圆形磁场模型归类解析

在物理解题过程中,有些问题的过程相当复杂或者思路不明确,可用学过的模型来巧妙求解．     

“子弹打木块”模型在热、电学中的应用

“子弹打木块”模型在教学中常被拓展，使学生能举一反三、触类旁通．下面举例说明该模型在热学、电学的拓展应用。     

光学综合题归类与解析

随着“3 理综”高考模式的逐步实施，高考物理光学部分的知识点略有缩减，但能力要求在提高，因此将光学在传播中的各种规律与力学、电磁学、原子物理等知识综合起来，考查考生的综合应用和分析能力依然是高考的重点之一，因此，本就光学中常见的综合题进行归类。     

“终极速度”问题归类解析

在中学物理试题中,涉及“终极速度”问题的试题的物理情景较复杂,通常物体会受到与其运动速度有关的外力作用,导致加速度随时间改变,最终物体处于平衡状态,速度达到最大值,即获得“终极速度”。总结起来我们会发现“终极速度”问题主要有以下几类。一、汽车启动问题当汽车以恒定的功率启动时,因为功率P恒定不变,而P=Fv,所以F=     

“子弹打木块”模型中三个值得注意的问题

“子弹打木块”模型是高中物理中常见的物理模型之一,解决这类问题常常需要综合运用动量守恒、动能定理、能量守恒.而通过画图分析物理过程,记住一些有用的推论可提高解题效率.在教学过程中笔者认为下面三个问题值得注意.     

高考推导证明题归类解析

在《2007年江苏高考考试说明》物理学科的题型示例中，出现了证明题，这充分体现了高考对推理能力的要求．高考证明题是从论述题“演变”过来的，它是论述题的一种特殊形式，比较而言，无论是从题意还是从物理背景来看，证明题都要比论述题更直观、更明了．证明的过程也是推导、论证的过程，从基本的物理概念、物理定律出发来判断和推导出一些物理规律和结论．[第一段]     

高考中的洛仑兹力问题归类解析

洛仑兹力问题是历届高考必考的内容,它不仅是高考中的重点、热点、难点,同时也是广大考生感到较棘手的问题之一.尽管洛仑兹力的两个推论公式很简单,但由于洛仑兹力考查的知识点较多,牵涉的知识面较广,并能将数学和物理有机地融为一体,加之历届高考考纲对其要求确定为B级,因而,近十年的高考试卷中,洛仑兹力问题屡见不鲜(见下表) ,且占有较大的比重,其问题当然也就成为当今命题专家最感兴趣的部分.纵观历届高考物理试题,洛仑兹力问题常以选择题、填空题、证明题和计算题出现.从分类来看(以计算题为例)大致可分为两类:一类是带电粒子在单一场…     

解读“子弹打木块”的模型

动量、能量是高中物理教学内容的难点之一,而“子弹打木块”模型则是该部分一个很典型的物理模型,它涵盖了动量、能量,以及动力学与运动学等知识点。因此,若教师能将该模型进行系统的分析总结,对于突破动量、能量的教学难点,无疑是大有裨益的。     

与地磁场相关问题的归类解析

地球周围存在地磁场,而地磁场的南北极与地理的南北极相反,地球自转轴线与地磁轴线间有一个偏角（约11°）,学生遇到与地磁场相关的问题时往往会出现以下两个错误：一是将地磁场的南北极与地理的南北极混淆;二是缺少空间想象能力,分不清东南西北,无法建立正确的物理模型．下面将与地磁场相关的问题进行归类分析．     

物理“信息”题归类分析

所谓信息题是指其题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信息,让考生通过阅读、理解、分析、筛选出相关信息,从而去解题的一种新题型,它是高考从知识考查向能力考查转变的产物,是一种考查能力的好题型,下面列举几例,并归类分析。     

社会文献流整序摭谈

随着社会文献量的日益增大,社会文献流整序工作亟待加强,对高校图书馆社会文献流整序工作进行了深入探讨,提出了一些个人见解。     

浯溪题跋的文献记载梳理

浯溪，在唐永州祁阳县(县治在今湖南省祁阳县东南)南五里，因元结(719—772）而得名。元结《浯溪铭》序云：“浯溪，在湘水之南，北汇于湘。爱其胜异，遂家溪畔。溪世无名称也，为自爱之故，命日‘语溪’，铭于溪口。”(《元次山集》卷六)而浯溪之引起宋人的普遍关注，则由于语溪磨崖碑，王阮《题淡岩》诗乃谓“浯溪已借元碑显”。     

