创新教学方法增强高校党课吸引力

党课教育在高校党员成长中起着举足轻重的作用，它对党员树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要的指引作用。作为高校的党务工作者，要在提高党课效果上下功夫，认真研究新形势下党课教育中存在的问题，积极探索提高党课效果的新途径、新方法。     

提高高校党课教育有效性的一点思考

高校党校是加强入党申请人、入党积极分子、党员干部理论学习和党性修养的阵地和熔炉。学生作为高校党员的主要构成部分,其先进性教育的有效途径之一是党课教育。近年来,经调研和长期的工作思考,因党课设置、师资和受教育主体等原因,党课效果有些不理想。为新形势培育更多有坚定理想信念的党员,从党课有效性切入做了一些思考。     

新时代高校“微党课”建设研究

"微党课"是"互联网+"背景下顺应新时代而产生的一种党课新载体,是针对传统党课存在的问题应时而生的,是保持党员的先进性、锤炼党性修养、提高能力素质、加强作风建设、纯洁道德品质的小课堂,具有"微""党""课"的特点。高校"微党课"教育经过不断的发展,在加强高校学生党员党课教育中发挥了重要的作用,但由于"微党课"是一种新生事物,高校在探索发展中或多或少存在着一些问题:高校"微党课"存在形式大于内容的现象、缺少必要的监督和管理、课程设计随意不到位、组织管理能力不足等。针对这些问题,本文提出了新时代如何让高校"微党课"入脑入心的几点建议,即坚持正确的政治方向,明确高校"微党课"教育的目的 ;丰富课程内容,强化课程设计,把握高校"微党课"的灵魂和核心;注重与新媒体技术的融合,实现线上线下的互补,打造高校精品"微党课";创新建立高校"微党课"党员教育长效机制,拉近学生党员与党课之间的距离,构建学生党员自我教育、自我提高新平台。     

融媒体与高校党课融合发展研究

随着融媒体时代的发展,我国高校党建工作逐步完善,党员教育效果显著。在充分认识高校党课建设现实意义的基础上,还应认识到当前党建工作面临的问题,利用融媒体与高校融合发展,从党课内容、形式、载体,党教工作者以及网络监管等方面加强建设,让党课更新颖、更有效、更规范地“活”在高校党员尤其是学生党员心中。为高校更高质量地培育优秀学生党员提供健康、有效、规范的成长平台,是新时代高校党建面临的重要任务。     

新时代高校学生党课教育模式创新

高校党课是基层党组织对大学生开展党员教育最直接有效的方式。传统党课教育模式受“教授—接受”这种标准模式的影响,存在教学形式单一,缺乏互动性和创新性;教学内容自主,系统性和特色性不足;考评机制不健全,教育效果缺乏可持续性等问题。针对突出问题,以淮北师范大学汉语言文学专业学生党支部为例,采用“党课教育+专业特色”的创新模式,开展了“诗词话意”式、“红色家书”式、“声临其境”式、“情境体验”式、“线上线下”式等党课模式的实践,着力推动党课学习教育入脑入心、走深走实,让党史学习教育“活”起来。     

浅议高校学生党员教育

大学生党员教育关系到社会主义祖国可靠接班人的培养,关系到高校正确的办学方向.当前必须重视高校中学生党员教育不力的状况,努力从加强党建工作队伍建设、改进高校党课教学、重视对大学生党员的党性教育、认真开展实践教育和基本道德规范教育等方面加强大学生党员教育.     

高校党课审美化教学刍议

高校党课是高校培训广大入党积极分子和党员的重要渠道,它肩负着为党和国家培养政治上合格的优秀人才的重任。所以,如何有效提高高校党课教学实效,成为我们必须要思考的一个问题,而党课审美化教学则为我们提供了答案。从党课教师审美意识的提升,党课教学目标、教学内容和教学评价等方面来实施党课的审美化教学,不仅可以帮助学生有效地吸取党的理论知识,而且还能提高学生的审美情操,培养学生的审美能力,使学生形成良好的思想品质,从而使党课教学达到“寓教于乐”的审美境界,切实提高党课教学质量。     

谈高校党课教学中应注意的几个问题

发展大学生党员是高校基层党建的一项重要工作,在这项工作中,党课教学尤为重要。提升党课授课质量,首先要把党课教学与政治课教学相区分,提升党课教学的高度。引导大学生对党课的态度取向是提升党课质量的前提,党课教学最有效的教学方法是理论联系实际,重视党课课后讨论是提升党课质量的有效途径,活用多媒体技术是提升党课质量的重要手段。     

