辽宁省高等职业院校人文素质教育实证研究

目前,辽宁省高职教育人文素质教育存在着学生自身对人文素质教育的认识不足,学校在课程教学上忽视人文素质教育,教师本身人文素质水平不高,校园文化环境氛围不浓等问题。为此,高职院校要提升教学环节中人文素质教育比重,提高师资队伍人文素质水平,营造校园人文环境氛围,使高职学生人文素质教育并达到理想状态。     

风雨兼程七十载 教书育人桃满园

贵定二小创建于抗战时期，七十载寒暑更迭，数十年人文积淀，凝聚了深厚的文化底蕴。2005年以来，学校就提出了“做高雅教师，育文雅学生、创优雅环境”的“三雅”办学特色，学校加大力度进行校园人文氛围的创设和校园文化的营造，漫步校园，树木葱郁，花香四季，校训醒目，名言励志，氛围人文.     

努力打造校园文化构筑和谐精神家园

校园文化是维系学校全体师生教育、学习和生活的纽带,是营造和谐教育氛围与构建和谐社会的系统工程。我们提出将学校建设成师生精神家园的办学理念,力图通过打造平安校园、书香校园、科普校园、生态校园、数字校园、人文校园,促进学生的全面发展,提高学校办学质量。     

营造校园人文氛围 培养学生创新精神

改革开放以来第三次教育工作会议明确提出,素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。营造良好的校园人文氛围,对培养学生的创新精神具有重要意义。因为,人文素质是创新意识的重要基础。当前应从六个方面营造校园人文氛围,培养学生的创新精神。     

新理念下教师人文精神的塑造

1.营造健康和谐的人文校园。校园是教师最主要的生活和工作环境。校园中的一草一木、亭台楼阁，器材图书、操场房舍以及各种规章制度、教师和学生群体的人际关系、教学常规都潜移默化地影响着教师人文素养的培育。营造健康和谐的人文校园，除了将学校自然环境、教学条件进行人文化的设计、配置外，更重要的是学校各种规章制度人文化。比如，聘任制度、分配制度、考核制度、学习研修制度等，都要从教师的需求出发、从教师的实际利益出发，真正尊重教师，充分体现教师在学校的主体地位，创造一种学术自由、人际和谐、环境温馨的校园氛围。     

营造宽松和谐的校园氛围提升学生人文素养

知识经济的时代需要的是富有创新、开拓精神的人才,需要的是具有丰富人文素养的人才。学校教育应主动承担培养的责任,营造与之相适应的宽松、和谐的校园氛围。我校从校园文化氛围、课堂教学氛围和心理健康氛围三个方面进行实践探索。     

海南自贸港建设背景下加强医学生人文教育的策略

在医学高职院校教学中加强人文教育：一是要构建“五育并举”“三全育人”的融合育人格局;二是加强临床师资的人文教育培训;三是加快课程改革和课程思政达成人文素质培育;四是营造校园人文氛围彰显高职医学校特色。     

浅谈高校校园文明建设

校园文明建设是培养学生良好情操,提高学生综合素质的重要手段,对于学校的长远发展有着深远意义。良好的校园文明是严谨的科学精神、深厚的人文底蕴、优良的学习风气、文明的素质修养和与时俱进的创新精神的综合体现。校园文明的建设工作就是努力营造这种高品位的环境氛围,让学生在这种氛围     

弘扬人本理念 提高新时期高校校园文化建设水平

校园文化是高校的精神和灵魂,是高校赖以生存和发展的重要根基,是学校核心竞争力的重要组成部分。以校园物质文化建设为基础,凸显大学校园人文特质,营造良好育人氛围;以校园精神文化建设为核心,弘扬社会主义主旋律,发扬高校优良传统;以校园制度文化建设为保障,实现学校运行民主化、程序化、科学化;以校园行为文化建设为形象,营造文明和谐、爱岗敬业、积极健康的校园文化氛围,多管齐下,才能提高高校校园文化建设水平。     

