高师音乐教育评价体系建构研究——以钢琴专业为例

高师音乐教育中,构建联盟合作的评价体系,有利于开展高校与社会有效合作,实现人才培养与社会需求的无缝对接.因此本文从高师音乐教育中钢琴专业教学面对的高师院校、社会用人单位及政府三个主体出发,构建了音乐教育的评价体系,并设定了相应的评价指标.     

关于高师音乐教育专业教学改革的几点认识

本针对高师音乐教育专业教学存在的弊端,提出了面向21世纪的音乐教学改革的几点设想,现代的音乐教育专业的教学要树立大的教育观念,从社会发展、科技发展和基础教育发展的宏观背景出发,探索音乐教学改革的新路子、新方法。     

非师范专业实习基地选择的原则与切入点——以怀化学院经管系为探究个例

搞好非师范专业实习教育,首先应该建好实习基地,然而,在建立过程中,我们必须遵循一定的指导原则,找准实习基地建设的突破口,只有这样,我们才能建立起有效可行的实习基地,也只有这样,我们建立实习基地才能取得事半功倍的效果。     

关于地理科学专业野外教学实习的几点思考——以忻州师范学院地理系野外实习基地建设为例

以地理科学专业野外教学实习的经费约束为前提,文章深入分析了野外教学实习的重要意义,指出了野外教学实习面临的问题,提出了建设稳定的实习基地的构想和应注意的问题。在集约使用有限实习经费的前提下建立稳定的野外教学实习基地,是符合经济学理性经济人最大化原则的,这是解决实习经费紧张和培养学生实践能力矛盾的正确选择。     

关于地方高师院校音乐专业特色人才培养模式的思考——以白城师范学院音乐教育专业为例

科尔沁草原蒙古族音乐是形成我院音乐系音乐教育专业人才培养特色取之不尽的源泉,教学中应合理运用这些音乐资源,制定出一套有自己特色的教学计划和人才培养方案,为音乐基础教育输送能够传授本土音乐的人才,同时也为蒙古族音乐文化的传承培养接班人。     

高师音乐教育专业二胡教学改革探索——以集宁师范学院为例

二胡教学是器乐教学的重要组成部分。为适应当前教育改革的新形势,提高音乐教育专业二胡教学质量,结合学生和教学实际,从二胡的教学形式、教学方法及重点技术训练内容等方面入手,进行新的教学改革探索,效果良好。     

对加强校外实习基地建设的几点认识

实践教学是高等教育中提高教学质量的一个重要环节,实习基地是实践教学的基本保障.本文论述了校外实习基地建设的重要意义,就加强校外实习基地建设谈几点体会.     

护理本科生对实习基地选择意向的调查分析--以大理学院为例

目的：调查护理本科生对实习基地的意向,提高实习基地分配的效率,保证实习分配的顺利进行。方法：选取90名且即将进入临床实习的护理学专业本科学生接受实习基地选择意向的调查问卷。结果：选择在云南省内的学生58人占65.9%,原因好就业占58.6%;意在省外实习的学生23人占26.1%,原因开阔视野占69.6%;自己联系实习单位的学生7人占8.0%,原因离家近好就业占57.1%。结论：了解学生选择实习单位的意向及原因,便于实习分配工作的顺利进行,更好的完成实习分配任务,同时尽量满足学生的心理需求,使学生能够安心实习,提高学生的实习质量,更好的完成实习任务。     

高师地理专业校外实习基地建设的思考

校外实习基地建设对高师院校学生创新能力的培养具有积极的作用。本文在分析了高师地理科学专业实习基地建设的意义及其校外实习基地建设特殊性的基础上,提出了高师院校地理科学专业校外实习基地建设的几点思路。     

关于高校专业实习基地建设的思考

大学生完成在校理论知识的积累到实习基地实践是理论指导实践的认识过程,是全面提高大学生整体素质的有效途径。如何搞好大学生专业实习活动,成为高校教育工作的一个重要环节,也是学生顺利走进社会的关键一步。     

关于中职音乐教育的几点思考

新的国家音乐课程标准的实施,不仅对我国的基础音乐教育提出了更高的要求,也引起了我们对职业学校音乐教育的深刻思考。我国中职音乐教育起步较晚,受重视程度不够,加之职业教育体制对音乐课的针对性较差,导致中职学校的音乐教育存在着诸多问题。笔者分析了中职院校音乐教育的特点,并在此基础上结合自身的教学实践,对中等职业学校音乐教育事业的发展提出了几点建议。     