多捻轮式六通道纸币分拣装置设计

针对金融市场、公交系统所使用的纸币分拣处理装置存在结构单一、体型庞大、价格昂贵等问题,设计了多捻轮式六通道纸币分拣装置。该装置利用纸币与捻钞轮的摩擦以及不同齿数的同步轮之间的速度分级达到将重叠的纸币分离的效果。整机由纸币分离结构、纸币面额识别结构、纸币分拣结构和数据反馈装置四部分组成。其中,纸币面额识别主要利用颜色传感器采用HSV的识别原理进行面额识别,数据反馈则是LCD液晶显示屏显示纸币的面额以及数量。纸币分拣机构利用8个捻钞轮的组合,通过控制转向,实现1个入口,6个出口的分拣功能,极大地节约了分拣空间。实物样机的运行结果表明,该装置对于6种不同面值的混乱人民币纸币,具有工作稳定、分拣速度快、体积小、准确率高、价格低廉、清洁环保耗能低、可视性与拓展性强等特点。     

理顺思路方能文脉贯通

文脉 ,即文章的脉络。文脉犹如人体的血脉 ,血脉畅通才能使各部位器官及躯体供血充足 ,保持正常状态 ,这就是中医所指的“通则不痛 ,痛则不通”之道理。文章的脉络亦如此 ,若想文脉贯通 ,文章的各个部分必须畅通 ,不能有丝毫的阻碍 ,否则势必导致文章混乱不堪。文脉贯通 ,其实就是指思路通畅而言。所谓思路 ,就是作者对文章思考的线路和轨迹 ,是文章中体现作者对文章的构思及表达过程。作者的思想清晰通畅 ,写出的文章必然条理清楚 ,反之则会杂乱无章。由此可以看出作者的思路与文章的脉络之间的密切关系 ,即文脉贯通取决于作者思路的畅通。…     

文献的整理与课题研究现状分析

文献是一定历史条件下的产物,往往带有时代和个人的局限性,因此,要对搜集到的文献做全面、综合的整理与分析。文献整理主要包括:转化———把非文字性资料和访谈记录转化为文稿;二次选择———去掉重复、内容陈旧、过时的资料,选取重要的、有用的资料;摘录———对文献中的事实、观点、数据和结论等重要内容进行摘录(要忠于原文,注明作者、篇名和出处);提要———用自己的语言对文献的基本观点、中心思想加以概括;分类编排———按资料的内容、观点、相互间的逻辑关系等进行编排,以便查找。文献分析即运用分析与综合、比较与概括、抽象与具…     

对高校人事档案整理的几点思考与设想

对于高校人事档案整理工作进行了思考、分析,并对整理过程中出现的利与弊做出客观分析,针对实际工作中存在的影响工作效率、阻碍工作正常进行的弊端提出了改进的意见与设想。     

绳子速度相等法归类例析

用一条绳连结两个物体且发生运动时,如绳与物体连结端速度方向一致,则绳的速度与物体的速度等大,如绳与物体连结端的速度方向不在同一直线上时,则绳的速度就是物体在沿绳方向上的一个分速度,而同一绳上各处不同的点速度必然是大小相等的,所以两物体在沿绳方向的分速度必定相等,     

远程开放教育毕业生追踪调查数据的整理与检验

远程开放教育毕业生追踪调查为评价电大人才培养模式改革提供了大量的数据.必须对这些数据进行认真的、科学的整理和分析,通过统计检验,才能取得可靠的结论.本文根据这次调查和数据统计分析过程中发现的一些问题和制定的对策,提出问卷调查数据整理与检验的若干方法,这对今后的相关调查有一定的借鉴意义.     

含根式的递推数列问题化归策略

含根式的递推数列问题在各级各类数学竞赛中时有出现.求解这类问题的关键是,将复杂的递推关系通过适当的转化,化归为常见的、熟悉的递推形式,从而使问题获得解决.本文结合典型例题,谈谈含根式的递推问题化归策略.     

CDIO高等工程教育模式探析

CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养下一代国际化工程师为目标。本文介绍了CDIO的内涵和特点,结合汕头大学工学院实施EIP—CDIO改革的实践,提出了CDIO人才培养模式对我国高等工程教育具有重要的借鉴意义。