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给学生一片蓝天,他们会让繁星点点;给学生一片草地,他们会让百花争艳;给学生一次表现的机会,他们会把精彩呈现。作为教师,我们应该尊重学生、善待学生、接纳学生、倾听学生,呵护学生的“不同声音”。 相似文献
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"责任教育"渗透在体育课堂教学中,其核心就是尊重每一位学生、激活每一位学生、成就每一位学生,让每一堂课都出彩,让每一位学生都受益,让体育课堂散发无穷的魅力。作为一名"责任教师",要用爱心浇灌学生,用人格引领学生。打造体育"责任课堂",要注重教学内容的适切性、教学活动的游戏化、教学评价的实效性。培养"责任学生",要引导学生形成健康责任意识、增强心理调适能力、强化集体主义观念。 相似文献
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"责任教育"渗透在体育课堂教学中,其核心就是尊重每一位学生、激活每一位学生、成就每一位学生,让每一堂课都出彩,让每一位学生都受益,让体育课堂散发无穷的魅力。作为一名"责任教师",要用爱心浇灌学生,用人格引领学生。打造体育"责任课堂",要注重教学内容的适切性、教学活动的游戏化、教学评价的实效性。培养"责任学生",要引导学生形成健康责任意识、增强心理调适能力、强化集体主义观念。 相似文献
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高建明 《中国科教创新导刊》2013,(24):88-88
学习方法的掌握需要学生的主动参与和亲身实践。数学教师要充分利用课堂教学这一主阵地,实现学习方法的有效渗透。教师应指导学生"读一读"、鼓励学生"讲一讲"、带领学生"做一做"、启发学生"想一想"、引导学生"议一议"。 相似文献
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李国富 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):82-82
<正>一、唤起学生的好奇心生活在农村的学生,对我们这个美好的世界具有强烈的好奇心。生活中的一只昆虫、一块石子、一棵小草、一片树叶、一个小动物……对于学生们来说都非常的好奇,教师有意识地对学生的观察能力、学生的好奇心、创新意识、创新能力的培养非常有效。在学生的创新意识的培养中,我尝试引导学生观察小动物、植物等自然界中的现象,在学生观察的基础 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
教育是一种责任、一种浪漫、一种尊重,更是一种依恋。教育教学中尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础,爱学生要深入地爱,爱学生更要理智地爱,不仅要着眼于学生目前的得失和苦乐,更要注重学生未来的发展和前途。 相似文献
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《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"这种对话,是教师、学生、文本之间精神上的相遇,心灵上的碰撞。课堂对话是一门艺术,教师引导对话有方,往往能一石激起千层浪,使原本沉闷的课堂气氛一下活跃起来,既能充分调动学生求知的积极性,又能使学生获得思考的乐趣,享受创造的快乐。那么,在阅读教学中如何进行有效的对话教学呢?一、关注学生,实现学生与教师的对话关注学生、尊重每一位学生,建立平等、民主、愉悦的课堂是实现学生与教师对话的前提。一位学者曾做过这 相似文献
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一、让学生从美文中学会感恩
语文课程中有着丰富的感性材料,那一篇篇优美的文章、一个个动人的故事、一幅幅精彩的画面,都应成为教师美化学生心灵的净土。教师在教学中,应引导学生深入文本,让学生学有所思、学有所感,丰富学生的内心世界。教师大体可以引导学生从以下三方面去领悟语文课程中的美文,对学生进行感恩教育。 相似文献
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按照多元认知每一位学生,多元开发每一位学生,多元评价每一位学生,才能促进学生全面和谐发展的要求。通过两年的探索与实践,多元激励评价机制在我班取得了十分突出的效果。一、多主体评价学生,让学生受到最多的关注多主体评价学生就是家长、同学、学生自己及包括班主任在内的所有任课教师都参与的评价体系。在我校主持开展的"亲子共读"活动中,我把与 相似文献
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张翠萍 《新课程学习(社会综合)》2013,(4):111
《义务教育数学课程标准》中指出数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。现在低年级数学教学基本是以活动为主线展开教学,通过摆一摆、画一画、数一数、拼一拼等操作活动,调动起学生各种感官参与学习,这符合小学生的认知水平和活动经验。一、二年级的学生是以具体形象思维为主,恰当的学习活动能 相似文献
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爱是教育成功的艺术,要让教育妙笔生花,让学生学好你所教的学科,成为有用之才,就要捕捉每位学生的心灵,笑对每一位学生,期待每一位学生的成长,宽容、倾听、爱护每一位学生,让学生在爱的雨露中茁壮成长。 相似文献
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一、课堂上体现学生的主体地位,激发学生的学习兴趣
学生应是教学活动中心,教师、教材、一切教学手段,都应为学生的学服务,使学生从被动学习转为主动参与。数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担,而是一种动力。 相似文献
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正培养学生良好的阅读兴趣,是学生学好语文的重要途径。因此,处处留心教学中的每一个细节,抓住课文内容与学生学习兴趣的相关点,进行教学预设是调动学生语文阅读兴趣的有效途径。一、以读为本(一)学生学会读书让读书成为学生的生活习惯,让学习成为学生的生命状态,是教师、家长和学生的愿望。课堂上只有经常启发学生动手、动口、动脑。自己去发现问题,解决问题,才能使学生始终处于一种积极探索知识、寻求答案的最佳学习状 相似文献
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作文评语是对学生作文的一种评价、一种指导,同时也是和学生沟通交流的一种方式。所以教师应充分利用评语引导学生学习,激励学生成长,增进学生心理健康等。 相似文献
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每一个学生都是一块玉,需要我们精心雕琢。而赏识学生就是雕琢方法之一。在我看来,赏识学生其实就是一种观念、一种心态、一种方法,也许改变一种观念、一种心态、一种方法,我们就有可能改变学生的一生。那么,什么是真正赏识呢?我们应如何做呢?一、赏识就是把每个孩子都看成一个独特的世界"人与人之间心灵的沟通和理解至关重要。只有善于理解生命,才能真正达到对孩子的理解。"要理解学生,必须把学生看成一个独立的个体。 相似文献