对改革和加强高师音乐教育专业的几点认识

师范性是高师音乐教育专业最显著的特点,针对目前高师音乐教育专业存在的不足,主要应从教学体制与教学内容、完善课程建设、加强学生能力的培养、正确处理教学与科研的相互关系等方面进行改革。     

经管类专业校外实习基地建设的思考——以南京中医药大学经济管理类专业为例

高校建立校外实习基地对培养应用型创新人才起着重要的作用,本文以南京中医药大学经贸管理学院校外实习基地为例,从现状谈起,分析了当前存在三方面的不足,并提出了相应的对策。     

高师音乐教育现状与对策研究——以沈阳大学音乐学院音乐教育专业为例

论述了高师音乐教育专业及其改革的重要意义,以沈阳大学音乐学院音乐教育专业为例,分析了目前高师音乐教育专业的现状和存在的主要问题;针对不同程度地存在的生源质量下降、课程设置不合理、知识内容陈旧、师资力量薄弱、学生偏科严重、忽视教学实习、学生学非所用、就业率低等问题,提出了改革方案。     

地方高等院校音乐教育专业教学模式的几点思考

重新认识地方高等院校音乐教育的核心价值与地位,研究制定适应地方特点的新的教学模式,是教学改革的需要,我们提出加强教学质量保障评价机制的多元性,互动性、科学性的研究;加强并理顺课程改革体系中的共性、个性、变性的关系.建立健全多层性监督机制.欲求逐步树立较为先进完善合理的管理理念,探索建立地方本科院校音乐教育的教学模式.使地方本科院校音乐教育价值定位准确,以实用地方基层人才社会需求.     

对高师音乐教育专业现状的思考

文章在对高师音乐教育专业毕业生就业状况调查的基础上 ,分析了毕业生不能胜任中小学音乐教学工作的种种因原 ,指出了现行高师音乐教育专业的教学模式中存在的诸多问题 ,并提出了作者对音乐教育教学改革的初步设想和建议     

校外实习基地建设的长效机制研究——以物流专业为例

校外实习基地的建设对提高学生实践能力、学科专业建设以及企业的发展具有十分重要的作用,已经引起政府、企业和学校的高度重视,但仍存在一定的问题。为了有效推动校外实习基地建设并发挥其重要作用,在深入分析校外实习基地建设的重要性和存在问题的基础上,指出可行的建设模式,提出长效机制建设的具体对策,包括：选择合适的实习基地,建立健全有效的管理机构和机制,加强政策支持、加大经费投入,加强交往和合作,注重系统规划和内涵建设。     

关于高师音乐教育教学改革的思考

随着基础教育音乐课程改革的实施和稳步推进,我国中小学音乐教育进入一个新的发展阶段。作为培养音乐教师人才的师范音乐专业教育,如何适应基础教育改革的需要,已成为了一个迫切需要解决的现实问题。由此,文章就高师音乐教育专业课程改革的相关问题进行了论述。     

关于大众选秀时代高校专业音乐教育的几点思考

内地大众音乐选秀时代从诞生就充满坎坷,一路在争议声中走过,最终在历经了得与失之后以《中国好声音》突破重围,获得一片赞赏声。本文试图探讨总结选秀节目成功的经验,并从“音乐审美的真与善”、“精英文化和大众文化的融合”、“师生平等对话的语境”等几方面对当前高校专业音乐教育现状进行思考,提出了探索高校专业音乐教育人才培养新模式的主张。     

高校多元文化音乐教育的理论价值和实践意义以黄山学院音乐专业为 例

以黄山学院音乐专业为例。客观分析目前音乐专业教学的现状,探究所存在的人才培养模式趋同、课程设置不合理、教学手段单调等诸多问题,据此对高校多元文化音乐教育观进行理论和实践的阐述。同时就如何依托徽文化的深厚底蕴。开展以徽州地方音乐研究为主题的科研活动,将研究成果融入到音乐教学中,做到教学、科研互相拉动,把黄山学院音乐专业办成具有浓郁地方特色的应用型专业进行探讨。