奥运文化与大学校园体育文化的联系

现代奥林匹克运动会不仅是当今世界上历史悠久、规模宏大和水平最高的综合性国际体育竞赛,而且是影响深远、参与人数最多的社会文化活动。而校园体育文化是维系学校团体的一种精神力量,在培育校园精神、大学精神,促进精神文明建设,营造学校人文气息和人文氛围方面起着重要的作用。因此,作为两种文化的交融,奥运文化对大学校园体育文化的建设具有促进作用,校园体育文化对奥运文化又有继承和创新的作用。两种文化相互联系、相互促进。     

书香溢校园 和谐促发展

泉江小学是遂川的县城小学、江西省德育示范学校,该校坚持以人为本,努力强化内部管理,积极营造人文氛围,争创民主、和谐、平安校园,本文就此进行分析和探讨。     

营造校园氛围抓好队伍建设

多年的校长工作实践,我感到营造良好的校园氛围,是抓好队伍建设的重要措施。几年来,我们在营造校园氛围、抓好队伍建设方面进行了以下四方面的实践和探索。一、领导集体是营造良好校园氛围的关键。一个好的领导集体对办好一所好的学校的作用是极其明显     

浅谈高校校园文明建设

校园文明建设是培养学生良好情操,提高学生综合素质的重要手段,对于学校的长远发展有着深远意义。良好的校园文明是严谨的科学精神、深厚的人文底蕴、优良的学习风气、文明的素质修养和与时俱进的创新精神的综合体现。校园文明的建设工作就是努力营造这种高品位的环境氛围,让学生在这种氛围中去感悟、去思考、去理解,在这种氛围中净化灵魂,净化人格,完善自己。     

书香溢校园和谐促发展

泉江小学是遂川的县城小学、江西省德育示范学校,该校坚持以人为本,努力强化内部管理,积极营造人文氛围,争创"民主、和谐、平安"校园,本文就此进行分析和探讨.     

让书香溢满校园

为了提升师生人文素养、培养博雅学识,彰显学校文化,我校着力开展丰富多彩的阅读活动,让校园溢满书香,让阅读文化如和煦的春风吹拂校园的每个角落. 营造阅读氛围,领略书香之美 长期以来,学校注重为师生创设阅读文化氛围,把通过美化校园环境对学生进行阅读熏陶作为学校建设的重要工作.     

读书活动创特色 人文教育促发展

学校通过实施丰富多彩的读书活动,营造校园读书氛围,引导学生养成读书习惯,提高人文素养,使读书成为一种需要、一种爱好、一种生活方式,促使学生终身发展。     

校园文化建设与医学生人文素质的提高

本文通过对医学生人文素质内涵的阐述,分析校园文化对提高医学生人文素质的积极作用,提出用加强校园物质环境的建设、营造浓厚的校园人文精神氛围以及建设科学的校园制度文化,构建和谐校园等方法与途径来进一步发挥校园文化对提高医学生人文素质的作用.     

高校后勤校园管理融入与推进校园文化建设问题研究

高校后勤校园管理对于校园文化建设有着重要的作用。从绿化造景提升校园文化品味;设置室外学习场所和设施,营造学习氛围;营造富有人文气息的校园商业环境;建立全员参与的校园管理机制,建设人文和谐的校园文化等四个方面进行了探讨。     

简论“和融”教育理念下的校园文化培育与构建

校园文化是维系学校师生教育、学习、生活的精神纽带。我校提出构建独具特色的"和融教育"体系,并以此为核心,开展校园文化的培育与构建。和融教育理念的建构是营造和融校园文化氛围的前提条件;打造平安校园是营造和融校园文化的重要基石;营造书香校园是构建和融校园文化的根本途径;创建生态校园是营造和融校园文化的物质保障;校园文化管理制度的建立是营造和谐温馨校园文化环境的重要手段;建设人文校园是和融校园文化的最高境界。     

构建和谐的人文氛围培养大学生人文精神

构建和谐的人文氛围,包括社会氛围和校园氛围,是大学生人文精神培育的外在与内在的需求,是当代大学生人文精神培育成败的关键。构建好的社会氛围包括加强社会人文教育、完善社会制度和推动哲学社会科学事业的发展等等。好的校园氛围的营造需要转变教学导向,营造民主、平等的教学环境,同时要建立人文精神发展的保障机制,这样,从外在到内在构建和谐的人文精神发展的氛围,才能不断推动大学生人文精神的培育和发展。