提高物流专业英语应用能力的教学模式研究

随着物流国际化趋势的逐渐增强,物流专业英语教学显得更加重要。本文对物流专业英语教学中的教学目标、教学内容、教学方法等问题进行了分析,探讨了一种适应新经济时代发展特征的物流专业英语教学模式。     

物流专业英语阅读训练的思考与实践

作者作为物流专业英语教学工作者,结合多年的教学实践、学生对物流英语的学习情况的了解和物流英语阅读课程的特点,在本文就目前高职高专物流专业英语阅读教学中所存在的问题进行分析,对物流专业英语课程设置、教材选择、教学方法、师资培养及物流专业英语阅读教学改革的必要性进行了思考与实践。     

关于高职物流专业英语教育的思考

笔者曾在物流企业工作多年,现又在高职院校从事英语教学工作,对高职物流专业英语教学的现状和物流行业对人才的要求都有一定了解.笔者对当前物流专业英语教学与市场需求脱节的现状感受深刻.本文通过对物流英语在物流行业中的地位的介绍阐述了高职物流专业开设物流英语课程的必要性,同时就高职物流专业英语教学中存在的问题和改革的方向,教材选择,教学方法,教学重点等方面提供了建议.     

对高职院校物流专业英语教学的思考

本文结合物流专业英语教学现状．从师资队伍、教材、教学条件及方法诸方面对高职院校物流专业英语教学做了分析。     

物流专业英语教学改革的探讨

本文分析了目前高职院校物流专业英语的教学现状,并结合其培养目标,对物流专业英语的教学理念、教学目标和教学方法等方面的教学改革进行了一些探讨。     

物流专业英语教学中的若干问题与对策

在作者从事物流专业英语教学实践的基础上,对物流专业英语教学中存在的问题进行分析,从教学内容组织、学习方法的培养和多种教学手法的运用等角度提出了解决问题的对策,目的是提高专业英语教学质量,改进教学效果。     

浅谈物流专业英语的教学改革

本文针对物流专业英语的教学目标,分析了现今许多院校物流专业英语教学过程中主要存在的各种问题,提出了时于该课程应从教学计划设置、师资培养、学生认知和课堂教学等几方面进行改革.     

研究性教学在物流英语教学中的应用研究

随着大学英语教学改革的不断深入和物流专业的迅速发展,物流英语教学越来越受到各个开设物流专业高校的重视。目前,财经类高校基本上都开设了物流专业,作为专业英语教学的物流英语教学受到了学生和领导的重视。本文将结合物流专业的发展及物流英语教学存在的问题,分析研究性教学在物流英语教学中的应用可行性、如何开展研究性教学等,探讨物流英语教学的新模式和新理念,为专业英语教学提供一定的借鉴作用。     

物流专业英语教学改革研究

本文分析了目前高职院校物流专业英语教学存在的主要问题,结合物流专业英语的学科特点,提出了该课程的教学改革设想,包括培养目标定位,教学方法改进等方面的建议。     

高职物流专业英语模块教学的研究

高职物流专业英语教学是为企业提供具有高素质的技术应用型物流人才的重要组成部分之一。模块教学在高职物流英语的应用对培养高职物流学生的应职能力和就职能力具有重要作用．然而高职物流专业英语模块教学的推广面临着诸多问题,因此必须从加强物流教学模块、师资、教材、评价体系和顶岗预就业等方面着手。     

从英汉语言对比谈物流英语长句的翻译

作为专门用途英语分支的物流英语是普通高等学校物流管理专业选修课程之一,专业英语的翻译,尤其是长句的翻译是教学的重点与难点。本文在英、汉两种语言对比的基础上,结合在物流英语翻译教学实践过程中积累的具体实例,对物流专业英语长句的翻译策略做了详尽探讨。     

浅谈高职物流专业英语模块教学

高职物流专业英语教学是为企业提供具有高素质的技术应用型物流人才的重要组成部分之一。模块教学在高职物流英语的应用对培养高职物流学生的应职能力和就职能力具有重要作用,然而高职物流专业英语模块教学的推广面临着诸多问题,因此必须从加强物流教学模块、师资、教材、评价体系和顶岗预就业等方面着手。     

物流管理专业英语教学中存在的问题及对策分析

随着经济的发展,物流业的专业化和国际化日益明显,对物流管理专业学生的英语要求也更加明显,为了在物流管理专业学生中顺利地开展专业英语教学工作,提升学生对专业英语的学习兴趣,通过改革专业英语教学的内容及对此教学模式中存在的问题进行探讨,同时结合物流管理专业的特点,提出对物流管理英语专业教学改革的建议,构建更加合理的教学模式。     

高职物流专业英语能力需求及教学现状的调查研究

本文通过问卷、访谈及网上搜索等方式对企业对高职物流人才的专业英语能力需求和教学现状进行了定量描述和比较分析,认为目前物流技能人才英语水平不尽人意的原因是:专业英语课程设置不合理、教学中仅注重阅读理解、忽视听说技能培养、缺乏实践教学环节等,并提出建议:要根据企业对不同层次物流人才专业英语水平的实际需求制定相应的教学对策,建立以分层教学为基础的新型教学模式,实现课程设置的微型化、教学内容的主题化等.     

基于工作过程的物流专业英语课程教学模式研究

在校学生获得实践能力和综合技术能力最主要、最有效的手段就是实践,尤其是在物流专业英语的课程教学过程中,实践更是十分重要。现在许多高职院校及本科院校都开设了物流专业英语课程,并作为一门专业基础课程,这门专业课的教学具有"职业化课程"的特点。本文提出采用基于工作过程的教学模式,从课程设计理念、教学内容改革及课程实施条件三个方面对物流专业英语的课程建设及其教学模式进行了研究。     

物流专业英语教学目标定位分析

教学目标是教学活动的第一要素,确定准确、合理的教学目标是教学设计的首要工作与第一环节。正确定位物流专业英语教学目标,对落实物流专业英语课程教学大纲、制定教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。     

基于折中式教学观的专业英语教学创新——以物流管理专业英语为例

以物流管理专业英语教学示范课程建设为例,针对目前我国专业英语教学存在的问题,对教学改革中关于教学目标、教学内容、教学过程和教学方法等问题,以多元智能理论为主要依据,结合英语教学特点,基于折中式教学观探讨了专业英语教学模式的创新,以期为专业英语教学实践提供新的思路和视角,为学生参与国际交往与竞争,为学校提高教学质量提供一条重要途径。     

物流专业英语教学的实用性探索

专业英语和基础的英语教学不同,是学生在一定的英语基础上学习并掌握实用的专业技能。如何把握好英语教学与专业知识的斜街,提高专业英语的教学质量,对培养专业的物流从业人员具有重要的意义,笔者针对专业英语的特点,根据当前的教学状况,针对物流英语的实用性提出几点建议和大家一起来探讨。     

高职物流专业学生英语应用能力存在的问题与实践探索

高职院校物流专业毕业生英语应用能力欠佳的现实,主要源于教师素质不高、教材内容不够实用和教学方法落后等。若要改变这种现状,多途径提高物流专业英语教师素质,培养“双师”型教师;校企联手,共同开发实用物流专业英语教材;改革现有教学方法,引入案例教学是提高物流专业学生英语应用能力的行之有效的方法。     

对高职《物流英语》课程教学改革的探索——以无锡职业技术学院为例

《物流英语》课程是高职物流管理专业的专业英语课程。本文阐述了高职《物流英语》课程教学的现状,并从现状出发,对其课程改革进行了探索,希望能使高等职业院校的《物流英语》课程得到提升和完善。