你属于哪类人？

我们常常能够听到以下熟悉的话语: "现在是午餐时间,你3点以后再打来吧." "那不是我的工作." "我太忙了." "那是汉曼的工作." "我不知道该如何帮你."     

给自己留一个平台

"播慢一点." "播慢一点." 大小领导都在提醒小王.小王偷偷计算过了,别人播的字数跟自己差不多.为了找到问题的所在,小王特地去拜访了以前的新闻系教授."我注意到了,你播新闻给人的感觉确实有点快."教授一见面就说,"不过,那不是真快,而是因为你的气有点急."     

等了一整天

"你上楼去睡觉吧."我说,"你病了." "我没事儿."他说. 医生来了,他给孩子量了量体温. "几度?"我问他. "一百零二度."     

狄得夫小子 牛仔

'."''."''."''."''."''."''."''."''."''."'狄得夫小子 牛仔@泽普!法~~     

Sorry & Excuse Me

同学们看了这个标题可能会问:向人致歉时说"Sorry."和"Excuse me."不是一样吗? 其实,"Excuse me."与"Sorry."的用法确有区别. "Excuse me."通常用在说或做可能令人不悦的事情之前,而"Sorry."则在说或做这种事情之后使用,表示歉意.     

由砸破黑板想到的

"马老师!小垒把黑板砸破了." "这个淘气包又给我惹祸了."     

今天我没劲

"没劲."我对最好的朋友说. "我也没劲."她看着我,脱口而出. "没劲."我对国画老师说. "你不应该有这种想法."他看着我, "这种想法是消极的,懂吗?" "懂了."我笑笑,是苦笑. "没劲."我对小狗乖乖说. 它看着我,懒洋洋地叫了一声,慢吞吞地去晒太阳了.我成了"对狗弹琴"的人.     

以平常心做教师

三伏天,禅院的草地枯黄了一大片."快撒点草籽吧,好难看啊!"小和尚着急地说."等天凉了."师父说,"随时!"中秋,师父叫小和尚去播种.秋风起,草籽边撒边飘."不好了!好多草籽都被吹飞了!"小和尚慌张地喊."没关系,吹走的多半是空的,撒下去也发不了芽."师父说,"随性!"刚撒完草籽就飞来几只小鸟啄食."要命了!草籽都被鸟吃了!"小和尚急得跳脚."没关系!吃不完!"师父说,"随遇!"一阵疾风骤雨,小和尚冲进禅房:"师父!这下真完了!好多草籽被雨冲走了!""冲到哪儿,就在哪儿发芽!"师父说,"随缘!"半个多月过去了,原本光秃秃的地面长出了许多青翠的草苗,小和尚高兴得直拍手,师父说:"随喜!"这个故事中的师父,拥有的就是一颗平常心.诸葛亮有一句众所周知的名言:"非淡泊无以明志,非宁静无以致远."说的就是要有平常心.     

给自己留一个平台

"播慢一点." "播慢一点." 大小领导都在提醒小王.小王偷偷计算过了,别人播的字数跟自己差不多.为了找到问题所在,小王特地去拜访了以前的新闻系教授."我注意到了,你播新闻给人的感觉确实有点快."教授一见面就说,"不过,那不是真快,而是因为你的气有点急."     

教育无痕

"喂,是方老师吗?我是梁敏利."声音很急切. 我心里一阵紧张,不知道她遇到了什么麻烦."方老师,我会背<陋室铭>了."听声音就知道她很兴奋.     

我和学生谈"恋爱"

一天放学后,我正要下楼,阿月迎面走过来."张老师,这是阿楠让我交给您的."她递给我一张纸条,便匆匆跑开了."什么事啊,搞得神秘兮兮的."我一边想着,一边打开了那张折叠着的纸条.     

谁让你不看报纸

作文大赛现场,讨论命题,有位评委命了一个题目:"读报".于是有了一番对话: "就两个字?" "就两个字." "什么意思?" "已经说清楚了,'读报'." "读什么报?" "不知道." "这是个题目吗?" "当然是的." "这种题目能写好吗?" "当然能写好,我可以写给你看."     

游向太阳的金鱼

"妈妈,我感到缸里的水快要结冰了,我们会冻死的."小金鱼胆怯地说. "孩子,只要我们游向太阳,就不会被冻死."小金鱼妈妈安慰着小金鱼. "黑夜里怎么会有太阳呢?""只要我们游过黑夜,就能看见太阳." 于是,鱼缸里两条一大一小的金鱼开始游动起来. "妈妈,我不行了,我再页游不动了."小金鱼泄气地说.     

趣聊“勾股”乐学知识

小明与小亮既是邻居,也是无话不说的好友.小明读高中,而小亮还是个初中生.今天是星期日,小亮迈着欢快的脚步,踏进了小明家."小亮,听说你最近学到了不少有关勾股定理的知识,是吗?"小明问道."是呀,通过学习,我基本上掌握了勾股定理的相关知识."小亮答道."那好,我这里正好有几道题目,想考考     

教师角色中的换位思考

我像往常一样,走进教室准备上课;只见王云拿着试卷说:"老师,这道题我对了."怎么回事?接过试卷一看:糟糕,把对题给批错了."哦,是批错了,就这样吧."我轻描淡写地敷衍了一句."老师,我对了,您应该改过来."没想到她不肯罢休.我不耐烦地说了一句:"加上那一分能怎么样,还不是那么低吗?"     

那年田间的伙伴

1 我蹲在田埂上一直哭一直哭,我知道这个时候奶奶一定到处找我,可是我就是不要回家.哭着哭着我终于累了,饥饿一阵一阵地袭击自尊. "喂,你终于哭够了."我没有想到附近会有人,四处探寻却没有发现声音的源头."你是谁?" 不远处的草丛里有个脑袋探出来,眼珠黑溜溜,一脸烦躁地看着我."你的哭声把我的小狗都吓跑了."他走近我,皮肤黝黑."你哭什么?" 我望着他,想要站起来,却发现蹲得太久,双腿已经麻木."我要回家,我要回城里,我不要在这里." "原来是城里的孩子,娇气!" "你才娇气.我父母不要我了才把我扔在这里的."他头上用柳叶做的帽子,戴着很凉快."你是谁,你知道怎么回去吗?"     

教师的语言素养

偶见这样一例: 一天,某班3名学生迟到,教师分别在他们的课桌上写下了三句话:A."你迟到了!"B."你仅仅迟到一分钟."C."明天你一定不会再迟到!"后来,在他们三人的日记中,教师发现了他们的不同感受.     

状态就是命运

到贵州旅游,参观完一处民居后一中年妇女走上来拦住我."先生,给您算个命."我不算命的!"我语气强硬,不留一点余地."为什么不呢?您从车上一下来,我就注意到您了."     

责任

"杨老师,等一等."上班途中,一位黑而瘦、拉着一辆板车的陌生中年男子喊住了我."有什么事吗?"我疑惑地问."您是芸芸的老师吧,我想打听一下芸芸的学习情况."黑瘦男子边说边取下脖子上的毛巾,使劲擦了擦脸上的汗水."芸芸?她学习挺用功的,成绩也不错!这次期中考试考了第三名呢!"我如实介绍道.     

他为什么拒绝关爱

"老师,小军不要同学们捐给他的钱."班长三步并作两步跑进办公室对我说."怎么了?"我急切地问道."他没说原因,只是趴在座位上哭.""你帮我把他叫来,我要和他聊聊."我对班长说.