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例如,我在教学《田忌赛马》这篇课文时,有的同学就打破课文中的条条框框,提出了齐威王在第二次赛马中再次获胜的多种理由。其一,齐威王首场获胜后少一些得意,多想一下田忌要求再赛一次是否有什么计谋;其二,制定重赛的规则,必须是上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马;其三,孙膑给田忌出的主意反过来被齐威王所采用,最后的结果也是齐威王胜,因为齐威王的马实力强。 相似文献
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赵本加 《乐山师范学院学报》1989,(1)
在史前艺术中,马不是最重要的动物形象,伹自秦代开始,无论绘画还是雕塑,马显然成为了艺术家们乐于表现的对象。唐以后历代,出现了不少画马名家。马之所以成为造型艺术的重要题材,这与我国古代两大文化类型(游牧文化与农耕文化)有密切关联,也与频繁的战争有关。本文拟就马在造型上的形态变化谈点粗浅的见解。一、秦陵兵马俑坑中的马秦俑坑共有陶马五百余匹,马高172厘 相似文献
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材料:古时候,有一个国君,愿意用千金买匹千里马,没有买到。这时,一个宦官对国君说:“请让我去买吧!”国君答应了。这个宦官花了三个月的时间,果真找到了一匹千里马。可惜的是马已经死了。他就用五百金买了那马的头,高高兴兴地回来向国君报告。国君听了大发雷霆,斥责他说:“我要的是活马,死马有什么用处呢?更何况还花了五百金!”宦官回答说:“买死马尚且能花五百金,更何况是活马!消息传开去,普天下的人一定认为大王真心买马。到那时,千里马就会到来了。”不出宦官所料,不到一年的时间,就有好几个人上门来卖千里马。同样,当今社会的发 展,离不开出谋划策的良师,更离不开高素质的人才,要想得 到良师和人才,就必须让人看 到你的真心:广纳谏言,重用人才。写作要求:请从此材料中自行提炼话题,写一篇不少于800字的文章,文体不限。 相似文献
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黄美云 《山西教育(综合版)》2005,(9)
《田忌赛马》的故事,想必大家都熟悉吧。田忌获胜的法宝是什么呢?孙膑给田忌想了一个什么样的办法呢?按比赛的规则,两队各把马分为上、中、下三等。田忌知道自己的马匹等级都不如齐威王的马,所以,以上对上,以中对中,以下对下,那必然是全盘皆输。孙膑的方法是:用下等马对上等马,先输一局;再用上等马对中等马,胜一局;后用中等马对下等马,再胜一局,以二比一的优势反败为胜。同样的马,同样的规则,只是把比赛的顺序重新调整一下,就可以扭转乾坤。在上面的故事中蕴含一个怎样的道理呢?我们不妨用简单的数学观点来分析一下。设甲包含三个数字犤a1,b… 相似文献
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李会生 《聪明泉(少儿版)》2005,(2)
<正>传说,我国战国时候,有一回齐王和田忌赛马,双方都有上、中、下三等马,比赛分三场进行,谁胜就能得到千金赌注。田忌的马都比齐王同一级的马差,如果双方都用同等级的马比赛,田忌肯定会输的。这时,田忌的朋友想出了一个办法,最后以2比1的成绩获胜。你能说出田忌的朋友想了一个什么办法取胜吗? 也许的同学会说,这还不容易,我们在语文课上已经学过了。因为田忌的马都比齐王同一级的马差"那么一点儿",所以田忌的朋友给他出的主意是:用田忌的下、中、上等马分别跟齐王的上、下、中等马比,第 相似文献
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安徽省2006年课改试验区毕业(升学)考试有一道关于“田忌赛马”的问题:题目田忌赛马是一个为人熟知的故事.传说战国时期,齐王与田忌各有上、中、下三匹马,同等级的马中,齐王的马比田忌的马强.有一天,齐王要与田忌赛马,双方约定:比赛三局,每局各出一匹,每匹马赛一次,赢得两局者为胜.看样子田忌似乎没有什么胜的希望,但是田忌的谋士了解到主人的上、中等马分别比齐王的中、下等马要强———(1)如果齐王将马按上中下的顺序出阵比赛,那么田忌的马如何出阵,田忌才能取胜?(2)如果齐王将马按上中下的顺序出阵,而田忌的马随机出阵比赛,田忌获胜的概… 相似文献
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双柏县爱尼山乡政府重视教育,积极改善办学条件,为教育办实事,办好事。1986年乡政府投资八万元为乡中学建盖一幢有十二个教室一千多平方米的砖混教学楼,并免费架通了近五百米的高压线路。去年九月,又拨款近万元,改建十套住房作教师宿舍。今年初,乡政府又集资五万元(其中贷款二万元),为乡中 相似文献