中国人可能击败哥伦布

《经济学家》报道,一张源自1418年的地图有力地显示中国水手是首先环游世界的人．从地图上看中国的郑和更像是发现世界和所有大陆的人．有关于此的争议仍在进行着．     

充分自主 真切感受——《富饶的西沙群岛》教学设计与评析

[教学流程] 一、地图导入，理解位置 1．出示地图。 师：请你在这张中国地图上找出西沙群岛所处的地理位置。     

转动快乐的大转盘——北师大版数学第五册《摸球游戏》片断实录与评析

片断实录：师：这是什么？（出示中国地图）生：中国地图。师：对．这是我们祖国的地图，它就像个美丽的大公鸡。中间这条线（闪动）是秦岭淮河一线．这条线以北就是我国的北方．以南就是我国的南方。我们秦皇岛在这里，它属于南方还是北方？     

从“比例尺的意义”教学谈起

片段一：创设情景。抓住概念的切入点 师：同学们．你见过中国地图吗？用手比划一下你见过的中国地图有多大？ 生：这么大,这么大……（学生比划的大小不一） 师：那画在地图上的中国版图都是什么形状？     

绘制地图趣谈

各国绘制的世界地图都把自己的国家设计得居于地图正中线上方。 西欧的地图是以大西洋为中心,欧美位于正中。欧美人常用‘远东’这个词,这与他们使用的地图不无关系。日本人绘制的地图,日本基本上是在中心位置。中国是以太平洋为中心绘制地图的,这样的绘法中国是头一家。     

家在中国

在地图上找到中国和香港 教师运用高灯射影器介绍中国地图，让幼儿认识中国。并在地图上找出香港及故乡的位置，分享自己故乡的风貌。（图6）幼儿在活动中认识了中国地图，知道了中国是一个国家、香港是中国的一座城市并且是中国的一部分。此外．他们还能比较国家和城市的大小，对国家、城市的位置、面积和比例有了初步的概念。幼儿在地图上寻找自己故乡的位置。找出自己故乡所属的省份。幼儿发现，班中幼儿的故乡都分布于福建及广东两省,并且两省的地理位置很接近。     

易观国际：预测2015年年底中国手机地图累计账户数超6亿渗透率将达64。6％

根据Enf0Desk易观智库最新数据库的数据显示,2011年,中国手机地图累计账户数为1.35亿,2012年．累计账户数突破3亿,在移动互联网用户的渗透率为47．4％．至2015年年底．累计账户规模将超过6亿．渗透率将达64．6％。按此增长趋势．在2014年达到1～2家手机地图应用的累计用户规模实现破亿将成为可能．手机地图或将迎来商业模式落地的转折点。     

第一份中国地图

中国第一份地图,应归功于清康熙皇帝。康熙多年的征战和出巡,使他感到旧标志都不准确,常常误事。于是,他同法国传教士白晋等人商议,绘制一份有用的中国地图。     

“后”字英译种种

1．屋后有一些绵羊。 2．教室的后墙上有一幅中国地图。 3．最后他亲自去见那位画家。     

马王堆出土帛书地图柱状物的寓意

马王堆出土帛书地图中的柱状物．谭其骧、周世荣先生以及林河先生等人的解读有不妥之处．经与我国各地出土物对照比较．帛书应是象征男性生殖器的人祖柱。     

新文盲

如果你不会看地图、不会使用计算机．那你就会被列入信息时代的“新盲”之列。联合国重新定义的新世纪盲标准分为三类：第一类．不能读书识字的人；第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能型盲”。     

绿色取决于你

30亿个塑料袋——中国人每天的使用量!每年20个湖泊从地图上消失——中国的地图!人均水资源占有量只有世界平均水平的1/3——中国人!只有1%的人生活在没有空气污染的空气中——中国的城市居民!     

高中历史教材中地图和插图资源的有效利用——培养学生终身学习的能力方略之三

1977年中国恢复高考制度以来．高考中就关注对历史地图和历史插图的考查。而且,比重越来越大。因此,我们在高中历史教学中一定要有效利用教材中的地图和插图资源。     

清钦天监西洋监正高慎思

葡萄牙来中国的耶稣会士高慎思,长期在中国钦天监从事天文工作,又两次与何国宗、明安图等人到新疆从事地图测绘, 1780年升为钦天监西洋监正职务, 1788年死于任上。他对中国天文学和地图测绘学做出一定贡献。     

知识地图在教育信息资源建设中的应用

知识地图是知识管理领域的重要技术与方法,通过对知识内容的导航、知识与人的关联以及基于知识内容与人的关联．为知识的整合、应用、共享与交流提供了有效的支持。知识地图在教育信息资源建设中的应用策略包括：应用知识地图来构建基于知识的信息资源、促进资源的整合、促进资源的应用与共享。     

积极态度很重要

一个人开车在乡间迷了路．正当他要找地图的时候．不小心把车开进路边的泥坑里。他走到附近的农家求助。     

被扼杀的想象力

一次,我旁听一堂地理公开课。老师把中国地图拿出来问学生,你们看中国地国像什么?有的同学说像公鸡,有的同学说像山羊。这是我第一次听人说中国地图像山羊,也是第一次惊讶地发现,真的,中国地图更像一只有胡     

地图的现代演变对地理教学的作用与影响

地图是人类社会文明发展的产物,随着人类社会的进步,地图经历了古代地图——传统纸质地图——数字地图的演变．从学生、教师与地理学科发展的角度看,地图在地理教学中作用重要．数字地图对地理教学的影响存在有利与不利方面,在地理教学中应采取措施,降低不利影响,积极使用数字地图．     

谈高考备考中地图应用能力的培养

一、掌握读图程序,培养正确读图习惯 1．读懂地图三要素．提取重要信息 读懂地图名称即地图的标题,便于准确把握地图内涵。地图的名称包含了地图本身所要表达的主题,图名往往起着画龙点睛的作用。很多学生在读图时却经常忽略这一点,急于去观察地图画面,在较难理解的图中常弄不清楚地图的真正内涵,其实只要认真阅读图名,许多问题就迎刃而解。     

在初中地理教学中加强学生读图能力的培养

地图是地理学的第二语言,学习地理离不开地图。要学会使用地图,就必须加强学生读图能力的培养。本文从初中地理教学实际中谈谈如何加强学生读图能力的培养．使学生正确阅读地图．获取准确的地理信息