究竟取消了什么?

据报道,日前,上海市的所有小学将在全国率先取消期中考试。根据上海市教委二期课改的统一要求,小学一、二年级的各学科都将全部取消期中考试,而三到五年级则在取消期中考试的同时引入考查方式去评价学生。今后,伴随着期中考试的消失,上海小学阶段的成长记录册将不是分数的承载体,而是改以记录“优秀”、“良好”,这些考查对学生给出更加模糊的评价,从而彻底杜绝排名次等违规行为。同时,“及格”的称法也将消失,而是定义为更为人性化的“需努力”。(《新闻晨报》11月7日报道)这是上海进一步落实“减负”要求,推进二期课改而采取的一项重要举…     

祥林嫂究竟反抗了什么?

〔编者按〕自本刊１９９８年第７期发表了吴良仪老师《祥林嫂究竟反抗什么》以来,陆续收到了一些表示商榷意见的文章。为活跃学术探讨,加深对祥林嫂这一文学典型的理解,亦因限于篇幅,来文不能一一刊登,现将来稿中的主要观点摘辑如下,供广大读者参阅。需要说明的是,...     

教育失败者究竟遭遇了什么?

大众高等教育下出现了不少教育失败者,他们中既有可见的毕业即失业者,也有不可见的过度教育者。教育失败的深层根源之一在于教育筛选的制度逻辑:教育宣称促进向上流动,实则已将弱势群体排斥;教育看似开放,人人可得,实则优势群体垄断了稀缺机会。作为一种位置性商品的教育文凭,是社会地位竞争的重要依据。教育失败者的出现及其遭遇即为上述逻辑运行和强化的产物。在知识改变命运的幻象与诉求下,教育失败实为现代教育的病症,教育公平也遭受着拷问。教育的本质并不在于改变人的社会地位,好的教育应该使人立身做人,不受命运摆布。     

小麻雀笑了

记得四年级放暑假时,我去姥爷家玩。有一天,我发现院旁的小花园里有许许多多的小鸟。我心想,要是能捉到一只小麻雀来养养那该多好呀。暗自准备了几天后,一天中午趁姥爷睡午觉的时候,我拿出早已准备好的工具,蹑手蹑脚地走出门,然后怀着无比兴奋的心情直奔小花园。     

小麻雀死了

我眼睁睁地看着爸爸把死去的小麻雀扔进垃圾桶里,我的泪水像涌泉般流了下来。     

中学语文课堂,究竟冷落了什么?

正当今的一些中学语文教学,失真、变味、效率低下,与我们的课堂冷落了一些本不该冷落的东西很有关系。那么,当今的中学语文课堂到底冷落了什么呢?一、冷落了作者生活自20世纪80年代起,"中心思想""段落大意"和"写作背景"等就已成了语文教学改革所讨伐的对象,直至今天仍"灰头土脸"的,很不受人待见。这里先不谈"中心思想"     

“学生明白了什么、不明白什么”之处引导

教学《古井》一课之前，我让学生进行了预习。课堂上，我引导学生默读思考，质疑发现，讨论交流。教学步骤是：（1）学生读课文后自由说明白了什么。学生回答：①明白了乡亲们、古井很好及事实和原因。②讨论后明白了古井和乡亲们为什么好，他们所共有的精神品格是什么，并辨析乡亲们的品格是不是“舍己为人”。（2）引导学生说不明白什么。学生回答不明白“陶冶”的意思。①老师讲解“陶冶”的意思，并引导学生说本课谁陶冶谁。②拓展引导：现实生活中什么东西如何陶冶你们，学生回答苹果树、蜡烛、粉笔、板擦等。（3）学生质疑不明白女儿为什么只管上班挣钱而不管老人，师引导学生讨论，女儿如何有礼貌地请乡亲们帮忙。     

我明白该做什么了

吃完晚饭,我拿出几本新书要包书皮。在旁边的灶台上洗涮的妈妈跟我说:“今天是我的生日。”妈妈不经意间的一句话惊得我一怔,“哧啦”一声,书皮被胶带给粘坏了。天啊!妈妈的生日,家里怎么一点动静都没有?我马上装出一副很随意的样子说:“你想吃些什么?妈,明天我给你买!“不用了,今天早上我自己下了一碗面条了。”妈妈平静地说完,端起那摞洗好的碗筷走了。我呢,胸腔里憋得好难受。爸爸呢,家里这些本该记住的日子却很少记起。唯一让他记得的是自己哪一年入党,其余则是新近总书记说过什么话,政协又召开了什么会议之类;再就是单位里的工作了。虽…     

