独立学院学生干部领导力培养途径初探

随着社会经济的发展,国际竞争的加剧,培养具有卓越的领导力未来人才已经成为各国高等教育的一个共识。目前我国的高等院校的领导力研究还处于起步阶段,而独立学院在这方面的研究更是欠缺。独立学院校作为中国高等教育的重要组成部分,其学生干部也必将在未来社会公共事务中发挥重要作用。因此,本文通过对领导力、领导力培养的基本内涵的阐述,对现阶段独立学院学生干部领导力素质、领导力培养现状的研究,从建立学生干部领导力培养制度、开设领导力课程、提供领导力实践平台等方面具体探讨了独立学院学生干部领导力培养的有效途径,从而为独立学院如何培养学生干部的领导力提供了可供借鉴的思路和方法。     

高职院校学生干部领导力培养研究

在高职院校的教育中,学生干部是辅助教师开展学生引导和管理工作的重要群体。从客观上来讲,学生干部群体在学习能力、学习成绩以及个人的思想道德素质方面较之普通学生更高。作为学生干部需要承担起组织管理班级的责任,也就是对班级的领导力。本文针对学生干部领导力的培养工作开展分析和研究,意在分析领导力培养的重要性,力求取得更好的领导力培养效果。研究分析可见,学生干部领导力的培养存在自身综合素质水平不高、培养体系不完善、培养中缺乏创新意识等实际问题。需要通过积极教育引导、规范培养体系、积极创新完善三方面路径进行优化和完善,力求充分发挥领导力在高职院校学生干部工作开展中的作用。     

职业需求导向下的大学生领导力现状调查与分析

大学生是未来社会建设的重要基础和骨干力量,其领导力高低关系到我们能否有效应对"领导力危机"和国家的国际竞争力水平。对中部地区两所高校的调查显示,一方面,不同的性别、年级、政治面貌、生源地、父母职务、学生组织、社会参与和领导力学习等因素影响下形成了大学生领导力的差异化格局;另一方面,从"需求-供给"的角度理解,发现大学生领导力水平总体上处于较低水平,与未来职业对领导力的需求存在较大差距。因此,应该针对大学生加强相应的领导力教育培养,包括确定大学生领导力的培养时间、明确领导力培养对象、大学生领导力培养要与未来职业需求对接、大学生领导力培养方式多元化、建立大学生领导力培养的评价体系等。     

新时期高校学生干部领导力培养实践研究

高校是学生成长成才的关键阶段,进入新世纪以来,世界经济高速发展,世界格局变化莫测,对高校培养高素质人才提出了更高的要求。面对新时期复杂的形势,如何进一步的发挥高校高层次人才的综合领导力,成为学生工作研究的重点。我国高校对于学生领导力的培养方面涉足甚少,更多的在于学生干部的培养过程中体现颇多。本文着重对于高校学生干部领导力培养的实践过程中发现的问题展开研究。剖析了高校学生干部领导力培养的现状;分析了高校重视学生干部领导力培养的重要性和紧迫性;提出了通过实践研究得出的针对学生干部领导力培养的途径和方法及其有效性分析。     

新时期学生领导力培养与发展策略

高校学生干部应具备的领导力,不仅是对群众学生的领导,更重要的是自我领导、自我控制、自我发展的能力。高校学生干部领导力在道德品质和能力两方面都有着较高的目标和要求,为达成培养学生领导力的目的,文章提出了课程开发、培训开发、团队开发和实践开发四条路径为学生干部领导力开发提供大量的开发经历。     

基于领导力理论视角的高校学生干部培养机制探究

领导力是为实现特定目标而表现出来的一种能力,是个人或团体综合素质的重要体现。在高校学生教育管理工作中,学生干部发挥着重要作用,高校相关部门必须高度重视对学生干部领导力的培养。文章基于领导力理论的视角,分析了目前国内高校在学生干部领导力的培养上存在的问题,多层次分角度探讨了高校学生干部培养方法与机制。     

新时期高校学生干部领导力培养探索

学生干部在高校各级社团、学生会组织中担任一定的领导或管理工作,是各类学生社团组织的中坚力量,也是学校与学生沟通的桥梁与纽带,他们的领导力如何直接影响学校的教学管理和学生社团活动的正常实施与开展。在依靠团队协作完成重要任务的今天,必须有意识地加强对学生干部领导力的培养。实践探索表明,帮助学生干部提升综合素质,系统传授领导知识,给予实践锻炼机会,向学生干部提供评价反馈信息,对高校学生干部领导力的培养卓有成效。     

基于青年社区的大学生领导力培养探索

大学生领导力培养是高校人才培养的重要内容,更是学生未来完满生活的重要准备。高校青年社区是相对于专业学院的生活、成长共同体,在学生成长中发挥着除学术训练外的指导、帮助、互动功能,社区在"领导力五力模型"的基础上形成具象化的大学生领导力培养路径,对大学生领导力培养具有一般规律性启示和重要意义。     

“三严三实”背景下学生干部领导力培养创新路径分析

"三严三实"提出以来,全国上下对其进行了热烈讨论。本文以"三严三实"为背景,从其对学生干部领导力培养的指导意义出发,阐述了"三严三实"在学生干部领导力培养上的重点,并提出了创新路径,对学生干部领导力的培养具有借鉴意义。     

