边远地区日语专业开展校企合作的调查与研 究简

本文从培养目标、课程设置、师资力量培养和实习实训基地建设四方面。考察了黑龙江省8所开设日语专业的高职高专院校的校企合作现状,提出了提高学生日语专业技能来吸引日资企业、树立El资企业主导的日语专业建设观念、以校企合作来促进师资队伍的建设和建立校中厂、或者厂中校的建议．     

应用型计算机专业的校企合作模式的探讨简

校企合作办学可以提高学生的实践创新能力和就业竞争力,也让学生提前接触和更好地融入社会。针对我校计算机专业教育的特色和重点,作者总结了三种常见的校企合作办学模式,从中选择较为合适的两种模式,并探讨了这两种模式在实施过程中的不同方式和侧重点。     

计算机专业校企合作实践教学模式研究

应用型本科计算机专业强化实践教学环节,提高学生的实践能力、创新能力,进而促进学生就业竞争力的提高,是目前计算机专业教学改革的一项重要内容。结合荆楚理工学院和工业和信息化部人才交流中心实施的"蓝桥计划",提出了以市场需求为导向,以校企合作为平台,以实践能力的培养为核心的实践教学模式。     

浅析校企合作教学模式简

自“十一五”规划纲要实施以来,在中央和各地的关注推动下,我国职业教育体系不断完善,办学模式不断创新。职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。本文通过浅析校企合作教学模式,进一步研究了提高学生职业技能教学手段和教学方法,提出了订单培养、师资队伍建设、实习基地建设等建议。     

基于建构主义的电子商务专业实践教学模式研究简

电子商务专业是一门实践性很强的专业,需要培养学生的创新思维和创新能力。依照建构主义理论,在实践教学模式构建过程中,强调为学生创设真实的学习情境,使学生经历类似科学研究的活动,从而获得知识、技能、探索精神和创新能力的发展。传统电子商务实践教学存在一些弊端,按照建构主义理念构建一体两翼的校企业合作实践教学模式,旨在通过专业大赛及淘宝平台．创设真实的学习情境,使学生在解决实际问题过程中提高创新精神与创业能力。     

经管专业成人教育校企合作模式研究简

通过介绍经管专业成人教育校企合作的意义,分析了我国成人教育校企合作模式构建的思路,例如选择合适的合作企业,建立科学完善的专业课程体系,建设双师型师资队伍,制定科学合理的质量评价标准,以及争取政府支持等。可以说,校企合作是经管专业成人教育人才培养模式的改革和创新,是拓宽人才培养,构建终身教育体系的有效途径。     

高职连锁经营专业校企合作问题浅析简

当前我院校企合作还存在着学校对校企合作的重要性认识不足,校企合作缺乏制度和法律约束,“双师型”教师队伍建设力度不够等问题.在我院连锁经营专业与相关企业合作中探索出以项目为载体,以就业为导向,以职业能力为本位的校企合作模式,改革教学内容、教学方法和考核方式,实现连锁经营专业人才培养的良性循环.     

高职医学检验专业实训教学模式研 究简

高职医学检验专业是培养具有医学检验技术专业所必需的基础理论和医学基本知识及从事医学检验技术专业领域实际工作的基本技能,具备从事医学检验技术专业及相关职业群的一线工作能力,德智体美全面发展的高素质应用型检验人才。     

校企合作共建实践教学基地 提升大学生就业竞争力简

在分析校企合作共建实践教学基地对提升毕业生就业竞争力作用的基础上。提出了推进校企合作共建基地建设,提升大学生就业竞争力的具体措施,达到校企合作深度融合、共赢发展．     

基于校企合作的“双循环”实践教学体系的构建与实践简

文章以提高学生职业能力为本位,以技能型专门人才培养规律和职业成长过程为主线,以“机械制造与自动化”专业为例,搭建符合自身特点的“双循环”实践教学体系,构建包含实践教学目标、实践教学内容、实践保障、实践管理和评价的实践教学体系,形成以合作办学为机制、以合作育人为模式、以合作就业为目标、以合作发展为动力的校企合作新格局,提高专业人才培养质量。     

校企合作中高职院校的角色定位简

目前,国内校企合作模式中,学校扮演着重要的角色。培养高素质技能人才成为驱动力,促使学校发挥主观能动性,大力推动各项合作的开展。文章分析了高职院校自身的能力和掌握的资源,论述了在校企合作中学校应起到的积极作用。     

