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有一个故事,说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。在一个安息日,他觉得手痒,很想去挥杆,但犹太教规定,信徒在安息日必须休息,什么事都不能做。这位长老却终于忍不住.决定偷偷去高尔夫球场.想着打九个洞就好了。由于安息日犹太教徒都不会出门.球场上一个人也没有,因此长老觉得不会有人知道他违反规定。 相似文献
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有一个故事，说一位犹太教的长老，酷爱打高尔夫球。在一个安息日，他觉得手瘁，很想去挥杆，但犹太教规定，信徒在安息日必须休息，什么事都不能做。 相似文献
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有一个故事,说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。在一个安息日,他觉得手痒,很想去挥杆,但犹太教规定,信徒在安息日必须休息,什么事都不能做。 相似文献
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分享阅读的宗旨首先是传播阅读的快乐,是用书激发孩子阅读的好奇心和爱书的感情。分享阅读是在轻松、愉快的亲密氛围中,成年人和孩子并非以学习为目的,共同阅读一本书的类似游戏的活动,其核心价值在于以轻松愉快的方式培养儿童的阅读能力和阅读兴趣,它可以让孩子感受阅读、享受阅读,是一个让儿童从“听故事”过渡到“读故事”的安全桥梁;它不以识字为目的,却可以让孩子在不知不觉中学习汉字：它强调成人与孩子一起阅读、共同分享其快乐,这是一种社会性互动的过程。 相似文献
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10月21日 晴
今天下午，阳光明媚，学校在第六届凑书节开幕式后，举行了一场盛大的旧书交易会。 相似文献
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今天下午,阳光明媚,学校在第六届读书节开幕式后,举行了一场盛大的旧书交易会。只见学校的操场上人头攒动,热闹非凡。卖书的在那里使劲地扯着嗓子招呼着顾客:要吗?要吗?有的就干脆喊着:跳楼价!自杀价!买书的兴奋得跑来跑去,他们两眼放光,小脸通红。 相似文献
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活动目标: 1.在愉快的活动中给予别人快乐,也分享别人给予的快乐。2.通过活动,使学生增进相互间的了解,加深彼此间的感情。活动准备: 教师:多媒体课件、欢乐放送卡。学生:一张最能表现自己的快乐的照片。活动过程: 一、“笑”快乐1. (课件显示两个快乐的孩子)我们来看看这两个小朋友,你有什么感觉?能用一个词来形容一下他们的心情吗? 2.那谁知道什么是快乐?当你快 相似文献
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10月25日晴今天我们学校休息,晚上,妈妈、爸爸和我一起玩了一个游戏,叫词语接龙。我们打开语文书,挑了一个词语,我选了一个"功劳"的次,妈妈马上说"劳动",爸爸接着说"动物"。第一轮我们都过了,紧张的第二圈开始了,我快速地说"物体",妈妈立刻说"体验",爸爸顺口说了"鲜艳",我和妈妈一听,高兴得一击掌。"耶!"我 相似文献
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我希望封二、封三等地方介绍些科学小常识,还希望增添点科学漫画之类的。河北省张家口一读者我从小就喜欢天文、动物等,《少年科学》正好满足了我的需求。不过我们班只有一本,每次都要等上五六天才能看到。 相似文献
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每当你遇到高兴事儿的时候,你第一个想到的,与你一起分享这份快乐的人会是谁?朋友、老师、父母……本期小编邀来了北京市建华实验学校的老师和同学们,一起来谈谈他们是第一个和谁来分享快乐的! 相似文献
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故事《小铃铛》讲完了,激发了幼儿的美好情感。孩子们在生活游戏中都注意学习故事中的小花狗、小白兔、小山羊,和小朋友们团结友爱,互相帮助。楚楚告诉我:“张老师,昨天晚上,我把我的娃娃玩具给彤彤弟弟玩了。“楚楚真乖。”我赞扬她说。一会儿,孙莹来了,手里拿着一个穿着红绳的小铃铛,说:“张老师,你看,这是爸爸帮我做的小铃铛,给小朋友玩吧!”啊,平日的孙莹可不是这么大方的呀! 相似文献
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<正>与人分享快乐与悲伤,你的痛苦会减半,而你的快乐却会增倍。分亨,是心与心的交换;分享,是情与情的传递(di)!分享,让我们从此多了一个世界,让"我"变成"我们"。 相似文献
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在美国得克萨斯的一个幼儿园里,有一个金发碧眼的四岁男孩叫Stuert,最近他迷上了打篮球。每天他想的只是打篮球,在院子里活动时他只玩篮球,进了屋也不闲,把所有的玩具都当作球扔来扔去,小朋友们生气了,纷纷不埋他。 Stuert的爸爸来接他时,看见儿子正在大活动室的一个角落里不停地蹦来蹦去,把小篮 相似文献
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我看小博的时间不长,从今年起才开始订阅,因为我们这的报刊亭和书店都没有卖小博的。知道小博还是一个偶然的机会,那是我们高一的时候。给高考的学长学姐们打扫考场,我在一个学姐的书箱子里窥到了一本小书, 相似文献
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一天早上，琳琳兴高采烈地举着一盒妈妈出差从国外带回来的巧克力糖果，来到我的面前，不由分说一定要我收下。望着琳琳天真稚气且发自内心的真挚神情，我不能拒绝，不忍心让孩子一脸的兴奋转逝为失望！ 相似文献
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