"上学难、上学贵"的成因及其解决途径

近年来,“上学难、上学贵”等问题已经成为政府和社会日益关注的焦点。本文从教育外部的角度,即:转变政府职能、建立公共财政、建立积极预防和及时化解的危机管理机制等方面,探讨了解决这个问题的途径和方法。     

大学生“上学难、上学贵”问题的分析

一、问题的提出“十五”时期，在党中央、国务院的正确领导下，经过各级政府和全社会的共同努力，我国教育事业发展取得了显著成就。尤其是高等教育实现了跨越式发展。与此同时，我们也应该看到我国高等教育领域还存在很多人民群众关心的问题没有得到有效地解决，如大学生的“上学难、上学贵”问题，其中“上学难”主要是由“上学贵”引发。[第一段]     

农村义务教育阶段“上学难、上学贵”问题基本解决

各级政府对农村义务教育的投入责任明确,投入总量增加,农村义务教育阶段"上学难、上学贵"问题基本解决。全国人大常委会副委员长路甬祥近日向全国人大常委会作《义务教育     

促进教育收费工作更加规范逐步解决上学难上学贵问题

全国创建规范教育收费示范县经验交流会5月12～13日在济南市召开。国务委员陈至立在会上强调,要总结交流创建规范教育收费示范县经验,树立一批正面典型,发挥示范县的表率作用,进一步推动规范教育收费工作,努力尽快解决“上学难、上学贵”问题。陈至立指出,开展创建规范教育收费示范县活动,发挥示范县的表率作用,对于推动规范教育收费和治理教育乱收费工作,逐步解决社会普遍关注的“上学难、上学贵”问题具有十分重要的意义。她强调,解决“上学难、上学贵”问题,是贯彻“三个代表”重要思想和维护广大人民群众切身利益的具体体现,是贯彻落实…     

中央教育科学研究所科研信息

.我所承担教育部哲学社会科学研究2006年度重大委托项目“教育公平问题研究”为回应“上学难、上学贵”这一社会反映比较强烈的问题,为政府决策提供科学依据,2006年8月,教育部哲学社会科学研究2006年度重大委托项目“教育公平问题研究”立项,分别由中央教育科学研究所和北京师范大学负责实施,原则上于2008年底完成。中央教科负责承担其中8个子项目,分别是:“破解‘上学难、上学贵’问题,促进教育公平发展”;“义务教育均衡发展是实现教育公平的基石”;“落实‘两为主’政策,保障进城务工就业农民子女平等接受义务教育”;“采取特殊政策对特…     

上学难与政府财政投入

上学难是一个百姓反映强烈的突出问题。这个问题在教育的不同领域有不同的表现。上学难不仅会危害弱势群体。危害教育事业本身,更会危害中华民族的伟大复兴。上学难的主要原因在于政府财政投入不足。财政性教育经费占GDP4％目标的实现,是解决上学难的关键。     

资讯

动态陈至立要求尽快解决“上学难、上学贵”问题全国创建规范教育收费示范县经验交流会议5月12日～13日在山东省济南市召开。国务委员陈至立出席会议并讲话。目前,全国已有21个省(自治区、直辖市)开展了这项工作,其中有13个省(自治区、直辖市)已评选出119个规范教育收费示范县(市、区),有8个省(自治区、直辖市)正在公示评议之中。陈至立指出,开展创建规范教育收费示范县活动,发挥示范县的表率作用,对于推动规范教育收费和治理教育乱收费工作,逐步解决社会普遍关注的“上学难、上学贵”问题具有十分重要的意义。陈至立要求,要认真分析“上学…     

解决高校"学费贵、上学难"问题的对策研究

"学费贵、上学难"的舆论是在我国高等教育跨越式发展中产生的问题,但并不是我国高等教育发展中的主要矛盾.政府和社会各界对待舆论要保持一定的理性,时"学费贵、上学难"要作认真、具体的分析.当前,"上学难"已不是问题,而解决"学费贵"的根本出路在于制度的创新.解决"学费贵、上学难"的问题.必须以科学发展观为指导,以发展为中心,以全面协调可持续为基本要求,以统筹兼顾为根本方法,以人民群众是否满意为终极目标.政府要进一步增加对高等教育的投入,高校要把筹措资金作为一项重要工作,各项收费,尤其是学费要尽早引入价格机制,要进一步深化高考制度改革,进一步完善助学贷款制度,使贫困家庭子女上得起学、上好学.     