我明白了什么是父爱

通常母亲留给我的印象是和蔼可亲、细心周到、善解人意的;而父亲却是忙忙碌碌、脾气大、无暇顾及我的。 我和父亲的关系应该说还算不错。但是     

小麻雀成了落汤鸡

这天,下了一场大雨。放学的时候,雨过天晴,但路上的积水很多,一些低年级的小同学踮着脚,不敢往前走。那些和我一样大,甚至比我大的高年级同学,嘻笑着从他们身边跑过,水珠子溅得老高,更把他们吓得缩手缩脚、嗷嗷直叫。我挺来气。我就是看不惯那些在小同学面前耀武扬威的人,哼!我走过去,对那群小同学说:“走!跟我小麻雀走,啥事都没有!对……就这样走……对……啥事都没有……”我就领着那群小同学,小心翼翼地走起来。走着走着,前面一处大水洼挡住了我们的去路。小同学们都停下来,抬头看我。我看看那个水洼,觉得它并不大,又看了看眼前这群正眼…     

小麻雀成了落汤鸡

同学,在你班上有没有调皮的男生,因为他们,每天总有一些故事发生,你会觉得这种日子很快活吧。小麻雀就是这么个五年级小男生,这次他又有什么新故事呢?     

究竟取消了什么？

据报道，最近上海市的所有小学将在全国率先取消期中考试。根据上海市教委二期课改的统一要求，小学一、二年级的各学科都将全部取消期中考试，而三到五年级则在取消期中考试的同时引入考查方式去评价学生。     

小学生补课究竟“补”了什么?

儿童及青少年是祖国的希望、明天和未来,教育是立国之本,因而小学生的教育更是重中之重。纵观学习现状．部分小学生被繁重的学习和补课压得喘不过气。因此,小学生是否应该参加补习班成为一个社会性的研究课题。本文从补课现象和补课原因入手,分析小学生补课究竞“补”了什么,并寻求降压方法,让家长学会给小学生理性选择补习课程,让小学生更爱学习。     

语文课,你究竟少了些什么?

语文究竟要讲什么,当然这里的讲不是单纯意义的讲,也包括教、学、习。这个问题由来已久,一直困扰着一代又一代的语文人。我在此讲这个问题,并不代表我已经搞清楚了这个问题,也只是根据教育前辈和专家学者的观点,结合我们的教学实际来谈谈自己的认识,以求我们的老师能够深入地思考——语文究竟要教什么?因为,我们只有搞清了这个问题,语文教学才会变得有意义,语文教学才会越来越简单,语文学习才会越来越明白,师生才会因有语文而感到海阔天空。     

《飘》:究竟表现了什么?

<正> 《飘》是美国女作家马格丽泰·密西尔生平唯一的著作。自一九四○年,由傅东华先生译为中文介绍给中国读者以来,应该说,大多数读者是喜爱这部作品的,但评论界的反应却不甚热烈,评介文章累计不过十多篇,而这为数不多的文章又显示出截然不同的两种观点:     

“教什么”,真的想明白了吗?

<正>"教什么比怎么教更重要",这是王荣生先生针对当前语文教学顽疾一针见血的点穴。"教什么"对于其他学科是明确的,特别是理科教学,但语文学科是需要挖掘的。一时间,引发了众多教者的思考和探索。"解读教材主旨,分析、提炼写作特点,确定读写训练点,设计小练笔"成为教学常态。努力和"内容分析式"的教学说再见,努力挖掘教材中的写作特点和读写结合点,阅读教学进入了更语文的阶段。即便如此,我常常问自己,"教什么"我们真的想明白了吗?近日,有两点体会,与大家共飨。     

学习数学使我明白了什么

数学是研究数量关系及空间几何位置关系的一门学科,数学应该有三个层面：作为理论思维的数学、作为技术应用的数学、作为文化修养的数学。数学是思想的体操,它是一个人必备的素养,它指引着人生态度。     

翻转课堂,究竟“翻转”了什么?

"翻转课堂"作为一种全新的教学模式,它通过教学过程中"传递信息"和"吸收内化"过程的"翻转",强烈冲击着传统的教学观念及方式。但在实际教学过程中,常常是"形式"翻转不动"内涵",溯源究因,方得进入课堂"拙政园"的最幽处。