浅谈技工学校学生心理健康问题及对策

处于青春期的技工学校学生,正处在从幼稚走向成熟的过渡期,从校园步入社会的过渡期,世界观、人生观和价值观形成的定型期。这时期的技工学校学生容易产生各种各样的心理问题,如果不能及时发现和解决这些问题,势必会影响甚至阻碍其后续职业发展。因此,解决技工学校学生心理健康问题在技工学校的教育教学活动中具有不容忽视、不可替代的重要地位。     

技工学校学生存在的主要心理问题及对策

本文从技工学校学生存在的主要心理问题入手,分析技校学生存在的逆反心理、自卑心理、挫折心理和择业心理障碍等问题,并提出了相应的时策。     

整体构建高职院学生心理问题预防体系

由于社会、学校管理、学生个人的原因,导致一些高职院学生存在不同程度的心理问题.文章分析了学生常见心理问题的原因和表现,提出从社会环境、学校、教师和学生自己等多个方面努力,全方位整体性构建高职院学生心理问题预防体系.才能更加有效的解决当前问题.     

试论技校学生心理问题及对策

技工学校学生心理问题在学习、情绪、人际关系、择业上的表现。心理问题产生的五个原因：人生理想缺失,人格尊严受到侵害,情绪体验消极,社会适应能力弱,社会认知度低。解决心理问题的对策：加强人生理想教育,加强职业前景教育,加强心理健康教育。     

发挥《体育与健康》效能 促进学生心理健康

目前,技工学校学生是一个文化基础相对薄弱、行为习惯和心理问题相对较多的特殊群体,结合技工学校学生的心理特点及现状分析,笔者就《体育与健康》课程在技工学校学生心理健康教育中的作用,谈几点拙见。一、技工学校学生的心理特点及现状分析技校学生年龄一般在15￣18岁之间,正处于青春期,他们所具有的生理和心理特点是青春期学生所共有的。此外,对技校学生来说,由于受“以分数论成败”的影响,使他们在思想上感觉到自己“升学”无望。他们是一个文化基础相对薄弱,行为习惯相对散漫,心理问题相对较多,内心压力相对较大的特殊群体。从心理方面…     

浅谈我国技工学校的教学改革

从当前来看，技工学校教育总体上存在社会认可程度低、家长和学生不积极、行业和企业不能积极有效参与等问题。造成这种状况的重要原因之一是技工学校在专业设置、课程安排、教学方式等方面存在诸多问题，已经不适应当前经济社会发展对技术人才的需求。因此，如何抓住机遇，深化技工学校的教学改革，实现就业与招生共同的春天是当前技工学校面临的首要问题。     

当代技工院校学生文明素养现状调查研究报告——以江苏省南通技师学院为例

本文通过调查问卷的方式,对当代技工院校学生文明素养的现状进行了调查,发现了技工院校学生在文明素养方面存在的突出问题,在此基础上从社会、学校及个人层面详细分析了产生这些问题的原因,并提出了解决这些问题的对策。     

浅谈技工学校学生的心态与疏导

技工学校的生源有别于高中,不同于中专。这些学生,从初中毕业到升入技校后的心理变化,显得更微妙,更复杂。本文对学生心理问题表现、成因进行分析,提出加强心理辅导、多种形式解决心理问题的策略。     

关注心理健康,培养优秀蓝领

当前,技工学校学生中普遍存在着心理问题,开展心理健康教育已刻不容缓,新形势下教育者必须采取有效措施加强对技工学校学生的心理健康教育,才能培养出生理、心理和人格都健全的优秀蓝领。     

做好技工院校学生思想政治工作培养优秀人才

教师要对技工院校教育特点进行分析,重视当前技工院校学生在人生观、价值观、思想素质、践行传统美德及处理人际关系方面存在的问题.技工院校学生思想品德不良现状的三大成因是社会、学校、家庭,要针对成因,提出做好技工院校学生思想政治工作的措施方法,即：技工院校学生思想政治工作必须把学校教育、家庭教育和社会教育力量有机结合起来,形成合力.     

