实施以后,在新课程体系下老师们还要摒弃过去传统的教学方法,用先进的教育理念武装自己的头脑,让学生在新课程的精神指导下全面发展,自主学习,具有创新精神和自我学习的能力,在教学方法上,我们一线教师就必须有所改变。下面是平时教学中我的一些改进课堂教学质量的方法。     

建设创新课堂 提高教学质量

建设创新课堂,提高教学质量,必须转变课堂教学观念,革新课堂教学方法,大力推广讨论式教学法、情景式教学法、探究式教学法、案例式教学法;改进课堂教学手段,推广多媒体教学,提高课堂教学的效率、效益、质量和水平;提高课堂教学效益,抓好课堂教学督导,完善创新课程,落实听课制度,建立奖惩机制,推进考试制度改革;深化课堂教学研究,教与学相结合、教与思相结合、教与研相结合、教与行相结合,并以教学促进科研,以科研深化教学;凸显课堂教学特色,强化师生之间的教学交往,构建课堂教学文化。     

创新教学方法 提高小学语文教学质量

创新是民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着社会的发展,人们把培养具有开拓精神的创新人才作为教育的主要目标。只有具有创新能力的人,才善于解决各种实践问题。因此,在小学时代就播下创新的种子,培养创新意识、创新精神和创新能力是十分重要的。而培养学生的创新精神,课堂创新很关键。     

改变教学方法提高教学质量

本文主要针对高等职业技术学院学生学习的情况和特点,就如何上好气象课,激发学生学习的主动性、积极性和兴趣性,提高教学质量,在教学方式和方法上进行了一些尝试和探讨.     

“以学生为中心”是高职高专英语教学中教学方法的创新

教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的系统概括。教学模式是指在一定的教学思想或教学理论指导下,在某种教学环境中形成的教与学各要素,如教师、学生、教材、媒体之间的稳定关系及教学过程的结构形式。本文就如何在高职高专英语教学中进行"以学生为中心"的教学方法的创新进行分析。