如何培养中职生对英语学习的兴趣

英语是中职学校教育的基础课程,也是中职学校教育的重要内容。但是中职学生对英语学习普遍缺乏兴趣,在英语课堂教学中表现不积极。如何在中职学校英语教学中培养学生的英语学习兴趣成为当前中职英语教学亟须解决的问题,本文就如何培养学生的学习兴趣进行论述,以促进中职英语教学效率的提高。     

浅谈中职英语教学改革的实践与探索

英语学科在中职学习中占据着极其重要的地位,但是有些中职学生对英语学习感到恐惧,不知道如何学习才能提高英语学习水平,中职学生的英语基础本身就比较差,所以教师的教学方式起着关键的作用。新课标对中职学生的英语学习水平提出了更高的要求,同时也对教师的教学提出了更高要求,教师要对中职英语教学进行改革,提高学生的课堂有效性,把中职学生培养成为社会需要的人才。那教师应该如何做呢?下面的内容会做出简要解析。     

浅谈课堂游戏在中专英语教学中的应用

英语教学当中遇到的最大问题就是学生没有学习兴趣,如何在教学实践中活跃课堂气氛是许多中专英语教师所面临的问题。诸多实践显示,在课堂中融入游戏是一个巧妙而省力的办法,不仅能提高学生学习兴趣,更能发挥学生的创造性思维,极大地提升英语教学水平。     

游戏——中职英语课堂中的催化剂

英语学习本来是一件快乐而有趣的事情,但遗憾的是,绝大多数中职生对英语有着惧怕和厌恶的心理。对于中职英语教师而言,在教学过程中首先应考虑如何改变学生对英语的这种消极态度,从而使他们重新认识英语。这就需要教师采用一些与中学的应试教育所不同的、令学生眼前一亮的教学方法吸引学生。本文将通过几个具体的游戏案例论述游戏在中职英语课堂中的作用,以及如何将游戏有效地运用到中职英语课堂中。     

关于激发中职卫校学生英语学习兴趣的教学策略研究

本文主要探讨如何激发中职卫校学生英语学习兴趣的教学策略,笔者认为具体有以下三个途径:一是转变教学观念,实现以学生为主体地位、教师引导为辅的转变,注重培养中职卫校英语教师的教学能力;二是改进教学方法,优化教学内容,提高中职卫校英语教学课程的吸引力,充分调动学生学习英语的兴趣;三是学生从自身出发,应该培养积极主动进行自主探究式的英语学习。     

如何运用游戏提高巩固英语单词的效率

一、起因 小学生学习英语是否有成效,离不开教学方法的魅力.而游戏教学便是儿童最喜欢、最乐于接受的教学方法之一.游戏教学体现了"教师为主导,学生为主体"的教学规律.游戏教学可以活跃课堂气氛,增强学生学习的兴趣;能排除学生学习语言的心理压力;能更好地帮助学生习得语言;能提高小学生的英语听说能力;能发掘学生多方面的潜力.笔者通过对三年级英语课其中的10分钟教学过程的观察,试图仔细研究一下教师是如何运用游戏来提高学生记忆单词的效率的.     

中专英语趣味教学研究

中专英语教学是中专教育中的一个重要环节,然而,由于大部分中专生的英语基础差,对英语学习没有太大的信心,甚至有的学生放弃学习英语。针对这种情况,中专英语教师要激发学生的学习兴趣,提高教学效率,就要采取趣味教学法,吸引学生的注意力。作者从丰富课堂教学形式,变教师"主导"为"引导"、变学生"被动"为"主动",增强课后复习与巩固的趣味性三方面论述如何提高中专英语教学的趣味性。     

浅谈中职英语教学改革的实践与探索

英语学科在中职学习中占据着极其重要的地位,但是有些中职学生对英语学习感到恐惧,不知道如何学习才能提高英语学习水平,中职学生的英语基础本身就比较差,所以教师的教学方式起着关键的作用。新课标对中职学生的英语学习水平提出了更高的要求,同时也对教师的教学提出了更高要求,教师要对中职英语教学进行改革,提高学生的课堂有效性,把中职学生培养成为社会需要的人才。那教师应该如何做呢?下面的内容会做出简要解析。     

论中职英语合作学习

中职英语教学强调培养学生的英语实际应用能力,要在学时不多的情况下,既传授一定的英语基础知识,又培养较强的应用能力,这对所有中职英语教师都是极大的挑战。教师必须根据实际情况采用适合学生的教学方法。通过协商集群体智慧为个体共享,拓展知识学习的方式———英语合作学习,不仅能促进学生的高水平的思维和学习活动,还能提高学生学习英语的自我成功感和自信心,增强他们的平等意识,发展学生的合作意识和合作能力。有利于提高学生英语学习的效率,提高英语教学的质量。     

小组合作学习在中职英语教学中的开展

中职英语教学对学生的培养,不仅要求学生掌握一定的英语基础理论知识,更应着重培养学生英语的实际运用能力.因此,在中职英语教学中,教师必须采用有效的形式,来提高学生的英语基础知识和运用英语知识的能力.要达到这种教学效果,中职英语教师就必须要让学生更多地参加英语实践运用.本文将就如何把小组合作学习运用到中职英语课堂教学中;如何在小组合作交流中培养学生的学习兴趣,发挥学生学习的主体作用,提高学生学习的积极性以及与别人的合作能力,加强学生间的语言英语互动交流进行探讨.     