浅谈技工院校学生教学管理中存在的问题及策略

学生管理工作在任何学校的日常工作中都占据着非常重要的地位。只有将学生管理得好,有一套完整的学生管理体系,学校才能正常运转,教学工作才能顺利开展,才能培养出社会所需要的人才。但是当前的技工院校在学生教学管理方面还存在着相当多的问题。这些问题阻碍着技工院校的发展。本文将具体分析技工院校的学生管理工作中存在的问题以及解决对策,以为各技工院校的学生教学管理工作提供一定的方案参考。     

加强技校学生的心理健康教育

长期以来,技校对学生的文化素质比较重视,而对他们的心理健康却较少关注。有关调查表明,当前技校学生中存在心理问题和心理障碍的比例相当高。学生的心理问题主要表现为厌学、任性、偏激、孤僻、自卑、自私、早恋等等。这些病态心理严重影响了学生的身心发展,从而造成学生行为上的偏差,甚至导致了犯罪,危害了学校、家庭和社会。因此,加强学生心理健康教育,提高学生心理素质,是技工学校教育工作的一个重要方面。一、学生出现心理问题的原因1.家庭的影响。家长是学生的第一任老师,家长的品德修养、文化层次、教育方法对学生的心理成长有直接的…     

中等职业学校学生心理健康问题研究

随着当前社会经济的不断发展,职业教育在整个教育教学体系中占据着越来越重要的地位,而中等职业教育作为职业技术教育的组成部分,包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学等多种教育形式,担负着为社会输出初、中级技术人员及技术工人等操作型人才的重任。在当前中职教育教学中,由于中职学生年龄偏小,心智发育不均衡,遇事冲动,考虑问题不全面,学生因各种原因产生的心理问题日益增多,而心理问题通常又导致行为的失衡,严重影响学生身心健康,对国家中职教育的发展造成掣肘。本文通过研究中等职业学校学生的心理问题现状,分析其产生的重要诱因,并提出相应的解决措施和对策,以期为中职学生心理和行为做出有效指导。     

浅谈技工学校学生心理问题

技工学校学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁，正值青春期或青年初期，这一时期是人的心理变化最激烈的时期，也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。而从实际情况看，随着普通高校热的升温，技工学校的社会地位日见低下，学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段技工学校学生构成的主要成份。技校生中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体，这也决定了他们的心理问题多发易发而且日益复杂，是一个需要特别关注的特殊群体。     

技工学校教学管理模式的创新工作机制研究

教学管理是职业教育的重要组成部分,要想不断提高技工学校的教学质量,根本就在创新技工学校的教学管理工作机制,从而得以全面提升技工学校学生的素质。文章首先介绍了技工学校教学管理中存在的问题,进而从五个方面对创新技工学校教学管理模式工作机制的策略与实践进行了探讨。     

技工学校学生思想道德建设的现状与对策

通过对技工学校学生存在的思想道德的问题分析,从学校层面有针对性的提出了改革课堂教学、加强班主任工作、利用网络教育、营造良好的育人环境等四个方面的应对策略,为促进技工学校学生的思想道德教育工作提供参考。     

高职院校大学生心理健康状况探析

随着社会的高速发展,知识更新的日益加速,当代很多大学生存在不同程度的心理问题。因此探究当前高职院校学生存在的心理问题及形成原因,并从社会环境因素、家庭环境因素、学校环境因素、个体生理心理因素等方面进行分析,以便对大学生心理问题进行有效的预防、缓解和治疗。     

技工学校英语教学现状及改革对策研究

目前,技工学校的英语教学依然停留在普适性的英语教学上,已经远远跟不上现代职业教育的飞速发展.本文从分析技工学校的英语教学现状入手,提出在教材、学生、教学方法上存在的问题,并针对性的提出了改革对策,以不断提高技工学校的英语教学质量和水平.     

技工学校学生厌学心理调查与分析

正作为技工学校的心理咨询教师,通过与学校班主任和任课教师的交流了解,以及日常对学生的心理咨询,发现目前学校超过一半的学生有厌学现象。随着对学生的深入了解,发现学生有较多的心理问题,直接对其学习质量、心理健康、职业发展产生不良影响。因此,我们希望能通过做一些调查和研究,寻找问题的根本原因,帮助学生端正学习心态,解决部分心理问题,引导学生投入积极地学习状态。一、调查对象及方法笔者以广州市冶金高级技工学校     

浅谈技校生学习现状及应对措施

目前社会需要大量的技术性人才,随着人们观念的改变。越来越多的人选择上技工学校。而与此同时,也会频频听到技工学校教师的叹息声：现在的技校生是越来越难教了。技工学校的学生素质差,学习积极性不高。如何更多地了解学生,提高教学质量,是目前技工学校教师所面临的问题。本文就技校生学习存在的问题进行了分析,在教学实践的前提下,提出了几点解决的措施。