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相似文献
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1.
本文以高校图书馆亟待培养信息导航员为题,从网络环境的客观要求、教学科研的实际需要、改善读者服务工作的基本任务和提高图书馆员素质的发展方向等四个方面进行了论述,并提出了培养信息导航员的基本途径。  相似文献   

2.
谈信息时代图书馆导航员的定位   总被引:19,自引:0,他引:19  
图书馆的信息咨询服务正在发生着前所未有的巨大变化,如何清楚地认识在当今图书馆中信息咨询服务所呈现出的新特征和发展趋势,如何使导航系统或导航员在这巨大的变化中发挥应有的作用,如何提高导航员的整体素质和业务水平,已成为摆在我们面前的研究课题。本文将从上述角度作一粗浅的探讨。  相似文献   

3.
图书馆员怎样当好网络信息的“导航员”   总被引:26,自引:2,他引:26  
梁小红 《图书馆论坛》2001,21(2):92-93,10
论述网络环境下图书馆员要重新进行角色定位,当好网络信息的的“导航员”。  相似文献   

4.
论现代信息技术与编辑出版学新的学科生长点   总被引:10,自引:3,他引:7  
首先指出现代信息技术改变了当前编辑出版工作的理念和运作方式,进而探讨编辑出版学在现代信息技术作用下的发展趋势、编辑出版学学科理论研究与建设的发展目标以及新的学科生长点。  相似文献   

5.
随着信息化时代的到来,档案信息资源数字化建设成为一种必然趋势。针对这项工作目前存在的诸多问题,档案管理工作者应该更新观念,把创新技术、健全制度和强化管理结合起来,努力造就熟练掌握网络信息技术和精通档案业务的复合型人才,以加快档案信息化建设的进程。  相似文献   

6.
现代戏曲在传播过程中,试图激活戏曲的细胞并使之健康发展。在现代戏曲中,主题与形式达成高度的谐和,艺术美与观赏性双美并举,继承和创新形成高度的共识,寻找着戏曲既立足本源又触摸未来的发展基点。这是现代戏曲之所以传播并持续发展的重要原因。  相似文献   

7.
现代信息咨询服务   总被引:9,自引:0,他引:9  
针对当前图书馆信息服务重心的转移,分析了现代信息咨询服务产生的内、外部环境及主、客体诸因素变化,探讨了现代信息咨询服务的内涵及其特征,图书馆开展这一新型信息服务的实践及其面临的问题。  相似文献   

8.
浅论现代信息人才   总被引:4,自引:0,他引:4  
我们已进入信息时代,信息成为一种全人类共享的资源,它帮助人们超越时空和地域,继承、传播人类所创造与积累的各种知识.而这种头脑与头脑间的交换,将产生更多的新知识,便有了更多的新信息.快速发展的信息业,向人们的传统观念发起挑战,它使人们冲破了部门间、地区间、国家间、地域间的隔离,带领人们走向了知识全球共享的时代.  相似文献   

9.
知识导航员:滞于口号还是走向现实?   总被引:8,自引:0,他引:8  
网络时代的图书馆员要成为真正的知识导航员,就必须更新观念,更新知识,更新体制。文章就这三个方面进行了论述,并探讨了作为知识导航员应发挥的作用,应具备的责任、权利和地位。  相似文献   

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11.
现代信息环境下大学生信息能力的培养   总被引:19,自引:0,他引:19  
赵明臻 《图书与情报》2001,(3):59-61,76
现代信息环境呈现出新的特征,对大学生的信息能力提出了新的要求。该文探讨了现代信息环境下培养大学信息能力的途径。  相似文献   

12.
新世纪的图书馆员和信息工作者已不能再充当传统“图书馆收藏者”的角色,而应当是集知识工程师、知识编辑、知识分析员、知识领航员、知识中间人等多种角色为一身的新型的网络工作者。  相似文献   

13.
现代档案信息已从古代单纯的实体档案发展到实体档案和虚拟档案共同快速发展的阶段,本文将从现代档案的信息、备份模式和备份工程三方面探讨现代档案信息备份的发展方向和必须注意的重点问题.  相似文献   

14.
21世纪信息服务对专业人才的要求   总被引:16,自引:1,他引:15  
信息服务在未来信息社会发挥越来越重要的作用,高质量的信息服务需要高素质的人才。  相似文献   

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一、现代编辑的信息能力构成 信息能力是指编辑在社会实践活动和职业工作中,经长期培养而发展起来的一种捕捉、筛选、转换与利用信息并改变周围信息环境的一种能力,简单说就是编辑获取信息、处理信息、输出信息的能力.在不同的历史时期和不同的经济、技术条件下,对信息能力的要求肯定不同.21世纪信息与计算机网络是最基本的生存和工作环境.一切信息都将编码化、数字化.网络技能,也就是接触、判别和信息数字相互转化的能力,对编辑来说将是一个基本的、重要的技能.21世纪生产力的增长主要是依靠知识来驱动.  相似文献   

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19.
现代图书馆的信息服务及其评价   总被引:4,自引:0,他引:4  
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20.
适应跨世纪发展需要努力培养高素质医学信息人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

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