高职软件专业层进式项目化实践教学体系的研 究简

文章针对软件专业实践教学体系中存在的不足,提出基于职业情境的层进式项目化实践教学模式,着力于构建开放的实践教学平台。从实践教学体系项目设计、教学实施、考评方案、师资队伍建设、开展学生第二课堂等方面进行了探索和研究,以期提升学生项目开发和就业能力。     

高教研究关于高等教育校企合作的思考简

校企合作、工学结合在高等教育中发挥重要作用。学校可以加速人才的培养。企业通过合作可全面提升劳动力素质,从而获得经济效益的提升。本文首先阐述校企合作的内涵,之后指出目前校企合作存在的几个问题,进而提出一些思考。     

校企合作机制的国内现状探析简

经过多年的教育实践与探索,教育专家与学者逐渐认识到职业教育是与经济界、企业界最为密切的一种教育类型,要培养企业需求的高素质的技能型人才,就必须加强与企业的合作。校企合作,是高职教育发展的要求,也是高职教育改革的方向。本文分析了合作学院模式、工学交替模式、职教集团化办学模式,研究了其优点和劣势,并从中初步分析了现阶段国内校企合作的症结所在,为校企合作和进一步职业教育改革提供一定的参考。     

电子与电气工程创新实验教学研 究简

传统的实验教学通常以验证性实验为主,属于填鸭式教学．久而久之,大学生会丧失创新意识和自学能力．实验教学应培养学生的主动性和实验内容的多样性．该文提出有利于创新精神和实践能力培养的“大电类”实验教学体系．该体系包括课内实验教学和课外科技创新活动两部分．在制定实验教学方案时,以实验中心为单位,按照“系列化、分层次、不断线”的原则和循序渐进、逐步深化的认识规律,从观察认知、综合设计上升到研究创新,创建有利于学生创新精神和实践能力培养的金字塔式实验教学体系．实践证明．分类分层次的实验教学体系完全适合电子与电气类实验课程教学．     

文科院校高等数学分层次教学研 究简

文科院校的许多学生对高等数学是谈虎色变,如何消除学生的畏难情绪,上好文科高等数学是每个任课教师面临的问题,本文分析了文科院校学生学习高等数学困难的原因,探讨了文科院校在高等数学课程教学中实行分级教学的必要性以及制约其实行的因素。     

计算机专业能力培养的实践改革简

程序设计能力是计算机专业学生的重要能力之一,而毕业设计环节又是提高和检验专业能力的重要方法．但是,我院计算机专业学生在毕业设计过程中．学生普遍不重视毕业设计过程中相关专业知识的学习及应用,学生的学科能力得不到应有的提高．针对此现象,对毕业设计实践环节进行改革是很有必要的．     

湖北省民办高校动画专业可持续发展研 究简

湖北省民办高校的动画专业出现了学生就业不理想,而湖北动漫企业出现了招不到人才的尴尬局面,针对湖北省民办高校动画专业所存在的问题,本文进行多角度的研究与分析,以特色谋发展,在人才培养上坚持一个“特”字,切实找到湖北省民办高校动画专业可持续发展的新路径。     

基于校企合作的高职计算机类专业实践教学模式研究

高职院校校企合作教学模式需要高职院校和企业全过程、全方位合作。但目前高职院校校企合作教学模式还不够完善,大部分学校的实践教学普遍存在着任课教师实训能力不强、企业参与实践教学的程度低、实训设备落后或被束之高阁以及实践教学组织不力等问题。文章在深刻剖析本院计算机类专业实践教学现存问题的基础上,探索基于校企合作的实践教学模式与具体措施。     

校企合作育人困境分析:基于组织社会学的阐释简

校企合作是推进人才培养协同创新的主要抓手,是提高高等教育质量的重要举措。从组织社会学的视角来看,植根于社会网络中的大学和企业之间的交往总是被打上了各种社会的烙印。校企合作育人困境是由校企合作育人非对称的资源依赖结构、双方对合作的合法性判断、校企之间“协商性交换”的过程以及校企合作规则的构建过程等因素决定。对这些进行深入剖析,有助于我们了解校企合作育人困境生成机理,寻求校企合作育人可持续发展的有效途径。