把"爱"字大声说出来

那天上完课走在回家的路上，学生科科长叫住我：“黄老师，请等一下。”她递给我一封信：“这是你班李婷的父亲寄给学生科的，你看一下。”我快速浏览了一下。不看不知道，一看吓我一大跳。信中，李婷的父亲说，我这个班主任不关心他女儿，对他女儿不公平，对她造成了一定伤害。他还言之凿凿地讲了一件我的不公平事。这无疑是一封告状信，一封一直以来我认为最放心的学生的家长告我的信。其实，我不单对其他学生，对李婷也是关心和爱护的。李婷是个文静秀气的女孩。她不爱讲话，一讲话也是细声细气的，她是那种招人爱的好学生。我很喜欢她。…     

让孩子放飞自信的翅膀

一天，我正给孩子们上美术课，校长领着一个孩子走进我班，告诉我班里转进一名叫方芳的新生。我微笑着看着这个孩子说了声“你好”，并伸出手去触摸她，她却一脸惊恐地躲开了。旁边的爸爸看到了，斥责道：“你怎么不向老师问好呢？”孩子怵怵地看着爸爸，默不作声。我微笑着说：“没关系，我们还不认识嘛。”在她爸爸走的时候，我提醒她和爸爸再见。从孩子稍带哭腔的声音中．我听出了她浓重的方言腔。     

有多少蜜蜂愿意蜇你一口

我有个女儿，小时候很顽皮。她要做的事，谁也拦不住。比如她喜欢抓虫子，尤其是会飞的虫子。我们一再告诫她虫子会咬人，她就是不信。直到有一天，她真的被一只蜜蜂狠狠地蜇了一口，才哇哇地大哭起来。看着粗粗的红肿的手指，她的眼泪似断线的珍珠一颗颗往下掉。我指着她伤口上的蜜蜂尾刺告诉她说：你去捉蜂，蜂不得不蜇你。它蜇你一口，把刺留在你身上，自己就活不久了。[第一段]     

让诚实之花在心中盛开

一天晨读课，我进入教室检查头天的英语家庭作业本，数来数去少了一本，一查是娜娜同学没交，我问她：“你的英语家庭作业本呢？”她说：“我交了，早晨一来我就交了。”看她的神情不像撒谎，我又查了一遍，可还是不见她的本子，我又让她检查了书包，她信誓旦旦地说：“老师，我真的交了，很多同学都看见我交的。”于是，旁边就有学生证实娜娜确实早晨一来就到前面交本子了。“奇怪，这本子难道长翅膀飞了不成？”我又仔仔细细地在讲台上找了一遍。还是没找到，这个本子就成了一件悬案挂在我的脑子里。上午课间操时，娜娜的妈妈急匆匆地跑来…     

赏识不是简单的鼓励或赞扬

一位上初三的学生在一次摸底考试成绩不理想后，选择了离家出走。惊惶失措的母亲在终于找到孩子后，很不理解地向心理学老师诉苦：孩子没有考好时，我从来没有批评过她，我总是在鼓励她——这次考不好不要紧，只要努力，再多下工夫，下回一定会赶上来的。难道我这样做错了吗？     

青春期暗恋心理的引导

暗恋别人，对于正处在花季雨季的青少年来说，是很普遍的现象。一个名叫“天天”的女生，她第一次给我写信，说快要考试了，自己什么也不会，又学不进去，心里着急。又说，自己这个年龄想的很多，思想很复杂等等。过了几天，她又来了第二封信。这次信中说，她心里喜欢一个男生，但那个男生不知道，她只是单相思。心里总有一种说不出来的感觉，总幻想着一些什么，弄得自己整天没心思学习，上课也听不进去，真担心学习成绩下降。同时她很自责，为此又心烦。总之，现在苦恼得很，问我该怎么办？我给这位“天天”回了一封信。在信中，我首先对她…     

新加坡中学青春期教育见闻

在相对开放的学校教育中。新加坡的学生对待青春期问题，大多表现得自然、纯真、无拘无束，甚至对个人的感情问题也不掩饰、不避讳。在新加坡工作期间，笔曾为执教的中一班出了这样一个作题目——《我的同学》。批改作时，笔发现好几个学生都写了心中对异性的向往。其中。一个叫松俊的男孩，他的作有些特别，在作中，松俊这样写道：“我的那个同学是个女的。她很美。坐在那里，她的脸很美。回答老师的问题，她的声音很美。我很爱看她，我觉得她很美，想做她的朋友。她就是我班的惠盈。”[第一段]     

触及心灵的才是教育

“老师，我的新毛衣被偷了！”我一走进教室，小娟就流着泪对我说。小娟父母双双下岗，只靠最低生活保障金生活，还要供她上学，家庭拮据可想而知。平时小娟是班里最节俭的一个，着装也最为朴素，很少看她穿新衣。这件新毛衣是父母送给她十六岁的生日礼物，小娟一直舍不得穿，没想到却遭此不测，我知道她心里有多难受。为了不扩大影响，我把小娟叫到了走廊上，询问具体情况，会不会是放到哪里一时记不起找不到呢？小娟很肯定地说不会，因为她每天都要把它拿出来盘点一番，绝不会放错的，而且就是今天早上不见的。“是小燕，肯定是她！”“这…     