德育在小学英语游戏教学中的渗透

在小学英语教学过程中,游戏受到学生的喜爱。很多教师为了培养学生对英语学习的兴趣,激发学生学习英语的热情,提高课堂效率,经常在英语教学中利用游戏展开教学。在当今新的教育形势下,教师如何充分利用英语游戏自身的特殊教育功能,更有效地对儿童进行思想品德教育呢?一、在英语游戏中进行守规则、守纪律的教育在英语课堂的游戏教学中,老师不难发现,部分学生只是觉得游戏本身的好玩,却不遵守游戏规则来玩。     

反思性教学在英语师范生培养中的应用及成效

将反思性教学应用在英语师范生的教学中,既能帮助学生发现自身的不足,也能有效提高学生的学习效率。本文重点分析了如何利用反思性教学培养英语师范生的综合实践能力,以提高英语教师教师的教学效率。     

浅谈如何提高职校英语教学质量

本文主要分析中职英语教学的重要性;发现学生在英语学习中存在的问题;以及如何培养学生学习英语的兴趣;在具体教学课堂中教师讲课需要注意的问题需要采用的教学方法和策略,如,控堂、教学设计、课堂学生值日等;同时介绍一些课内和课外的英语学习技巧,如游戏在英语教学中的运用、英语第二课堂等;通过综合的方法,几个方面来解决英语教学中存在的问题,提高学生的英语水平。     

如何利用现代多媒体教学方式提高英语教学质量

英语的应用的领域随着社会的发展越来越广泛,中专是我国培养专业技术人才的重要基地,对学生日后的学习和工作来说,提高中专的英语教学质量是极为有利的。当前,中专的英语教师所面临的一个重大问题,就是如何合理利用现代技术,利用多媒体教学手段,提高学生的英语能力和教学水平。本文主要从几个方面概述了如何利用多媒体技术提高教学质量和教学水平。     

论中职英语合作学习

中职英语教学强调培养学生的英语实际应用能力,要在学时不多的情况下,既传授一定的英语基础知识,又培养较强的应用能力,这对所有中职英语教师都是极大的挑战。教师必须根据实际情况采用适合学生的教学方法。通过协商集群体智慧为个体共享,拓展知识学习的方式———英语合作学习,不仅能促进学生的高水平的思维和学习活动,还能提高学生学习英语的自我成功感和自信心,增强他们的平等意识,发展学生的合作意识和合作能力。有利于提高学生英语学习的效率,提高英语教学的质量。     

中职英语词汇认知学习策略研究

词汇是英语学习中的基础,学生只有熟练掌握词汇的释义、用法,才能更好的应用英语,提高考试成绩和英语口语水平。多数中职学生的英语基础比较薄弱,缺乏良好的学习习惯和正确的学习方法,加上英语词汇数量较多,因此学习起来具有一定的难度。作为中职英语教师,应当从学生的实际情况出发,采用正确的词汇教学策略,逐步培养起学生的自主学习能力,进而起到提高教学效率的教学目标。     

初中英语教学中游戏教学的应用技巧

<正>在开放化和国际化的今天,如何培养学生学习英语的兴趣,进而提高英语教学的效果显得尤为重要。在促进英语有效教学方面,游戏的作用不容小视。它可以激发学生的兴趣,提高学生的学习效率,改善课堂教学效果。但就目前初中英语教学现状来看,仍存在教师对运用游戏的重视度不够、运用游戏缺乏正确性等问题。如何正确有效地在英语课堂中运用游戏创造语言环境以辅助初中英语教学呢?根据教学实践,我提出了初步建议。一、游戏与学生年龄特点相结合     

中专英语教学策略浅论

<正>中专学生学习英语会面临一个问题,即当学习达到一定地步后,要再上一个层次似乎变得非常困难,这种瓶颈是共性问题,造成学习"原地踏步"的情况。作为一名中职学校的英语教师,笔者努力在教学实践中探索教学方法。要使学生成绩提高,必须对英语课堂教学内容做出相应的调整和创新。如何使学生在校期间掌握一定的英语知识,是英语教学改革的一个重要课题。中专英语教学的任务是从学生的实际出发,让学生     

浅析如何有效突破中职英语教学的瓶颈

中职英语教学面临着学生英语基础差,学生对英语课不感兴趣等较为头疼的问题。如何有效地改变学生对英语学习的态度,提高英语课堂教学的效率,突破中职英语教学的瓶颈,成为了中职学校英语教师们很久以来一直探讨的问题。     

小学英语游戏教学活动设计探讨

在小学英语新课程标准中,提倡以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,激发学生学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯,构建新的英语学习方式,使小学英语教学能提高教学效率和教学质量。如何来实施这些理念呢？我们从教学实践中认识到,组织学生开展英语游戏教学活动,不失为一条有效途径。