初中数学教学体会

关于数学课堂教学,我从以下几个方面谈谈自己的一些做法和体会。     

对数学教学的几点体会

数学作为一门抽象学科,与其他学科相比较,学生学起来有一定的难度。要想提高数学的教学质量,除了要以现代的教学理论为指导,又要在教学中不断探索总结经验,不断进行思考。     

中考数学复习的一点体会

中考数学复习是完成初中三年数学教学任务后的一个系统、完善的关键环节.现针对如何在有效的时间内提高数学复习效率,提出一些体会和做法,以期抛砖引玉.     

数学例题教学中的一点体会

培养学生的思维能力是中学数学教学的一个重要任务,也是提高数学教学质量的关键。《数学课程标准》要求教师在教学过程中,重点要引导学生“主动参与、自主探究、合作学习”。但在课堂教学中如何提供给学生更多参与、探究的活动机会,从而达到合作学习的目的,就成为每个数学教师备课时关注的核心问题。     

数学教学过程的一点体会

数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。     

关于数学概念形成的教学体会

概念是数学基础知识的基本内容，数学全部内容的展开都基于这些数学概念之上，要提高数学教学质量，首先要加强数学概念的教学 .　　在教学中，引出概念，并使学生初步了解了概念的定义以后，不等于形成了概念 .要想让学生形成概念，还必须在感性认识基础上对概念作进一步分析，用不同的方式揭示概念的本质属性 .　　一、反复练习，巩固概念 　　正面阐述概念的定义后，应安排学生作巩固练习 . 例如：引入分式的概念后，可选下面题目让同学回答： 　　下列哪些式子是分式，为什么 ?　　.　　二、通过变式，深化理解概念 　　例如：三角形的…     

低年级数学教学的几点体会

小学低年级数学教学,对儿童的思维发展特别重要。本文就教学中如何吸引学生的学习兴趣,如何激发学生独立思考,如何组织好一堂课的教学,浅谈几点体会。     

小学数学教学的一点体会

在教学中教师如何发挥主导作用,是优化课堂教学模式,提高教学质量的一个重要关键。结合实践谈谈我的一点作法和体会。     

在数学教学中对开放式课堂教学的体会

在这个知识经济时代的新形势下,对人们的生活方式、工作方式、学习方式、思维方式带来深刻变化,终身学习成为每个人的重要任务。本文就数学教学中对开放式课堂教学谈谈个人体会。     

初中数学教学中怎样让学生体会成功

心理学告诉我们,一个人体验一次成功的喜悦后,便会激起他再次追求成功和胜利的信念和力量,紧随其后的是知识的获得,方法的掌握。学生获得成功后,如果教师与他们一起分享成功的快乐,这更会促动他们再次追求成功的力量。所以,我们应该根据初中学生的心理特点和实际认知水平,为其创设成功的条件,想方设法使其成功。     

农村小学数学教学的点滴体会

随着新课程改革的逐渐深入,现阶段农村小学数学教学方式逐渐发生了变化,教师的教学理念及学生的学习模式有了新的变革,课堂教学过程中学生的学习积极性也有了很大的提高。但是,我们应该看到农村小学数学教学中仍旧存在一些问题,学生的创新思维能力始终无法得到有效的激发和培养,一些地方的教师并未真正理解和认识新课标所提出的革新内容,导致农村小学数学教学效率始终无法有进一步的提高。因此,作者结合自身实际教学经验,就农村小学数学的教学理念和方法提出了几点建议,以期能够提高小学数学课堂教学质量和效率。     

略谈华东师范大学版初中数学新教材的教学体会

通过对华东师范大学版初中数学新教材3年来的使用，对该版初中数学教材的编排思想，知识结构等方面提出一些看法．     

关于计算机辅助教学在数学教学中的体会

分析了目前计算机辅助教学在数学教学中的应用情况及存在的问题,提出了改进问题的几点措施.     

浅谈多媒体在数学教学中多媒体应用的体会

多媒体技术的应用给数学教学方法的改革带来了勃勃生机,同时,在利用多媒体教学的过程中也存在一些问题。本文就多媒体在数学教学中应用的积极意义及存在的弊病谈谈自己的体会。     

初中数学探究式教学的实践和体会

探究式教学是深受人们青睐的教学方式之一,它的一般步骤：确定探究式教学目标,创设新颖的问题情境,引发探究,讨论合作、探索问题,评价教学、完善探究。作者就数学探究式教学谈谈在实践中的体会。     

数学互动性教学体会

1前言 数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动与共同发展的过程。教学中的师生互动实际上是师生双方以自己的固定经验来了解对方的一种相互交流与沟通的方式。在传统的教学中,教师的目标重心在于改变学生、促进学习、培养性格和促进技能发展;学生的目标在于通过规定的学习与发展过程尽可能地改变自己,接受社会化。互动式课堂教学是新课改的产物,它顺应了时代的要求,可以营造和谐的学习氛围,突出学生的主体作用,培养学生的学习兴趣和操作能力。     

提升初中数学课堂有效性的教学体会

数学课堂教学的有效性是如何让学生在有限的时间内达成学习目标、突破难点和运用知识解决相关问题,获得更大的进步。学生收获的多少、可持续发展的程度是衡量数学课堂有效性的重要指标。     

初三数学教学的两点体会

初三的数学教学工作主要是分为两个阶段,一是正常的教学工作,二是总复习。下面我谈一谈在这两个方面的教学体会。