不要误导孩子

有一个学前班儿童，漂亮聪明，嘴巴乖甜，乐于助人，逗人喜爱。一天晚上，我请她到屋子里搬一张小凳子，她说：“我不搬。妈妈说我傻，经常给别人做事，没有得到一角钱。”     

家有小女

我女儿小学快毕业那一年她的爸爸去了国外，这样一来出现一个严重问题就是女儿没有了双轮专车接送她的“司机”。女儿的安全问题让我担忧，于是我神情严肃地给女儿规定了，两条家法：必须按时回家；万一放学晚了必须打电话或呼机。我那时做报社记者，我的工作时间不确定，贯彻家法靠的是现代通讯工具和女儿的自觉性。     

酝酿惩罚

现实是无情的,女儿在班里属于“灰色儿童”,即不突出的好,也不突出的糟的那种孩子离打女儿那天已经是第五天了，但那种心痛毫无减轻。一直想着她那乖巧的模样，担心着由于这一场暴打会给她带来什么样的伤害，惟恐这种伤害永远都无法弥补。我是一位教师，教的是心理学，注重的是心理健康教育，讲究的是教育技巧与方法，经常到各家长学校给父母们讲如何以赏识面对孩子、以宽容对待他们的错误，但是，事到临头，我知道自己修行不高，缺乏定术。在我的眼里，女儿是优秀的，她漂亮、聪明、好学、幽默、懂道理、自理能力强，还经常做家务活。总之…     

母爱无言

我从来都不觉得妈妈有多爱我。在外面受了委屈。向她诉说的时候，她从不说半句话，只是默默地听，手里仍旧做她的活。得了奖回来，她只是微微看几眼．又去忙她的；哭泣的时候．她也不会问我为什么．只是悄悄地帮我带上门．又去干她总也干不完的事了……     

愉快教育应是基础教育的主导方向

学年初，我接任五年级一班班主任。开学几个星期，我发现，有个叫王慧的女同学，经常不上学且很少请假。一个女同学为什么会这样呢?不禁引起了我的注意，于是我对她进行了详细的观察。     

金金的故事

金金长得很可爱，也很聪明，动作相当灵活，如果不是扎着两个小辫，别人一定会认为她是个男孩。金金四岁多插班进来。初次见面时，我就发现她很大方，一声没哭，也从没闹着不上幼儿园。适应和自理能力都非常强。但与她交谈时。她那一副满不在乎的神情让我大吃一惊。后来。我慢慢发现她在与同伴相处时想要的东西必须得到。否则脏话脱口而出，甚至拳脚相加，一不称心就故意往别人身上吐唾沫。我找她谈话，指出她的缺点。她每次都痛快地认错，可是一转身就什么都忘了。     

宽容与赏识架起成功的桥梁——班主任工作的感悟

我有一名学生，有小偷小摸行为，多次教育，但还是不改，直至高三了还如此。学校准备勒令她退学，征求我这班主任的意见。当时，我很矛盾，留下她吧，无疑增加了自己今后的工作负担，让她走，她会变成什么样的人呢？最后我跟校长说，还是让她留下吧。[第一段]     

舍不得再画那一笔

在一次骑车回家的路上,遇到一位家长,家长对我说：＂老师,请您帮我教育教育我家孩子,我们现在几乎无法沟通,孩子压根不和我交流,我说什么她都不听,孩子自己说他就听老师的。平时我只要一说她,她就烦我,就乱摔东西,气得我一点办法都没有。＂听了家长喋喋的话语,我答应了她的请求。     

喜欢她（他）不是错

“我是一名高中生，也是我们班的班长。由于工作的关系，我与班里的一名妇女生接触比较多。我发现自己非常喜欢她。上课的时候，总想多看她几眼，放学以后，满脑子都是她的形象，以至于写作业时常常一个人发呆，但平时我们在斑里很少说话。我知道自己现在不应该有这     

家庭，呼唤“无声教育”

我校举行了“家教论坛”活动时。一位嘉宾在回答（你是怎么教育子女的？）时说：“其实，我对孩子根本就没有进行教育，我也不知道她怎么就具有那些所谓的‘优点’。”奇怪!不教育，孩子怎么就成了同学的榜样，怎么就成了老师心目中的“宝”？当仔细看这位家长时，我顿时发现，她孩子的言谈举止与她简直就是出于一个模型。我想：这个家长其实就是无形的教育资源，她其实施行的是一种“无声教育”!     

用心奏响爱的乐章

第一次看见她的时候，她只有六岁。瘦弱的肩膀有些瑟瑟发抖，两条梳理得很整齐的辨子垂在耳边。她长得很秀气，我猜她的眼睛一定很漂亮，可她却一直不敢抬头。她妈妈让她向我问好的时候，她不知道是害怕还是害羞，只往妈妈身后躲。她妈妈悄悄地对我说：“老师，这孩子你得多费点心，都换了好几个老师了，她就是不合作，有点内向……要让孩子感受到你的爱。”好像是怕被子听见，她没有往下说。我忙笑着说：“没关系。”     

海外家教——埋藏在信中的爱

在我的女儿朱莉安出生不久，我就开始着手按照我们的惯例来向我的女儿传达我对她的爱。每年，在她生日那天，我都会给她写一封信——一年才写一次的信。在信中，我将她在这一年里发生的所有趣事都写下来，也会将她全部的欢乐、全部的痛苦写下来，还会将我和她在生活中遇到的重要问题、我对未来