“上学难、上学贵”凸显教育不公平

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,就“坚持教育优先发展,促进教育公平”作出了重要部署,对“保障人民享有接受良好教育的机会”进行了强调。当前,义务教育“上学难、上学贵”问题,凸显了教育领域的不公平问题。     

日本农业高中的困境与对策

陈至立要求尽快解决“上学难、上学贵”问题；新疆中小学汉语骨干教师培训工作成效显著。     

尝试以学校增值评价推进教育公平

当前以“上学难、上学贵”为集中表现的教育公平问题已成为我国社会热点问题之一,要缓解这一难题的关键在于学校的均衡发展。而要实现学校均衡发展,除了以政府为主导实现     

新形势下高校特困生工作的探索

随着教育体制改革的不断深入,高等教育实行缴费上学制度,高校特困生人数逐渐增多,高校特困生问题成为当前社会关注的“热点”之一。本文试从实行缴费上学的必要性、高校特困生的现状与特困生工作存在的主要问题及对策展开讨论,呼吁整个社会都来关心、帮助特困生,增强他们自立、自信、自强的能力,促进他们身心健康的顺利发展,促进他们早日成才,因而促进高等教育改革的进一步深化和顺利推进,推动社会的稳定和发展。     

说法·数字

今天,无论城乡,在“上学难、上学贵”之外,还要加一句“上学远”。在城市是由于择校．在农村是由于撤点并校。校车悲剧肇事的基本原因就是“上学远”,颠覆了义务教育法关于“就近入学”的原则。     

农村义务教育阶段贫困生上学难问题的调查与思考

在湖南省湘西州要实现“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”这一目标，笔者认为，首先要解决好贫困生的上学难问题。近日，笔者就湘西州的农村义务教育阶段贫困生上学难问题作了深入调查。     

要刊速览

中国教育五大悬念悬念2：高等教育收费是否等同于“去商店消费”?事实上,中国教育已经趋近体制转轨的临界点,而对于高等教育收费过高的呼声更甚。针对群众反映的“上学贵”问题,教育部新闻发言人王旭明对媒体这样说：人们对学费问题应当转变观念。市场经济时代,非义     

促进教育收费工作更加规范 逐步解决上学难上学贵问题

全国创建规范教育收费示范县经验交流会5月12-13日在济南市召开。国务委员陈至立在会上强调，要总结交流创建规范教育收费示范县经验，树立一批正面典型，发挥示范县的表率作用，进一步推动规范教育收费工作，努力尽快解决“上学难、上学贵”问题。     

从教育公平角度看农村贫困地区学校布局调整引发的上学难问题——基于湖南、贵州两省35所农村中小学的调查分析

在当前农村贫困地区中小学的布局调整中,由于经济、环境等因素的影响,上学难问题比较突出。为了促进教育公平,在进行农村贫困地区中小学布局调整时,必须解决学生上学难的问题,让他们"有学可上"。这就需要加大对农村贫困地区的教育投入,保留必要教学点,保障学生上学的交通安全,解决学生的生活困难,关注学生的心理健康。     

社会学视域下我国“在家上学”现象研究述评

近年来,“在家上学”现象在我国的发展逐渐引起了人们的广泛关注,对这一现象的评论和研究也从舆论热点转移到了学术研究的领域。大多数研究学者都是以教育学问题的立场对“在家上学”的内涵、原因、现状及对学校改革发展的启示等方面进行研究探讨,而以社会学问题的视角,对引发“在家上学”现象的社会化因素、“在家上学”产生的社会问题及其面临的社会困境等方面的研究成果进行梳理分析,将会在学校教育追求多元化发展的教育改革趋势下,对今后“在家上学”和学校教育的发展提出有效的建议。     

周济：治理上学贵首先要解决择校问题

近期《学习时报》刊发了对中国教育部长周济的专访。访谈中，周济谈到了教育部解决“上学难、上学贵”问题的思路。     

成都市3万余名学生读中职可享受学费补助和资助

2007年,成都的中职学校学生享受学费补助和资助人数将超过3万人。在该市采取了一系列优惠政策和措施后,读中职将不存在“上学贵”和“上学难”问题。