高职院校学生干部领导力水平差异及提升研究——基于对广西高职高专学生干部的调查

通过对广西9所高职院校的863名学生干部关于领导力水平的调查发现:在专业、年级、学生干部类型、政治面貌的不同类别上,学生干部的责任意识、学习能力、创新能力、激励能力、引领能力和解决问题的能力均没有显著差异,但是男生在学习、创新、解决问题、引领能力上普遍比女生高。贫困生比非贫困生责任意识强,农村学生比城镇学生的责任意识强,而在其他5个方面没有显著差异。在领导力训练丰富度、学生干部年限、是否兼职这三个方面,领导力的6个维度都呈现显著的差异。基于此种现状,可采取多元培养模式,提升学生干部领导力水平。     

高校青年学生干部领导力的培养策略探索

青年学生干部领导力是由政治力、决策力、执行力和发展力四部分构成的。领导力的培养是实现学生自我教育的重要路径,是形成优良校风的关键所在,是实现学生自主发展的内生需要。当前大学生和大学生干部存在着"三跃""三欠""三化"和"三缺"等领导力方面的问题。需要采取相应的策略加以解决。     

日本世界一流大学学生领导力教育现状初探——以京都大学GL工学教育项目为例

近年来,大学生领导力教育在高等教育实践和学术研究中逐步成为一个方兴未艾的领域。本文研究了日本四所世界一流大学学生领导力教育的开展情况,在此基础上归纳了这四所大学学生领导力教育的共性,并通过详解京都大学的GL工学教育项目,详细呈现了日本世界一流大学学生领导力教育项目的培养目标、培养内容以及培养效果和不足。最后,笔者总结了日本世界一流大学学生领导力教育中可供中国借鉴的经验。     

学生领导力发展的内涵及其策略

当前学界对于教育领导力的研究主要集中在校长领导力方面,对教育中的主体——"学生"其领导力的发展较少关注。对学生领导力发展的研究是国际教育领导力理论研究和实践的新趋势。本文从学生领导力发展的研究意义开始,探究了学生领导力发展的内涵,阐述了影响学生领导力发展的学校、教师等教育教学因素,提出了在学校中促进学生领导力发展的三个主要策略。     

军校学员领导力培养目标浅论

随着新军事变革的迅猛发展,未来信息化战争对军事指挥人才培养的要求有了新的巨大变化。军校学员作为军官队伍的后备力量,作为未来信息化战场的指挥员,领导力是其不可或缺的重要能力,军队院校在军校学员的培养中肩负着历史的重任。如何培养军校学员的领导力．本文首先阐述了领导力的概念,提出了军校学员领导力培养目标的五个方面,分别是思想道德的感召力,着眼未来的前瞻力,强力有效的影响力,快速果敢的决断力,强力有效的控制力。围绕这个目标．才能把军校学员培养成为德、智、军、体等方面全面发展的．真正具备领导力的高素质人才。     

高校学生党员干部领导力优化思考

学生党员干部是高校基层组织建设的主力军,是开展高校党建的中坚力量,是培养党的后备力量的重要源泉.本文剖析了高校学生党员干部领导力在入党动机、政治防线、服务意识及服务能力方面存在的主要问题和差距,提出在队伍建设、思想意识、执行力度及服务能力等关系到学生党员干部领导力培养方面的具体措施.     

高中生领导力的培养探讨

领导力是高中学生综合能力的重要组成部分,体现了一个学生的综合素质与水平。当今世界的发展离不开有领导能力的精英人才,领导力的培养对高中生来说尤为重要。领导力的培养,不仅有利于学生的全面发展,更为社会培养了领导型人才。     

培养大学生领导力：高校核心价值观教育的新载体

在国民教育中加强对大学生的社会主义核心价值观教育，是事关我国未来人才储备和社会可持续发展的重大问题。学生领导力教育以价值观教育为核心，重视社会责任感的培养．重视通过让学生积极参与社区活动培养影响他人的能力，且具有文化兼容性，可以借鉴为社会主义核心价值观教育的一种新途径。     

通识教育背景下大学生领导力培养初探

20世纪90年代以来,伴随高等教育国际化和高等教育大众化的迅速推进,通识教育逐渐在我国高校得以认可并广泛推行,与此同时,不少高等学校开展了大学生领导力培养的有益尝试。然而从全国范围来看,由于缺乏深入研究和社会共识,大学生领导力培养尚处于起步阶段。本文试图在通识教育视野下来探讨我国大学生领导力培养的实践途径,评析通识教育在大学生领导力培养中的学理基础,并从实践层面拟作相应建议与对策探讨。     

大学生领导力教育的价值取向研究

从国内外大学生领导力教育的发展来看,大学生领导力教育既是高等教育履行培养未来领袖使命的需要,也是大学生个体发展的现实需要。有效开展大学生领导力教育,必须进一步明确大学生领导力教育的价值取向问题,处理好三方面的关系:一是大学生领导力教育与价值观教育的关系;二是大学生领导力教育与大学生思想政治教育的关系;三是大学生领导力教育与培育和践行社会主义核心价值观的关系。     

论独立学院学生干部的素质培养

独立学院作为高等教育重要而又特殊的实体,承担着为社会培养高素质人才的光荣任务,其中挖掘和培养有组织能力的学生干部是十分必要和紧迫的。学生干部是大学生自我教育、自我管理、自我服务的先进表率,是老师与学生之间的桥梁,是全体学生的重要素质体现。本文针对目前独立学院干部素质存在的主要问题进行分析,提出培养对策,实现优化独立学院干部队伍的目标。