当代大学生党员的马克思主义群众观教育研究

大学生党员是学生中的骨干分子,加强其马克思主义群众观教育,对发挥他们在学生中的先锋模范作用,提升他们服务群众的本领具有重大意义。目前,我国高校大学生党员的马克思主义群众观教育面临着思想认识不到位、教育内容落实难、教育形式和方法比较单一、教育机制不健全等问题。因此,高校应当充分发挥主导性作用,积极探索加强大学生党员马克思主义群众观教育的途径和方法,严把大学生党员质量关,提高大学生党员的群众意识;编写并使用大学生党课教育的权威教材,发挥党课教育的主渠道作用;拓宽社会实践面,丰富群众观教育的形式和方法;健全考评机制,营造良好环境,提高群众观教育的实效性。     

高校党课分级选修体系构建研究

高校党课教育一直以来不能起到很好的教育效果,在于"齐步走""一锅出"的教育模式,以指导思想鲜明、分层区别对待和突出实践教育为基本原则,以PDCA循环和分级教育为创建模型,建立积极分子教育、发展对象教育、党员教育三层选修体系,为创新高校党课开展拓宽的思路。     

高校附属医院基层党支部加强党课教育的创新实践

"三会一课"是党的组织生活的基本制度,其中的"一课"即按时上好党课,是各级党组织加强党员教育的重要途径。高校附属医院人员的思想特点对党课教育的水平提出更高要求。因此,需要从形式创新、内容创新和反馈评价等方面入手加强党课教育,更好地实现党课教育的目标,让党的精神深入人心,切实建设学习型、服务型和创新型基层党组织,全面推进基层党建工作。     

新时期高校研究生党员党课教育创新探析

改革开放以来,我国的经济社会等各项事业取得了令人瞩目的成就,但也引起了人们思想意识的深刻变化。在这新的复杂的社会环境背景下,高校党课教育者需坚持“民主”、“以人为本”和“与时俱进”这三大理念,对党课教育的内容、模式和机制进行创新探索。这也是加强高校研究生党员党性修养、高校党的先进性建设、高校思想政治教育创新的迫切需要。     

大学生党员自我教育的实践探索及启示

在党课教育中改进传统教育模式,由灌输式教育向学生党员自我教育模式转变,由课堂教育方式向理论与实践相结合的方式转变。在大类培养模式下,充分发挥高校党课的育人功能,在提高党课质量的同时,培养学生党员及骨干的自我教育能力,充分发挥高校学生党员的先锋模范作用。     

高等学校党课课程化的探索与实践

高等学校党课课程化是将党课贯穿于大学生党员培养、发展、教育的全过程,通过必修课与选修课两大模块,由学校系统地安排党课内容及其进程,通过持续、连续、递进的党课教育,引导入党积极分子、党员改造主观世界。     

如何提高党课吸引力

党课作为一种传统的党员教育的形式.在新的历史时期,仍然是提高党员素质、增强党性观念、发挥党员先锋模范作用的行之有效的教育形式.但是,要达到党课教育的目的.又取决于党课质量的高低.党课是一门艺术.上好党课更是一门科学.要不断研究党课教学艺术,增强党课吸引力,使受教育者得到教益.     

关于高校党课教育工作的思考

随着近年高校办学规模、办学层次的扩大,入党积极分子人数成倍增长,在党课教育中也存在着不能使受教育者在思想上产生共鸣、缺乏吸引力、效果不尽如人意的问题。文章提出党课教育要按照“创新教育方法,丰富教育内容,增强教育效果”的要求,不断创新党课教育的模式,丰富党课教育内涵,切实增强党课教育的时效性。     

党课教育也要创新和改革

党课教育是加强党的思想建设、建设学习型党组织、培养学习型党员的重要手段,而要提高教育的效果就必须在党课教育的内容、形式和方法上进行创新,从而增强党课教育的针对性、实效性,以促进党员学习力、创新力的全面提升和先锋模范作用的充分发挥.     

新升本科院校大学生党员教以邢台学院为例育方式刍议——以邢台学院为例

做好新升本科院校大学生党员教育工作,是提高高等教育质量的一项重要内容。针对目前存在因循守旧和盲目照搬两种错误倾向,高校需要根据自身特点,适应办学层次变化需要,探索符合时代发展的大学生党员教育方式。通过浓厚校园文化氛围、加强党课培养计划和创新机制建设、强化社会实践等渠道,是强化大学生党员教育切实可行的有效途径。     

新时期加强和改进党课教育的几点思考

党课是党员和入党积极分子学习党的基本知识、党员提高党性修养的最重要的环节之一,党课教育要与时俱进,把握实际情况,合理设计教育方式,帮助学员解决在信仰、理论和本领等方面的突出问题.     

大学生党员的“社会化”培养新模式探索

本文分析了目前高校党员培养过程中存在的问题,指出了党员发展培养之于党建工作的重要性,在实践的基础上探索了党员培养新机制,即大学生党员的“社会化”培养模式,该模式改变了过去学生党员培养过程与社会发展相脱节,党员培训、党课形式单一化、理论化、形式化的短板,使党员产生在校园、培养发展在校外,提高了大学生党员的社会服务意识和实践创新能力,为大学生党员的成才成长搭建了一个实践育人平台。